单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,概述藻类植物、苔藓植物、蕨,类植物的主要特征。重点,了解藻类植物、苔藓植物、蕨类,植物与人类的关系。,阅读教材P4143的内容，然后自行完成以下表格的填写。,类群,生活环境,形态结构,繁殖方式,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,类群,生活环境,形态结构,繁殖方式,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,一般生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地上,生活在阴暗潮湿的陆地上,生活在山间阴暗潮湿的地方,结构简单，多单细胞个体，无根、茎、叶的分化,体形较小，有茎和叶，没有真正的根,体形较大，有真正的根、茎、叶，分化出输导组织,孢子生殖,孢子生殖,孢子生殖,分组实验：观察葫芦藓和肾蕨,目的要求：,描述葫芦藓和肾蕨的形态结构特点,材料器具:,葫芦藓、肾蕨、放大镜、直尺、镊子、刀片、白纸等,方法步骤：,分组实验：观察葫芦藓和肾蕨,方法步骤：,1.用肉眼观察葫芦藓和肾蕨的外形和颜色,2.用直尺分别测量葫芦藓和肾蕨的高度,3.参照图2.12，用放大镜仔细观察葫芦藓各局部的特征,4.选取孢蒴呈棕褐色的葫芦藓置于白纸上，用镊子夹住葫芦藓的长柄，然后用刀片将孢蒴切开，用放大镜观察孢蒴里的孢子,5.参照图2.13，观察肾蕨及其叶反面的孢子囊,小心,刀片,实验报告单,实验_组 成员：,观察,葫芦藓,肾蕨,外形,颜色,高度,有无叶,有无茎,有无根,有无叶脉,有无输导组织,生殖细胞,分析讨论,1.葫芦藓、肾蕨分别生活在什么环境中？,2.葫芦藓、肾蕨的植株分别可分为几局部？各局部的结构有何特点？,3.比较肾蕨与葫芦藓的高度，并分析二者在高度上形成差异的原因。,1.藻类植物与人类的关系如何？,问地球上的氧气主要由哪类植物提供？,2.苔藓植物和蕨类植物与人类的关系如何？,问1苔藓植物怎样指示污染程度？,问2大家知道我们现在用的煤炭是怎么来的吗？,3.你知道这些现象是由哪类植物大量繁殖引起的吗？,水华,赤潮,总结：,藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的生,活环境、结构特点和生殖方式。,讨论：,藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，这,三类植物从生活环境和结构特点上发生什么变化？,分析：,下面是对藻类植物、苔藓植物和蕨类,植物这三类植物植物的共同特征的描述，你认为,哪项正确？,A、都生活在水中,B、,都生活在阴暗潮湿的环境,C、都有根、茎、叶,D、都能产生孢子，属孢子植物。,应用：古诗词中蕴含着丰富的生物学知识，,彰显出自然之美、生命之美。以下诗句中描写的生,物分别属于哪种植物类群？并说出你的判断理由。,1应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。,2日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,3箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬。,苔藓,藻类,蕨类,A类：,1.你熟悉的紫菜、墙藓、卷柏和海带分别属于什么植物？,A.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物,B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、藻类植物,C.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物,D.藻类植物、苔藓植物、苔藓植物、藻类植物,2.以下可作为二氧化硫监测植物的是：,A.藻类植物 B.苔藓植物,C.蕨类植物 D.种子植物,3.单细胞的植物应该属于_；有茎叶分化，没有,真正根的植物是_；蕨类植物有了，_、,_、_的分化，并且出现_组织。,B类：,4.当地一家“早报报道：某地发现了一种,高达2米的苔藓植物，你会不会相信？,5.请你依据以以下图答复以下问题：,1图中三种植物分别属于哪一类植物：A_,B_C_;,(2)图中植物_是水生植物，结构简单，没有_,的分化；植物_有根和茎的分化，但没有真正的根，因,此植物长的很矮小；植物_具有了运输水分和养料的,_组织和真正的根，有了_组织支撑植株，因而,长的比较高大；,3试想一下以上植物从低等到高等的排列顺序为,_用图中序号表示,B,C,A,再见！,实验报告单,实验_组 成员：,观察,葫芦藓,肾蕨,外形,颜色,高度,有无叶,有无茎,有无根,有无叶脉,有无输导组织,生殖细胞,体形矮小，叶薄而小,体形较大，叶长而分裂,黄绿,绿色,13cm,3060cm,有叶,有叶,有茎,有茎,无根,有根,无叶脉,有叶脉,无,有,孢子,孢子,小球藻 石花菜,海带 硅藻,衣藻,水绵,地钱 墙藓,葫芦藓,肾蕨,卷柏,满江红,桫椤,贯众,紫萁,