单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,20,咕咚,部编版,咕咚,PPT,完美版,3,部编版,咕咚,PPT,完美版,3,20咕咚部编版咕咚PPT完美版3部编版咕咚PPT完美,熟,拦,领,象,咕咚,野,鹿,逃命,掉,吓,熟 拦领象 咕咚 野 鹿 逃命 掉 吓,鹿,象,象形字,鹿象象形字,课文有（）自然段，这四幅图分别对应哪几个自然段？,1,、,2,自然段,6,、,7,自然段,3,、,4,自然段,5,自然段,7,课文有（）自然段，这四幅图分别对应哪几个自然段？1、26,读一读，选一选：,1,、木瓜掉进湖里，,兔子吓了一跳，拔腿就跑。,2,、动物们跟着跑起来，边跑边喊救命。,3,、野牛拦着大家问：“咕咚在哪里？你们看见了？”,4,、兔子领着大家来到湖边，看见木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。,1,2,3,4,读一读，选一选：1234,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，,咕咚,！,兔子吓了一跳，,拔腿就跑,。小猴子看见了，问他为什么跑。,兔子一边跑一边叫：,“,不好啦，,咕咚,可怕极了！,”,兔子你为什么拔腿就跑呀？,木瓜掉下来的声音,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！兔,小猴子一听，就,跟着,跑起来。他,一边跑一边大叫,：,“,不好啦，不好啦，,咕咚,来了，大家快跑哇！,”,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小,鹿,哇，,一个跟着一个,跑起来。大伙,一边跑一边叫,：,“,快,逃命,啊，,咕咚,来了！,”,小动物,们怎么,说的？,怎么做,的？,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，,小兔一边跑一边叫,小猴一边跑一边叫,大伙一边跑一边叫,咕咚可怕,咕咚来吃人了,咕咚来追我们了,：“不好啦！咕咚可怕极了！”,：“不好啦，不好啦！咕咚来了，大家快跑哇！”,：“快逃命啊！咕咚来了！”,以讹传讹,小兔一边跑一边叫咕咚可怕咕咚来吃人了咕咚,野 野牛 野人,田野 野外,大象看见了，也跟着跑起来。,野,牛,拦住,他，问：“咕咚在哪里？你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛,拦住大伙,问，大伙都说没看见。兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”,（野牛是怎么说的？怎么做的？）,野 野牛 野人 大象看见了，也跟着跑起来。野,野牛拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”,野牛拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”大象说：“,大伙都说没看见,大伙都说没看见,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！,大伙你看看，我看看你，都笑了！,大伙为什么都笑了？,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉,我会填：,全文共有,个自然段，讲了,听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来,、,、,、,以及,跟着跑，只有,没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,我会填：全文共有 个自然段，讲了,读了这个故事，你,有什么收获？,读了这个故事，你,听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。,听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不,跟,n,n zhe,跟 着,n su,跟 随,造句：,盲人紧紧地,跟随,着导盲犬走过人行道。,笔顺：,跟nn zhen su造句：盲人紧紧地跟随着导,都,du,du zi,都 在,du ho,都 好,造句：,小伙伴们,都在,那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。,笔顺：,都dudu zidu ho造句：小伙伴们都在那边开,课后实践活动,：,1,、讲一讲故事；,2,、演一演课本剧；,3,、看一看同名动画片。,课后实践活动：,部编版咕咚PPT完美版课件,1.,人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。,2.,人体,1,出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气。,2.,天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。,3.,对各种天气现象进行交流、讨论。,4.,运用多种感官来收集天气信息，并记录在“天气日历”表中,。,5.,意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。,6.,天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。,亲爱的同学们，再见！,亲爱的同学们，再见！,1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。亲爱,