单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,写作专题:,观察人物外貌特点,写出人物个性,学习目标:,1.能仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点.,2.恰当运用外貌描写方法,写出人物的特点,显示人物的个性.,猜猜他是谁?(1),“黄里带白的脸，瘦得叫人担忧。头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一字似的胡须；左手里面捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。,猜猜我是谁啊？,外貌描写,也称肖像描写。,即是对人物的外貌特征(包括人物的,容貌、衣着、神情、体型、姿态等等,)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。,写好人物外貌要注意以下几点:,1、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。2、抓住“五官特点，写出人物面部特征。3、注意身材体型、服饰打扮，表达人物个性。4、注意生活经历，符合人物身份。5、注意经常习惯的动作神态。6、表现喜怒哀乐，和神情变化。,课堂练笔,：,1.观察图画人物：,要求：从中任选一幅自己喜欢的画，针对图画中的人物，按照刚刚我们学习的人物外貌描写的方法写一个小片段，可以适当地展开合理的想象，50字左右即可。,互动平台,请同学们把自己写好的作文在小组内读一读，,选一篇你们认为写得最好的习作,互相提出一些意见或建议，对习作进行修改.然后各小组交流，,习作好在哪里,?,习作欣赏时间,学生互评时间,谈谈你们小组的作品，好在哪里呢？,实战练习,刚刚，我们观察了两幅人物画，同学们根本掌握了外貌描写的方法，下面，请同学们再来观察一下自己身边的人，以你熟悉的一位同学为对象，进行一段人物的外貌描写,注意：.描写同学时，语言中不可带有嘲笑的味道.我们进行的是外貌描写，不要写生活表现.不要写名字，我们请大家猜猜,学生习作欣赏时间,猜猜他她是谁？,总结,描写人物，可以通过描写人物的外貌特征来写出人物的个性特点，从而显示人物的个性,