,物理,人教版,第一讲机械运动,第一讲机械运动,中考物理-机械运动课件,【,例,1】,如图所示，铅笔的长度为,_cm,。,7.50,【例1】如图所示，铅笔的长度为_cm。7.,【,针对训练,1】,如图所示，用,A,、,B,两把刻度尺测同一个木块的长度，就分度值而言，,_,刻度尺精密些；就使用方法而言，,_,刻度尺不正确；木块的边长为,_cm,。,【,方法归纳,】,使用刻度尺测量长度时应注意“四会”：会看、会放、会读、会记,(,见,P1,考点,1),。注意：当估读位为“,0”,时，记录结果时最后一位“,0”,不可以省略。,A,B,2.20,【针对训练1】如图所示，用A、B两把刻度尺测同一个木块的长度,【,例,2】(2020,益阳,),如图所示，白鹭掠过平静的湖面，在水中形成了清晰的倒影。下列关于其相对运动的说法中正确的是,(),A,以其倒影为参照物，白鹭是向前运动的,B,以水面为参照物，白鹭是静止的,C,以湖边的树为参照物，白鹭的倒影是静止的,D,当白鹭向上飞行时，其倒影相对白鹭向下运动,D,【例2】(2020益阳)如图所示，白鹭掠过平静的湖面，在水中,【,针对训练,2】(2020,牡丹江,),如图所示，在综艺节目“奔跑吧！兄弟”中，参赛嘉宾运动时会带着智能运动手环，以测量记录人的运动情况。以佩戴者手腕为参照物，智能运动手环是,_,的，以地面为参照物，运动手环是,_,的。,(,均选填“运动”或“静止”,),静止,运动,【针对训练2】(2020牡丹江)如图所示，在综艺节目“奔跑吧,【,方法归纳,】,根据参照物判断物体的运动状态的关键是判断所研究物体相对于参照物的位置是否发生变化。如图所示,【方法归纳】根据参照物判断物体的运动状态的关键是判断所研究物,【,例,3】(2020,潍坊,)(,多选,),在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从,t,0 s,时由同一起点同方向运动，两者运动的路程时间图像分别如图中的甲、乙所示，下列判断正确的是,(),A.,在,0,5 s,内甲车的速度是,10 m/s,B,在,0,5 s,内乙车的速度是,1 m/s,C,t,10 s,时两车的速度相等,D,t,10 s,后乙车超过甲车,BD,【例3】(2020潍坊)(多选)在操场直跑道上进行遥控小车比,【,针对训练,3】(2020,泰安,),一辆长,20 m,的货车，以,72 km/h,的速度匀速通过长为,100 m,的大桥，下列说法中,(),货车完全在桥上行驶的时间是,5 s,货车完全在桥上行驶的时间是,4 s,货车通过大桥所用的时间是,6 s,货车通过大桥所用的时间是,7 s,A,只有正确,B,只有正确,C,只有正确,D,只有正确,D,【针对训练3】(2020泰安)一辆长20 m的货车，以72,【,针对训练,4】(2020,甘南州,),小满用水平力推水平地面上的物体，物体的,vt,图像如图所示。,(1),物体在,0,1 s,处于,_,状态；,(2),物体在第,2 s,的速度是,_m/s,；,(3),物体在,4,6 s,内通过的路程是,_m,。,静止,0.5,2,【针对训练4】(2020甘南州)小满用水平力推水平地面上的物,中考物理-机械运动课件,易错点,1,：将平均速度误认为速度的平均值。,易错点,2,：测长度时，多次测量求平均值，将错误数据代入。,【,例,4】(2020,贵港,),在贵港市中学生体育运动会的,200 m,竞赛中，小华同学跑出了,25 s,的成绩，则他跑步的平均速度是,_m/s,，在跑步时他感觉站在边上为他加油的同学在往后退，是以,_,为参照物。,【,易错辨析,】,平均速度是某段路程与通过这段路程所用时间的比值，而不是速度的平均值。,8,自己,易错点1：将平均速度误认为速度的平均值。8自己,【,例,5】,某同学用刻度尺测量铅笔的长度时，测得的四次结果是,18.39 cm,，,18.40 cm,，,18.41 cm,，,18.52 cm,，则铅笔的长度应取,_cm,。,【,易错辨析,】,在计算前应将错误数据,18.52 cm,删除，去除了错误后计算的结果应保留与原数据一样的精确度。,18.40,【例5】某同学用刻度尺测量铅笔的长度时，测得的四次结果是18,中考物理-机械运动课件,2,实验器材及作用：斜面、小车、金属片、停表、刻度尺,(1),刻度尺读数：大格示数小格示数,分度值,(2),停表读数：小盘示数,(min),大盘示数,(s),(3),斜面的作用：使小车获得动力,(4),金属片的作用：便于确定终点位置；便于测量时间,2实验器材及作用：斜面、小车、金属片、停表、刻度尺,(5),斜面的倾角不宜过大也不宜过小的原因：倾角过大，会使小车滑行太快，不宜测量时间；倾角过小，会使各阶段测出的平均速度太接近,3,实验关键操作,(1),路程的测量：车头对车头或车尾对车尾的距离,(2),时间的测量：小车开始运动时开始计时，小车撞击到金属片时停止计时,4,多次测量：目的：求,_,，减小误差；注意事项：小车应从同一位置由静止下滑,平均值,(5)斜面的倾角不宜过大也不宜过小的原因：倾角过大，会使小车,5,小车运动状态的判断：从斜面顶端运动到斜面底端的过程是变速直线运动，速度逐渐增大,6,误差分析：小车经过终点后停止计时，导致测量的时间,_,，测量的平均速度,_,；小车没有从斜面顶端静止释放，导致时间测量,_,，测量的平均速度,_,偏大,偏小,偏小,偏大,5小车运动状态的判断：从斜面顶端运动到斜面底端的过程是变速,8,增大小车平均速度的方法：增大斜面的倾斜程度,9,小车下滑过程中,(,不计摩擦,),的能量转化：,_,能转化为,_,能,【,例,】(2020,枣庄改编,),某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面,A,点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：,重力势,动,8增大小车平均速度的方法：增大斜面的倾斜程度重力势动,(1),实验中所用的测量工具有,_,。,(3),依据照片可判断，小球在做,_(,选填“加速”“减速”或“匀速”,),运动。,(4),如果频闪照相机每隔,0.2 s,拍摄一次，并测得,s,AB,5 cm,，,s,BC,15 cm,，则小球在,BC,段的平均速度为,_m/s,，小球在,AC,段的平均速度为,_m/s,；分析数据可知，小车在斜面上的全程运动是匀速的吗？为什么？,_,。,刻度尺,加速,0.75,0.50,不是，小球在后半段路程的平均速度大于前半段平均速度,(1)实验中所用的测量工具有_。(,(5),如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是,_,；,C,(5)如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是_,(6),小球在,AD,段运动过程中，经过时间,t,AD,中点时的速度为,v,1,，经过路程,s,AD,中点时的速度为,v,2,，则,v,1,_(,选填“”“”或“”,)v,2,。,(7),斜面应保持很小的坡度，这对实验有什么好处？,_,_,。,(8),实验前，必须学会熟练使用频闪照相机，如果让小球过了,A,点后才开始计时，则会使所测,AD,段的平均速度,v,AD,_(,选填“偏大”或“偏小”,),。,小球在斜面上的运动时间较长，更便于测量时间,偏大,(6)小球在AD段运动过程中，经过时间tAD中点时的速度为v,(9),若小球撞上金属片后过了一会儿才按照相机的快门，则所测小球的平均速度偏,_,。,(10),实验中斜面的作用是,_,。,(11),在实验中，如果要使小球在斜面上运动的平均速度变大，可采取的方法有：,_(,写出一点即可,),。,小,为了让小球获得动力自由滑下,增加斜面的倾角,(,合理即可,),(9)若小球撞上金属片后过了一会儿才按照相机的快门，则所测小,(12),实验小组为了测量小球运动过程中下半程的平均速度，她让小球从,B,点由静止释放，测出小球到达,D,点的时间，从而计算出小球运动过程中下半程的平均速度。她的做法正确吗？,_,，理由是：,_,_,_,_,。,不正确,因为所测时,间不是运动过程中下半程的时间,(,小球从,A,到,D,的过程中通过,B,点时的速度不为,0,，但小车从,B,点由静止释放时的速度为,0,，故时间测量不准确，小球通过,AD,段的时间与,AB,段的时间之差才是下半程,BD,段的时间,),(12)实验小组为了测量小球运动过程中下半程的平均速度，她让,