,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,长度和时间的测量,长度和时间的测量,1.,中心的两个圆哪个的面积大？,创设情境,2.,图中帽檐直径,AB,、帽子高,CD,哪个较长？,1.中心的两个圆哪个的面积大？创设情境2.图中帽檐直径AB,1 km=1 000 m=10,3,m,1 dm=0.1 m=10,-,1,m,1 cm=0.01 m=10,-,2,m,1 mm=0.001 m=10,-,3,m,1 m=0.000 001 m=10,-,6,m,1 nm=0.000 000 001 m=10,-,9,m,1 cm,1 dm,1 m,?,一、长度的测量,1.,长度的单位,国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是,m,。,常用的长度单位还有千米,(,km,),、分米,(,dm,),、厘米,(,cm,),、毫米,(,mm,),、微米,(,m,),、纳米,(,nm,),等。,新课,1 km=1 000 m=103 m1 cm,500m=,m =,m,50010,6,42nm=,mm =,mm,4210,6,巩固新知,总结：,1,、大单位化小单位：,乘以进率,2,、小单位化大单位：,乘以进率的倒数,510,8,4.210,5,500m=m =,某人高,1.67,(,),头发丝直径约,0.07,(,),一层楼房高约,30,（,）,地球半径约,6 400,（,）,珠穆朗玛峰高约,8 844.43,（,）,钢笔长约,0.15,(,),m,mm,dm,km,m,m,巩固新知,某人高 1.67()头发丝直径约 0,2.,长度的测量工具,刻度尺,游标卡尺,卷尺,螺旋测微器,新课,2.长度的测量工具刻度尺游标卡尺卷尺螺旋测微器新课,3.,刻度尺的使用,(,1,),正确选择刻度尺,根据测量需要选择合适的刻度尺。,3.刻度尺的使用,使用前认清刻度尺的,单位、零刻度线,的位置、,量程、分度值。,单位,零刻度线,量程,分度值,(2),正确放置刻度尺,刻度尺与被测物体平行放置，刻度线贴紧被测物体。,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。单位零,物体长度,.,物体长度,.,（,4,）读,1mm,准确值,估读值（分度值的下,一,位）,2.76cm,1cm,2.7cm,2cm+,0.7cm,(5),记,(,3,),看 ：,读数时视线与尺面垂直。,分度值,；,分度值,；,物体长度 .物体长度 .（4）读1mm准,刻度尺的正确使用归纳为五个字：,选（量程、分度值）,放（刻度尺贴近被测长度，,左边刻度线与物体 边缘,对齐,）,看（视线与尺面垂直）,读（,测量值要,估读,到,分度值下一位）,记（,记录测量结果时,要写出,和,数字,单位,小结：,刻度尺的正确使用归纳为五个字：数字单位小结,二、时间的测量,1.,时间的单位,国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是,s,。,常用的时间单位还有：小时,(,h,),，分,(,min,),。,2.,时间的换算关系：,1min=60s;1h=60min=3600s,3.,时间的测量工具,钟表和停表,(,秒表,),。,二、时间的测量,人教版教材长度和时间的测量名师推荐课件,练习,看图,2.,小表盘的分度值是：,0.5min,3.,表盘所示,2min+5.9s=125.9s,1.,大表盘的分度值是：,0.1s,练习看图2.小表盘的分度值是：0.5min3.表盘所示2mi,4,分,39,秒,4分39秒,小实验,用停表测量时间,1,练习使用停表；,2,用停表测量你脉搏跳动,10,次,所用的时间是,s,；,1min,内你的脉搏的次数是,次。,小实验用停表测量时间1练习使用停表；,1.,太阳钟：日晷,2.,沙钟,(,沙漏,),扩展新知,1.太阳钟：日晷2.沙钟(沙漏)扩展新知,三、误差,1.,误差,测量值与真实值之间的差别。,2.,误差的来源,测量工具和测量方法的限制。,3.,减小误差的方法,多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。,新课,三、误差新课,1.,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是能够避免的。,2.,误差是不能避免的，只能尽量减小。,科学小资料,误差和错误的区别,1.错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等,1.,三次测得书桌的长度为,1.08 m,、,1.10 m,和,1.05 m,，书桌的测量值应取,(),A.1.077 m B.1.08 m,C.1.1 m D.1.10 m,B,知识反馈,2.,下列单位换算中，正确的是,(),A.2.5 m=2.5 m100=25 cm,B.2.5 m=2.5100 cm=250 cm,C.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cm,B,1.三次测得书桌的长度为 1.08 m、1,3.,以下哪个物体的长度接近,8 mm,(),A.,物理课本的长度,B.,乒乓球的直径,C.,木铅笔的直径,D.,图画纸的厚度,C,4.,有关误差的正确说法是,(),A.,误差就是测量中产生的错误,B.,使用精密仪器认真测量，可以避免误差,C.,误差可尽量减小，不能够绝对避免,C,3.以下哪个物体的长度接近 8 mm()C4.有,5.,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图,1,所示，则此木块长度是（）,A,、,1.8,厘米,B,、,1.85,厘米,C,、,7.85,厘米,D,、,7.8,厘米,B,5.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度,再见！,再见！,1.,后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。,2.,传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。,3.,当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。,4.,文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。,5.,写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；,6.,第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。,7.,写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,