单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,合并同类项,合并同类项,请将下列的单项式分类。,探究新知,1,ab,2,3x,2,y,-2008,5ba,-,8,x,2,y,15,0,1,ab,2,-2008,3x,2,y,5ba,-,8,x,2,y,15,0,请将下列的单项式分类。探究新知1ab23x2y-20085b,所含,字母相同,，并且,相同字母的指数也,相同,的项，叫做同类项。,注：,所有的,常数项,都是,同类项。,1,ab,2,5ba,3x,2,y,-,8,x,2,y,15,-2008,，,0,根据什么标准分类？,同类项：,所含字母相同，并且相同字母的指数也注：所有的,同类项的特点：,两,同,两,无,一,注意,两同：,同类项所含,字母相同,相同字母的指数也相同,两无：,与项的,系数无关,与字母的,排列顺序无关,几个,常数项,也,是同类项,一注意：,同类项的特点：两同两无一注意两同：同类项所含字母相同两无：与,下列各组中的单项式是不是同类项？,两同两无,一注意,是,不是,不是,不是,不是,是,变式训练，感悟方法,(6)m,3,与,m,2,（,1,）,3,与,5,下列各组中的单项式是不是同类项？两同两无是不是不是不是不是是,5,a,=,合并同类项：,把多项式中的同类项合并成,一项，,叫做,合并同类项,。,3,a,+2,a,=,4,xy,+3,xy,2,xy,=,3,+,2,（）,5,5,xy,那你是如何将同类项进行合并的？,5 a=合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同,把同类项的,系数相加,，所得的结果作为系数，,字母和字母的指数不变,。,合并同类项的,法则,：,系数相加,(,变,),字母和字母的指数不变,特点：,一变：,系数变,（系数相加）,二不变：,字母,和,字母指数不变。,把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的,拓展提高，应用方法,例,1,、合并下列各式的同类项,解：原式,=,数字与字母相乘要写成假分数，不能写成带分数,拓展提高，应用方法例1、合并下列各式的同类项解：原式=数字与,解原式,=()+(),(2)6a-2a,2,-5a+a,2,+,5,（找）,6a,-,5a,-,2a,2,+a,2,（移）,=a,(6-5),+a,2,(-2+1),（并）,=a,-,a,2,+5,+5,+5,拓展提高，应用方法,=a,+,(,-,a,2,)+5,注意：,1.,移动时不要漏掉系数的符号,2.,单独出现的项照抄下来,3.,系数是,1,或,-1,时,1,省略,解原式=()+()(,最后结果要按某个字母指数,的,升幂,或,降幂,排列,最后结果要按某个字母指数,解原式,=,同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零,（找）,（移）,（并）,解原式=同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零（找）（,1,、下列各式运算正确的是,().,A.,16y,-,7y=9,B.-3a+5=2a,C.5mn-2mn+4mn=7mn D.x,4,+2x,4,=3x,8,C,试一试,2.,若 与 是同类项，则,a+b,=_.,4,1、下列各式运算正确的是().C试一试2.若,(1)4,x,2,+9y,-3x,2,-7y,解原式,=(4x,2,-3x,2,)+(9y-7y),=(4-3)x,2,+(9-7)y,=x,2,+2,y,3,、合并下列各式同类项,:,(1)4x2+9y-3x2-7y解原式=(4x2-3x2),=(4-4)a+(-3-4)b,2,+2,=-7b,2,+2,解原式,=(4a-4a)+(-3b,2,-4b,2,)+(8-6),(,3)4a-3b,2,+8-4a-4b,2,-6,=-x,2,y+xy,2,解原式,=(-3+2)x,2,y+(3-2)xy,2,(2)-,3,y,x,2,+2x,2,y+3xy,2,-2xy,2,=(4-4)a+(-3-4)b2+2=-7b2+2解原式=(,解：原式,解：原式,体会.分享,对自己说,你有什么收获,?,对老师说,你有什么疑惑,?,对同学说,你有什么温馨提示,?,畅所欲言哦,体会.分享对自己说,你有什么收获?畅所欲言哦,字母同，相同字母指数同,同类项,合并,同类项,找、移、并,系数相加，字母与字母指数不变,合并,同类项,法则,定义,方法,把同类项合并成一项,字母同，相同字母指数同同类项合并同类项找、移、并系数相加，字,