,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,语法教学经验总结,A03-227-,高娜,1,语法教学经验总结A03-227-高娜1,目录,明确方向,设计教学过程,设计练习,几点建议,1,3,4,2,2,目录明确方向设计教学过程设计练习几点建议13422,明确方向,1,教学目标、内容,教学方法,教学原则,1,3,2,3,明确方向1教学目标、内容教学方法教学原则1323,教学目标、内容,1.1,目标：学生能正确理解所学语法项目的含义，,90%,能正确使用。,内容：根据学习对象及其需要、第二语言习得,的特有规律来确定语法体系、教学内容,和方法策略。,4,教学目标、内容 1.14,教学方法,1.2,简化,：指将繁复、抽象、理性、虚灵的语法规则规,律,通过简洁、浅明、感性、条理、图示等教,学处理变得直白、浅显、具体、易懂。,引导,：指通过事实点要分析,启发引导,实现理解,.,5,教学方法 1.25,教学方法,1.2,具体表现：,语言直白易懂；条理简易明确；,内容简单浅显；方法具体直观。,出自：卢福波,汉语语法教学的基本原则和策略,6,教学方法 1.2出自：卢福波汉语语法教学的基本原则和策略,教学原则,1.3,1.,实用原则,最常用、最易发生偏误；,2.,针对原则,国别语种；水平层次；语法要点；,3.,复式递升原则,重复性递增、逐层渐深；,4.,细化原则,细到小类的选择限制条件及意合,关系；,7,教学原则 1.37,教学原则,1.3,5.,简化原则,简洁、浅明、感性、条理、图示,6.,类比原则,汉语相近现象、与母语对应形式、,正确形式与错误形式；,7.,解释原则,合理、恰当的理据分析、认知性,解释,;,8.,操练原则,大量句法形式、意义关系、实际,应用等操作训练。,出自：卢福波,汉语语法教学的基本原则和策略,8,教学原则 1.38,设计教学过程,2,引出,举例,归纳总结,1,3,2,操练,4,适当扩展,5,操练,6,9,设计教学过程2引出举例归纳总结132操练4适当扩展5操练69,引出,2.1,由课文例句引出语法点,E.g.,这件旗袍比那件漂亮。,10,引出 2.110,举例,2.2,举出三个,简单易懂,的例子：,E.g.,苹果比香蕉贵。,哥哥比弟弟高。,中国比日本大。,11,举例 2.211,归纳总结,2.3,引导,学生归纳总结：,E.g.,苹果比香蕉贵。,哥哥比弟弟高。,中国比日本大。,A,比,B+ADJ.,12,归纳总结 2.312,举例,2.3,引导,学生归纳总结：,E.g.,香蕉没有苹果贵。,弟弟没有哥哥高。,日本没有中国大。,A,没有,B+ADJ.,13,举例 2.313,操练,2.4,E.g.,好、快、多、忙、漂亮,14,操练 2.4 E.g.好、快、多,语法项目的适当扩展,2.5,选择的原则：紧扣课文和学生的接受能力,A,比,B+ADJ.+,数量,A,比,B+ADJ.+,一点儿,A,比,B+V/ADJ.+,得,+,多,15,语法项目的适当扩展 2.515,设计练习,3,课后练习,图片法,1,2,讲故事法,4,关键词法,3,16,设计练习3课后练习图片法12讲故事法4关键词法316,课后练习,3.1,处理课后练习,17,课后练习 3.117,图片法,3.2,直观有效,18,图片法 3.218,他,上,来,了,19,他上来了19,关键词法,3.3,在可控的条件下，给学生充分的想象空间,E.g.,比 好,比 多,比 忙,20,关键词法 3.320,关键词与图片相加,在可控的条件下，给学生充分的想象空间,E.g.,第,205,页,到,21,关键词与图片相加 第205页到21,讲故事法,3.,串联生词，,检验语法学习成果，,锻炼成段表达能力,22,讲故事法 3.22,讲故事法,3.,E.g.,穿上棉衣、戴上,帽子,、戴上,手套,、,坏,、,修,好,今天很冷，小明想和朋友一起去公园，他穿上棉衣，戴上帽子，戴上手套，骑上自行车,23,讲故事法 3.23,几点建议,24,几点建议24,几点建议,.1,讲语法不是讲理论,工具书是必要的，但是是给老师看的。,25,几点建议.125,几点建议,.,占课堂教学的比重要适当,26,几点建议.26,几点建议,.,练习设计的原则是由易而难，提示性信息逐渐减少，自由度越来越大，兼顾趣味性。,27,几点建议.27,几点建议,.,语法项目内容紧扣课文，扩展要适当,28,几点建议.28,几点建议,.,启发式教学，让学生自己去发现规律,29,几点建议.29,几点建议,.,千万别给自己挖坑，,学生没问到的问题不讲，,尚未出现的错误不讲,30,几点建议.30,语言靠法则构建，教学离不开语法，关键是怎样教,-,卢福波,31,31,谢谢！,A03-227-,高娜,32,谢谢！A03-227-高娜32,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,