单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,一本男孩子必读的书,读了课题，你有什么疑问？,鲁,滨,逊,漂,流,记,鲁滨逊漂流记,是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。作者用生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。,鲁滨逊漂流记,简介,鲁滨逊漂流记,笛福（,Defoe,，,1660,1731,）,英国小说家。早年从事过许多行业，,59,岁开始写小说。受苏格兰水手真实遭遇的启发，于,1719,年发表第一部小说,鲁滨孙漂流记,，大受欢迎。笛福对于他描写的人物理解较深，善于写个人在不利的环境中克服困难。他的主人公有聪明才智，充满活力。,孤,胆,硬,汉,自,坚,毅,寂寞荒岛也顽强,一本男孩子必读的书,(,本文选自童话作家杨红樱长篇小说,男生日记,。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。,),抽,屉,缅,怀 帆,篷,驯,养,鹦 鹉,胶,带,粘,补 触,礁,一,艘,船,小,锯,筐,子 又,丑,又笨,zhn,nin,这种胶水很,粘,（,zhn,nin,），用它,粘,（,zhn,nin,）东西很牢。,动词,形容词,粘,自读要求：,1,、读通读顺课文，读准字音。,2,、,课文围绕“书”，从哪,几个方面,展开了叙述？,1,、书的来历,2,、书的主要内容,3,、读书的感受,读,书,笔,记,请同学们读课文,1-6,自然段，思考：这本书是怎样来的呢？,这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。,扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。,鲁滨逊漂流记,这部历险小说究竟写的是什么内容？,小说描写了鲁滨逊在一座荒芜人烟的小岛上长达,28,年的历险生活。,要能在一座孤岛上生活,28,年需要什么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是怎样获得这些生活必须品的呢？请同学们仔细阅读课文,7,11,自然段，画出体现鲁滨逊聪明机智、坚强毅力的词句多读几遍。,汇报交流：,（,1,）,一开始鲁滨逊靠什么为生，他做了些什么？,做木筏，把食物等一一送到岛上，搭帐篷，靠剩下的食物生存。,汇报交流：,（,2,）,这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？,种植大麦和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并驯养山羊作为肉食来源，养鹦鹉做伴，做家具。,汇报交流：,（）鲁滨逊在岛上的生活怎样？你觉得他的生活幸福吗？,鲁滨逊的生活从一开始的孤独、艰难到后来充实而幸福。,聪明机智的鲁滨逊,具有坚强意志的鲁滨逊,通过鲁滨逊在岛上的的生活情况，你从中认识到了一个怎样的鲁滨逊,?,读者读了这本书后有什么感受呢？,3,、要把这本书珍藏起来，传给儿子。,2,、非常喜欢鲁滨逊这个人物。,1,、很喜欢笛福在书中的一句名言。,吴缅喜欢上了书中的一句名言，这句名言的内容是什么？,害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。,你是怎样理解这句名言的？,名言理解,：,害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。,在困难发生的时候，不要退缩，不要向困难低头，要勇敢地与它抗争，这样就有机会克服困难，战胜灾难，创造奇迹。如果在心理上首先失去信心，失去希望，那只能无端扩大困难的程度，使自己被它所击倒。,作者除了喜欢书中的这句名言外，还很喜欢书中鲁滨逊这个人物形象，她在读书的过程中充分发挥想象力，慢慢勾画出鲁滨逊的样子，让我们来读读课文,第十四,段。,身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背着一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞,作者为什么要这样想像呢？,我希望自己能成为一个像,鲁滨逊,那样的人，一个,探索者,，一个,发明家,，一个,善于创造性劳动,的人,。,如果你要把这本书传给自己的儿女，你会在书的扉页上写上什么呢？,我要好好把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。,这篇课文不仅是日记，而且是一篇优秀的读书笔记，学了课文你能不能说出这篇读书笔记主要围绕哪些方面展开的？,书的来历,书的主要内容,读书的感受,1,、,鲁滨逊漂流记,中的主人公是,(),，作者是,(),。,2,、,一本男孩子必读的书,的作者是,(),，它主要写了,、,、,这三部分内容。,小结填空：,鲁滨逊,笛福,杨红樱,书的来历,故事内容,读后感受,小练笔：,1,、课外阅读,鲁滨逊漂流记,。,2,、选择一本书，运用课文中学到的写作方法，写一篇读书笔记。,再见,!,