观就是“看”的意思。,坐井观天,12,语文,二年级,上册,第一课时,第二课时,观,大眼睛，,宽嘴巴，,说起话来呱呱呱，,会捉害虫人人夸。,点击图片播放视频,第一课时,寓言故事：,就是有明显教训意义的故事。它一般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：,揠苗助长,自相矛盾,郑人买履,守株待兔,刻舟求剑,画蛇添足,等。,1.,自由朗读,课文，读准字音，读通句子。,2,.,给每个自然段写上序号,。,初读课文,点击图标，听范读,1,2,3,4,5,6,7,井 观 沿 答,喝 渴 话 际,jn,un,yn,d,h,k,hu,j,学认字,渴,k,口渴 干渴,喝,h,喝水 喝汤,干渴需要水,渴字三点水,喝水要用口喝字口字旁,沿,答,渴,喝,话,错,际,哪,抬,弄,识字游戏,井,观,沿,答,渴,jn,un,yn,d,k,喝,h,话,hu,际,j,学写字,想一想，说一说：,故事的主要人物是谁？它们在争论什么？,课文讲述,了,和,争论,的,故事。,小鸟,天有多大,青蛙,自读课文,青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井,沿,上。,碗沿,河沿,学习,第,1,自然段,互动课堂,默读课文,2-7,自然段，用,“,”,画出青蛙说的话，用,“,”,画出小鸟说的话。,青蛙,问小鸟：,“,你从哪儿来呀？,”,小鸟,回答说：,“,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。,”,青蛙说：,“,朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,”,小鸟,说：,“,你弄错了。天无边无际，大得很哪！,”,青蛙笑了，说：,“,朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。,”,小鸟也笑了，说：,“,朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！,”,第一次对话,第二次,对话,第三次,对话,青蛙,问小鸟：,“,你从哪儿来呀？,”,小鸟回答说,：,“,我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。,”,第一次,对话（,2-3,自然段,）,飞了很远，侧面说明天很大。,小鸟飞累了，也,说明小鸟飞了很,远，暗示天很大。,哪儿,nr,小,鸟飞过了,，飞过了,，飞过了,，飞了一百多里，口渴了，下来找,点儿水,喝。,高山,城市,草原,拓展想象,井,jn,长横,斜上,压线,重难字书写指导,观,un,“,又,”,的捺变成点。,沿,yn,左窄右宽,横折弯没有钩，与“几”不同,。,答,d,撇捺伸展,k,渴,左窄右宽、人捺变点。,h,喝,左窄右宽、口小偏上。,一、给下列红色字选择正确的读音。,井,沿,（,yn yn,）,回,答,（,d d,）,错,误,（,cu chu,）,说,话,（,hu hu,）,抬,头,（,ti ti,）,边,际,（,j j,）,课堂演练,这节课我们学会了生字生词，了解了,坐井观天,这则寓言故事的主人公是青蛙和小鸟，清楚了这篇故事主要描写了青蛙和小鸟争论天有多大的事。,课堂小结,1.,同,桌之间分角色朗读三组对话。,2.,积累一些其他的寓言故事。,课后作业,青蛙,和,小鸟是因为,争论。一共有,组对话。我们这节课继续学习对话内容。,天有,多大,三,第二课时,复习闯关,第二次,对话（,4-5,自然段）,青,蛙说：,“,朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,”,小鸟说：,“,你弄错,了。天,无边无际，大得很哪！,”,吹牛、不实在的话。,大话,哪,n,表示怀疑，不相信,无边无际,没有靠边的或分界的地方,。,互动课堂,联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？,草原,大海,沙漠,森林,大海无边无际。,森林无边无际。,沙漠无边无际。,草原无边无际。,青蛙,说：,“,朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,”,小鸟,说：,“,你弄错,了。天,无边无际，大得很哪！,”,青蛙,和小鸟,因为天多大而发生争论。,说一说,:,它们,分别是什么观点？,读一读，比较,下面的句子,。,天不过井口那么大，还用飞那么远吗？,天不过井口那么大，不用飞那么远。,第一句感情更强烈，更能表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。,你弄错了，天无边无际，大得很哪！,你弄错了，天无边无际，很大。,第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。,“,朋友，,别,说大话了！天不过,井口,那么大，还用飞,那么远,吗？,”,“,天无边无际，大得,很哪,！,”,“别”要读出劝告的语,气。,要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相,信,。,句末的,“,哪,”,要轻读，表示感叹。,朗读时要重读,“,很,”,字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语,气。,朗读,指导,第三次对话,6-7,自然段,青蛙笑了,，说：,“,朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。,我不会弄错的,。,”,小鸟,也笑了，说：,“,朋友，你是弄错了。不信，你,跳出井来看一看吧,！,”,不会弄错的,坐井观天,表明非常自信,表明非常无奈，并提出建议,跳出井来看一看吧,笑了,也笑了,青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。,小鸟也笑了，说：,“,朋友，你是弄错了。不,信，你跳出井来看一看吧！,”,在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。,朗读,指导,话,hu,左窄右宽,点折对齐,重难字书写指导,际,j,左窄右宽,注意穿插,小鸟,看得全面,坐井观天,无边无际,小鸟,争论天有多大,青蛙,井口那么大,青蛙,目光狭小,结构梳理,本,文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有,那么大，小鸟飞的地方多，说天,。,故,事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，,。,站得高才能看得全面,井口,无边无际,课文小结,守株待兔,相传在战国时代宋国,，,有一天，一个农夫,正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命,地,奔跑。突然,，,一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。,当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现,，最后田里的庄稼都荒了,。,拓展延伸,一、,回忆课文填一填。,自以为是,青蛙,“,笑,”,是（,）。,小鸟,“,笑”是（,）。,耐心、诚恳的劝告,课堂演练,二、想象,填空,，续写第四,次对话。,青,蛙跳出井口，它看到了,。,青蛙对小鸟说：,“,。,”,小鸟笑着说：,“,。,”,天空无边无际,原来天空这么,大这么美！,站得高才能看得远,