,R,二年级上册,练习课,R二年级上册练习课,【,学习目标,】,使学生熟练掌握用所学过的加、减、乘法运算解决生活中的实际问题。,【,学习重点,】,用所学过的加、减、乘法运算解决生活中的实际问题。,【学习目标】使学生熟练掌握用所学过的加、减、乘法运算解决生活,一、复习巩固,知识点,1,：,用,9,的乘法口诀解决问题,96=54(,个,),裁缝店做了几件衬衣，已知一件衬衣用,9,个扣子，,6,件用多少个扣子？,一、复习巩固知识点1：用9的乘法口诀解决问题96=54(个,知识点,2,：,用所学过的加、减、乘法运算解决相关问题,李叔叔运来,30,盆鲜花，他想摆出像右面这样的一个花坛，这些花够吗？,55+2=27(,盆,),30,盆,27,盆，够。,知识点2：用所学过的加、减、乘法运算解决相关问题李叔叔运来3,知识点,3,：,熟练计算乘加、乘减的算式,69+5=75-12=,35-15=87-6=,99-3=87+6=,59,23,0,50,78,62,知识点3：熟练计算乘加、乘减的算式69+5=,小亮一共有,40,个车轮，他能组装出一列有,6,节车厢的小火车吗？为什么？,知识点,4,：,用所学过的加、减、乘法运算解决相关问题,66+8=44(,个,),44,个,40,个，不够,小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为,(),里最大能填几吗？,()45(),7()50 ()8()9 6()41,，,不够。,2.二（1）班41个同学，想站成像下面这样的队形进行广播操表,3.,看谁算得又对又快。,86+3=74-5=,59-13=38+7=,49+14=54-20=,51,23,32,31,50,0,3.看谁算得又对又快。51233231500,4.,小明一共有,28,个车轮，他可以组装出一列有,5,节车厢的小火车吗？为什么？,45+6=26,（个）,2826,，够。,4.小明一共有28个车轮，他可以组装出一列有5节车厢的小火车,5.,(),里最大能填几？请写出来。,(),46(),436,(),465,(),8,(),57,(),964,(),840,6,6,7,9,7,7,4,5.()里最大能填几？请写出来。6679774,1.,说说学生的掌握情况；,2.,谈谈自己本节课的收获与疑惑,。,三、课堂小结,1.说说学生的掌握情况；三、课堂小结,四、教学反思,本节课我以学生为主体，运用自主探究教学模式进行教学。关键是让学生在解决问题的过程中明白为什么要用乘法、加法或减法来解决这道题。因此在课堂中，我对教材的练习题进行了再创编，然后充分运用主题图，在学生观察主题图后，先让学生提问题，然后让学生独立思考自己解决问题。在独立思考的基础上，进行小组交流、全班讨论。最后引导学生自己总结解题方法。回忆这节课的成功之处就是自主探究的模式在本节课上体现得比较明显。,本节课的另一个优点就是练习题的设计比较有层次。在此基础上，再让学生回归生活，去解决生活中的实际问题。最后，设计了富有开放性、创造性的题目，发散了学生的思维、激发了学生的学习兴趣。,四、教学反思 本节课我以学生为主体，运用自主探究教学模,