单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19*,索溪峪的“野”,曹敬庄,汕头市北墩小学 许婉玲,想一想，“野”在本课是什么意思？,“野”字原是“不讲情理”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。,思考讨论：,、自由读文，注意生字的读音，把课文读正确，读通顺。,2,、联系上下文理解难懂的词语。,3,、想一想课文是按什么顺序写的？从哪几方面描写了索溪峪的“野”？,自学课文,我会读,zh,n g,n y,o,ti,o,胆,颤,绵,亘,蜿蜒,窈窕,淑女,zh,Lu,n,ti,o,s,u,扎,过去,卵,石,调,皮 老,叟,x,d,齐,膝,荡,涤,意念：念头，想法。雕琢：雕刻。,净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。,崛起：（山峰等）突起。巍巍：形容高大。,老叟：老人。荡涤：洗涤。,浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。,千峰万仞：山峰很多，且很高。,难以言状：很难用语言来表达。,亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。,随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、希望的。,理解词义,作者是怎样写出这 种野性美的。把你觉得写得好的地方多读读，体会这样写好在哪里。,明确目标,桂林的山,黄山,俊,泰山,庐山,思考讨论,对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？,索溪峪的山,“野”,自主学习,索溪峪的水、动物、游人的野体现在哪里？,请你来辩护：,原告：,人类,被告：,索溪峪的山,状告理由：,索溪峪的山太“野”了，让人,仰头而掉帽，望石而惊心，,半边悬空的石头在山风中摇,摇晃晃,直插云天，敢戏,白云,法庭宣判：,把悬空的石头用水泥固定。,直插云天，敢戏白云的山峰，,削平或者炸掉。,请你来辩护：,原告：,人类,被告：,索溪峪的水,状告理由：,索溪峪的水太“野”了，想怎,么走就怎么走，连山路都没有,了，给我们造成了很多不便,法庭宣判：,索溪峪的水只能顺着一条路走。,在溪上复制“赵州桥”，让美的,景物更美。,请你来辩护：,原告：,人类,被告：,索溪峪的猴子,状告理由：,索溪峪的猴子太“野”了，竟,敢向人类温柔善良的女性头,上撒尿。,法庭宣判：,在城市里建一座猴山，把索,溪峪的猴子统统抓起来，关,进笼子。,请你来辩护：,原告：,人类,被告：,到过索溪峪的人,状告理由：,这些人太不像话了，,60,岁的,老头在石头上蹦来跳去，摔,坏了怎么办？大姑娘啃着玉,米棒子，成何体统？,法庭宣判：,只能呆在城市里，永远不能,到索溪峪去，不能到大自然,中去。,索溪峪的水,“野”,桂林的水,静 清 绿,西湖,水平如镜,索溪峪的动物,“野”,游人,“野”,动物,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返璞归真,自然美,天然美,作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？,于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀,!,小结,课文开头先概括,索溪峪的一个总的特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！前后照应，首尾连贯。,读了这篇课文，你有什么收获？,拓展延伸：,此时此刻，你能用几句优美的语言赞美一下索溪峪，抒发自己内心的情感吗？,本文中有很多优美的语句和恰当的修辞。把文中的好词佳句摘抄下来，并试着用上其中的一些词语自己写一段话。,我会做,再见,