分数的初步认识、集合,分数的初步认识、集合,一个圆片的 表示什么意思？,表示把一个圆片平均分成,2,份，每份是这个圆片的 。,一个圆片的 表示什么意思？表示把一个圆片平均分成 2,你知道下面这个图表示什么意思吗？,要数几次才能数完？,把长方形平均分成,2,份，每份是它的 。,把长方形平均分成,3,份，每份是它的 。,你知道下面这个图表示什么意思吗？要数几次才能数完？把长方形,分数墙,相同的长方形，平均分的份数越多（,分数单位越小,），数的次数（,分数单位的个数,）就越多。,分数墙相同的长方形，平均分的份数越多（分数单位越小），数的次,（,1,）在“分数墙”里你能找到哪些分数，请把它们从小到大排列起来。,3.,教材,P110,活动,3,第（,1,）小题,认识几分之一和几分之几,（1）在“分数墙”里你能找到哪些分数，请把它们从小到大排列起,认识几分之一和几分之几,把一个物品或一些物品，平均分成几份，其中的一份就是,几分之一,。,把一个物品或一些物品，平均分成几份，其中的几份就是,几分之几,。,认识几分之一和几分之几 把一个物品或一些物品，平,1,3,分数线,分母,分子,读作：三分之一,读、写分数,13分数线分母分子读作：三分之一读、写分数,比较大小,分子为,1,时，看分母。,分母大，分数,反而,小；,分母小，分数,反而,大。,分母相同时，看分子。,分子大，分数,就,大。,分子小，分数,就,小。,比较大小 分子为 1 时，看分母。分母相,（,1,）在“分数墙”里你能找到哪些分数，请把它们从小到大排列起来。,3.,教材,P110,活动,3,第（,1,）小题,（1）在“分数墙”里你能找到哪些分数，请把它们从小到大排列起,（,2,）,1,里面有几个 、几个 、几个,几个？,教材,P110,活动,3,第（,2,）小题,3.,1,里面有,2,个 、,3,个 、,4,个,（2）1 里面有几个 、几个 、几个,教材,P110,活动,3,第（,3,）小题,3.,（,3,）哪几个分数相加的和等于,1,？,分数的简单计算,教材P110 活动3 第（3）小题3.（3）哪几个分数相,同分母分数相加减,+,=,-,=,1,-,=,-,同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。,=,同分母分数相加减+=-=1-=-同分母分数相加减，分母不变，,教材,P110,活动,3,第（,3,）小题,3.,（,3,）哪几个分数相加的和等于,1,？,+,=,=,1,+,=,=,1,+,教材P110 活动3 第（3）小题3.（3）哪几个分数相,只参加,A,的人,只参加,B,的人,A,、,B,都参加的人,解题方法：,只参加,A,的人数,+,只参加,B,的人数,+A,、,B,都参加的人,=,总人数,参加,A,的人数,+,参加,B,的人数,-A,、,B,都参加的人,=,总人数,集合,只参加A的人只参加B的人A、B都参加的人解题方法：只参加A的,教材,P112,练习二十四,第,10,题,10.,+,=,-,=,+,=,-,=,-,=,+,=,-,=,+,=,教材P112 练习二十四 第10题10.+=-=+=-=,13.,分针从,12,旋转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟面的几分之几？用分数表示出来。,教材,P113,练习二十四,第,13,题,13.分针从 12 旋转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟,教材,P114,练习二十四,第,15,题,15.,小兰的年龄：,64,8=8,（岁）,爸爸的年龄：,8,4=32,（岁）,答：小兰的爸爸,32,岁，小兰,8,岁。,教材P114 练习二十四 第15题15.小兰的年龄：64,通过本节课的学习，你有什么收获？,通过本节课的学习，你有什么收获？,一、算一算。,选自,创优作业,100,分,一、算一算。选自创优作业100分,二、分针从,12,旋转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟面的几分之几？,用分数表示出来，并写出经过了多少分钟。,选自,创优作业,100,分,2,12,10,5,12,25,8,12,40,11,12,55,二、分针从 12 旋转到下面各个位置，所经过的区域占整个钟面,三、元元和路路各跳了多少下？,选自,创优作业,100,分,元元：,566=9,（下）,95=45,（下）,路路：,455=9,（下）,93=27,（下）,答：元元跳了,45,下，路路跳了,27,下。,三、元元和路路各跳了多少下？选自创优作业100分元元,四、三（,1,）班有,50,人，喜欢画画的有,28,人，喜欢音乐的有,30,人，两项都不喜欢的有,7,人，两项都喜欢的有多少人？,选自,创优作业,100,分,28+30-,（,50-7,）,=15,（人）,答：两项都喜欢的有,15,人。,四、三（1）班有 50 人，喜欢画画的有 28 人，喜欢音乐,总复习分数的初步认识、集合教学ppt课件,