单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用厘米作单位量长度,罗桥 钱万能,教学内容,西师版教材第三册第四单元,测量长度,第一课时：用厘米作单位量长度,教材分析：,本课内容属于图形和空间知识板块内容，用厘米作单位量长度既是学生学习测量长度的开始，也是学生初次认识长度单位；同时它能为后面学习分米的认识、用米作单位量长度作好准备，可见其根底性和重要性。,教学目标：,知识目标：在测量活动中，体会建立统一的长度单位的重要性和必要性；建构,1cm,的实际长度概念。,能力目标：在测量物体长度的过程中提高学生的动手操作能力和合作交流的能力。,情感目标：通过学习让学生感受测量长度与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，并在活动中获得成功的体念。,教学重难点：,教具学具准备：,教学重、难点：建构,1cm,的实际长度概念，能正确使用直尺进行测量。,教具学具：课件、直尺、铅笔、小棒、透明胶,教法,学法,教法：以发现教学法为主，辅以情境教学法、演示法等。,学法：学生仔细观察，动手操作，自主探索，合作交流。,教学程序设计,一活动引入，激发兴趣5分钟,二观察操作，探索新知15分钟,三稳固练习，拓展提高15分钟,四课堂小结，升华知识5分钟,教学环节：,课桌有,4,支铅笔长。,课桌比,3,本数学书短一点。,课桌有5拃zh长。,我用三角板量。,课桌有多长？,教学程序设计,一活动引入，激发兴趣5分钟,二观察操作，探索新知15分钟,三稳固练习，拓展提高15分钟,四课堂小结，升华知识5分钟,教学环节：,各种尺子,刻度线,刻度,长度单位,:,厘米,认识直尺,0,刻度线,认识直尺,认识1厘米1cm),1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,1cm,直尺上相邻两个数学间的一大格长度就是,1,厘米,透明胶的宽度大约是,1,cm,。,1cm,1cm,?,cm,想一想：,03,是几,cm,？,05,是几,cm?,08,呢？,认识几厘米,2cm,想一想,27,是几厘米？,5cm,例,1,：,量小棒,小棒长 厘米。,6,铅笔长是 cm.,9,铅笔长是 cm.,8,教学程序设计,教学环节：,一活动引入，激发兴趣5分钟,二观察操作，探索新知15分钟,三稳固练习，拓展提高15分钟,四课堂小结，升华知识5分钟,练习,1.,下面物体的长各是多少厘米。,9,7,3,我量得对吗？请你评一评！,练习,2,：,X,量以下图形的宽,X,这次，该对了吧！,这次呢,?,3cm,练习,3,：,认识断尺,练习,3,：,巧用断尺,铅笔长大约是 3 cm.,教学程序设计,一活动引入，激发兴趣5分钟,二观察操作，探索新知15分钟,三稳固练习，拓展提高15分钟,四课堂小结，升华知识5分钟,教学环节：,