,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品文档,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精品文档,“,区域地理”高考复习思考,1.“,学生状况”分析,2.“,教学问题”反思,3.“,考试大纲”表述,4.“,地理试题”反思,5.“,区域地理”特征,6.“,空间定位”技巧,7.“,区域可持续发展”案例,精品文档,“区域地理”高考复习思考1.“学生状况”分析精品文档,1.“,学生状况”分析,A.,时间间隔长（初一、初二学区域地理）,B.,重视程度差（中考不考地理学科）,C.,知识结构乱（初中生不具备相关 知识）,D.,学习效果差（区域内容杂，,不知学个啥，,无头苍蝇飞，,学习信心摧。）,精品文档,1.“学生状况”分析A.时间间隔长（初一、初二学区域地理）精,2.“,教学问题”反思,A.,缺乏初中的教学经历（经验、重难点）,B.,区域地理复习的误区（简单、复杂）,C.,区域空间定位的尺度（多数尺度过小）,精品文档,2.“教学问题”反思A.缺乏初中的教学经历（经验、重难点）,3.“,考试大纲”表述,义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。,精品文档,3.“考试大纲”表述义务教育地理课程内容是高中地理课程内,4.“,地理试题”反思（,2012,新,37,）,精品文档,4.“地理试题”反思（2012新37）精品文档,37.,（,24,分）阅读图文资料，完成下列要求。,图,7,所示区域的沿海地区年降水量约,50,毫米，东部山地雪线高度在,44805000,米之间，自,20,世纪,90,年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。,(1),分析图示沿海地区气候干旱的原因（,10,分）,(2),推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源（,6,分）,(3),你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由（,8,分）,精品文档,37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。图7所示区域的,2011,年全国文综卷（,）,选择题,36,题,36.,（,28,分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。,某岛国人口约,500,万（,2009,年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约,640,万平方千米，其中生态面积约,500,万平方千米，地形单调，中间阶段不足,15,米。岛上河流最长不足,16,千米。图,6,示意该国全岛信其附近地区，图,7,为对应的气候资料。,图,6,图,7,（,1,）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。（,10,分）,（,2,）图,8,为图,6,中,M,水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。（,12,分）,（,3,）除建坝外，请你在为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。（,6,分）,精品文档,2011年全国文综卷（）选择题36题36.（28分）依据图,（,1,）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。（,10,分）,【答案】气候特征：终年高温多雨。（,2,分）主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水（地表水、地下水）的条件差（河流短小）；（,4,分）人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。（,4,分）,精品文档,（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因,（,2,）图,8,为图,6,中,M,水坝的景观。水坝阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。（,12,分）,【答案】水坝修建以前，水偏咸。（,2,分）原因：河流水流平缓，海潮（顶托作用）使河水与海水相混。（,2,分）水坝修建后，水逐渐变淡（改善）。（,2,分）原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；（,3,分）通过闸门调控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。（,3,分）,精品文档,（2）图8为图6中M水坝的景观。水坝阻挡海水涌入，并通过其闸,（,3,）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。（,6,分）,【答案】,从邻国（马来西亚）购买淡水。邻国（马来西亚）面积较大，高温多雨，有较多淡水，两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。,海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。,废水（污水）回收利用。该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水（污水）产生量大。（方法合理,2,分，论述正确、完整,4,分。）,精品文档,（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法,高考题启示,2011,年全国文综卷（,）,选择题,11,题,一般情况下空气的密度与气温，空气中的水汽含量呈负相关。图,4,示意北半球中纬某区域的地形和,8,时气温状况剖面，高空自西向东的气流速度约,20,千米,/,时。据此完成,9-11,题,11.,该区域可能位于,A,黄土高原,B.,内蒙古高原,C,华北平原,D,东南丘陵,精品文档,高考题启示2011年全国文综卷（）选择题11题一般情况下,5.“,区域地理”特征,A.,教材内容庞杂（中国、世界共,4,本教材）,B.,区域名称繁多（牵涉重要地名太多）,C.,知识要求较深（需要相关系统地理知识）,D.,教学目标明确（定型站位再穿衣；,打通血脉找联系；,区域差异常比较；,人类活动可持续；）,精品文档,5.“区域地理”特征A.教材内容庞杂（中国、世界共4本教材）,“,区域空间定位”,1.,地理“区域实体”的主要类型,“,地形区”,2.“,地形区”,A“,立体形态”（地形类型,XYZ,),B“,水平形态,”（海岸线形态,XY,）,3.,空间定位：根据“区域实体”的各种空间信,息判断它是什么地方,4.,定位手段：,A“,特殊的经纬网”,B“,轮廓和形态”,精品文档,“区域空间定位”1.地理“区域实体”的主要类型精品文档,定位技巧,1.,中国地理：,A.,需定位的实体主要为“地形,区”和“省级区划单位”,B.,定位顺序尽量先“地形区”后,“省区”,C.,定位的经纬网尺度取“,10”,2.,世界地理：,A.,需定位的实体及定位顺序为,“大陆”,-“,地形区”,-“,国家”,B.,定位的经线尺度取“,40”,精品文档,定位技巧1.中国地理：A.需定位的实体主要为“地形精品文档,欧洲地形图,精品文档,欧洲地形图精品文档,“,地形区”,“,核心区域概念”,A.“,立体形态”,:,山脉、高原、盆 地、平原 和丘陵五种,B,“水平形态”：岛屿、半岛、海湾、海峡和内海五种,精品文档,“地形区”“核心区域概念”精品文档,图,3,为某大洲沿,60W,的地形剖面图完成,79,题,7.,流经甲海域的洋流是,A.,秘鲁寒流,B.,巴西暖流,C.,圭亚那暖流,D.,西风漂流,8.,下列关于丙地气候成因的叙述正确的是,A.,受赤道低压带终年控制,B.,受赤道低压带和信风带交替控制,C.,受副热带高压带和信风带交替控制,D.,受副热带高压带和西风带交替控制,9.,对图中乙地地理事物的描述正确的是,A.,该地拥有世界上最复杂的生态系统,B.,该地是世界重要的农耕区,C.,该地的河流水流湍急、水能丰富,D.,该的盛产黑色金属和硝石,海拔,m,海拔,m,1000,0,1000,0,23 26S,图,3,乙,甲,丙,精品文档,图3为某大洲沿60W的地形剖面图完成79题 7.流经甲海,中国地理定位模式图,30,40,23.5,80,90,100,110,120,130,精品文档,中国地理定位模式图304023.58090100110120,中国地形的山脉骨架,6,5,4,3,2,1,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,精品文档,中国地形的山脉骨架654321789101112131415,中国主要地形区定位图,图,2,精品文档,中国主要地形区定位图图2精品文档,中国“地形区”定位模式图,精品文档,中国“地形区”定位模式图精品文档,东西半球各大陆定位模式图,精品文档,东西半球各大陆定位模式图精品文档,世界各大洲“地形区”定位模式图,精品文档,世界各大洲“地形区”定位模式图精品文档,甲,乙,丙,丁,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,精品文档,甲乙丙丁ABCDEFGHIJ精品文档,13,1,3,4,6,精品文档,131346精品文档,图,3,甲,精品文档,图3甲精品文档,精品文档,精品文档,7.“,区域可持续发展”案例,36.,（,22,分）阅读图文资料，完成下列要求,红木家具广受人们的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口，越南是红木原材的主要出口国，近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥（位置见图,6,）是我国红木家具加工基地之一，今年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。,（,1,）说明越南限制红木原材出口的原因。（,6,分）,【参考答案】提高原材料附加值，增加收益；扩大就业；保护红木（森林）资源。,精品文档,7.“区域可持续发展”案例36.（22分）阅读图文资料，完成,感悟地理综合题答题模式,自然,经济,社会,人类活动,精品文档,感悟地理综合题答题模式自然经济社会人类活动精品文档,结束语：,谢谢耐心听完课，,若有启发纵然错。,你我皆因地理缘，,独上高楼尽开颜！,精品文档,结束语：谢谢耐心听完课，精品文档,