单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/5 Friday,#,专题八 解放人类的阳光大道,复习课件,专题八 解放人类的阳光大道,知识导图 整体架构,客观,简明,了然,线索归纳 思维整合,横向,纵向,竖向,学会解题 体验高考,真题,案例,技巧,栏目索引,知识导图 整体架构 客观简明了然线索归纳,2,知识导图 整体架构,客观,简明,了然,返回,知识导图 整体架构客观简明了然返回,重点难点探究,理解,深化,探究,一、国际共产主义运动的发展历程,。,线索归纳 思维整合,横向,纵向,竖向,阶段,时间,标志,背景,影响,认识,理论产生,1848,年,共产党宣言,资本主义经济发展且弊端暴露,；,三大理论来源,；,三大工人运动,。,无产阶级斗争有了科学理论的指导,。,（,1,）,马克思主义是科学的理论,。,（,2,）,马克思主义要和具体国情结合才能推动本国革命和建设的发展,。,伟大尝试,1871,年,巴黎,公社,民族矛盾、阶级矛盾,。,无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,。,重点难点探究理解深化探究一、国际共产主义运动的,变为现实,1917,年,十月革命胜利,资本主义经济缓慢发展,；,国内矛盾尖锐,；,二月革命成功,；,工人阶级力量壮大,。,第一次将社会主义理想变为现实,。,（,1,）,马克思主义是科学的理论,。,（,2,）,马克思主义要和具体国情结合才能推动本国革命和建设的发展,。,变为现实1917年十月革命胜利 资本主义经济缓,二、国际共产主义运动的规律,。,国际共产主义运动的发展呈现出由空想到科学、由理论到实践,，,由理想到现实,，,由一国胜利到多国胜利、由一种模式到多种模式的发展规律,，,同时也出现了曲折。,1.,由空想到科学,：,圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。,19,世纪三四十年代,，,无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台,，,为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中,，,创立了科学社会主义理论,，,1848,年共产党宣言的发表,，,标志着马克思主义的诞生。从此,，,无产阶级斗争有了科学理论的指导,，,社会主义由空想变成了科学。,二、国际共产主义运动的规律。,2.,由理论到实践,：,随着马克思主义的诞生和传播,，,社会主义运动迅速蓬勃发展起来。,1871,年法国爆发了巴黎公社武装起义,，,建立了无产阶级的第一个政权。社会主义由理论发展到实践。,3.,由理想到现实,：,共产党宣言揭示了无产阶级的历史使命,：,用暴力推翻资产阶级而建立自己的统治,，,进而建设社会主义、共产主义社会。,1917,年列宁领导十月革命取得胜利,，,建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家,，,社会主义由理想变成了现实。,2.由理论到实践：随着马克思主义的诞生和传播，社会主义运动迅,4.,由一国胜利到多国胜利,：,第二次世界大战后,，,东欧出现了阿尔巴尼亚、,南斯拉夫、罗马尼亚等八个社会主义国家,，,亚洲也出现了中国、朝鲜、越南、,蒙古四个社会主义国家,，,形成了地跨欧亚的社会主义阵营,，,社会主义由一国胜利发展到多国胜利。,5.,由一种模式发展到多种模式,：,社会主义制度诞生后,，,相当长的时间内主要是苏联模式,，,各国也纷纷效仿。但由于苏联模式的弊端以及与各国国情的不符,，,其他国家力图通过改革突破这一模式,，,主要出现了南斯拉夫、中国两种模式。实践证明苏联模式、南斯拉夫模式是失败的,，,中国特色的社会主义模式取得了巨大的成就。,4.由一国胜利到多国胜利：第二次世界大战后，东欧出现了阿尔巴,三、法国巴黎公社和俄国十月革命的比较,。,类别,巴黎公社,十月革命,不,同,点,革命领导者,没有无产阶级政党的正确领导,。,在以列宁为首的比较成熟的无产阶级政党的领导下进行的,。,革命同盟军,没有取得农民的广泛支持,，,无产阶级孤军奋战,。,无产阶级有自己的革命同盟军,农民,。,革命措施,公社委员会是最高权力机构,，,设法恢复工厂的生产,，,把工人组成合作社,，,努力改善劳动条件,。,最高权力机关是全俄苏维埃代表大会,，,没收地主土地,，,把土地及生产工具分给劳动者使用,。,三、法国巴黎公社和俄国十月革命的比较。类别巴黎公社十月革命不,不同点,革命结果,巴黎公社只是建立无产阶级专政的第一次尝试,。,十月革命成功地建立了人类历史上第一个无产阶级领导的社会主义国家,。,相同点,革命方式,武装起义夺取政权,，,建立无产阶级专政,。,革命背景,都与大规模战争有关,，,分别是普法战争和第一次世界大战,；,都与阶级矛盾尖锐有关,。,革命影响,都是重大而深远的,。,返回,不同点革命结果 巴黎公社只是建立无产阶级专政的,例题,（,2014,广东高考,）,“,根据它用某国文字发行的份数,，,不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况,，,而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。,”,这句话中的,“,它,”,指的是,（,）,A.,四月提纲,B.,共产党宣言,C.,大抗议书,D.,人权宣言,学会解题 体验高考,真题,案例,技巧,解题思路答案,例题学会解题 体验高考真题案例技巧解题思,解题思路,一定考向,：,共产党宣言发表的意义。,二抓关键,：,题干关键信息是,“,该国工人运动的状况,”“,该国大工业发展的程度,”,。,三辨选项,。,选项,具体分析,结论,A,四月提纲是俄国二月革命胜利后,，,指导俄国进行社会主义革命的纲领,，,它对于其他国家的工人运动不具有普遍性的指导意义,，,因此与题干信息,“,可以相当准确地判断该国工人运动的状况,”,不符,，,故,A,项错误。,排除,解题思路答案,解题思路选项具体分析结论A 四月提纲是俄国,B,共产党宣言是科学社会主义,，,它为各国工人运动提供了理论指导,，,工人运动的状况反映了各国无产阶级力量的状况,，,而各国无产阶级力量的状况又取决于该国资本主义发展的程度,，,故,B,项正确。,正确,C,大抗议书是英国资产阶级革命期间,，,议会与王权斗争的产物,，,与工人运动无关,，,故,C,项错误。,排除,D,人权宣言是法国大革命期间,，,资产阶级革命的重要成果,，,与工人运动无关,，,故,D,项错误。,排除,答案,：,B,B 共产党宣言是科学社会主义，它为各国工人,解析答案,变式训练,1.,（,2014,海南高考,）,1917,年,3,月,，,俄国临时政府成立不久,，,彼得格勒苏维埃宣布了一号法令,，,规定所有部队都应选举产生士兵委员会,，,负责管理本单位的政治活动、监管本单位的武器。这反映出彼得格勒苏维埃,（,）,A.,行使中央政府的职权,B.,具有无产阶级政权的性质,C.,与临时政府全面对抗,D.,已经掌握全部军队指挥权,解析答案变式训练,解析,依据题干时间,1917,年,3,月以及材料中,“,规定所有部队都应选举产生士兵委员会,，,负责管理本单位的政治活动、监管本单位的武器,”,的信息,，,说明苏维埃在行使中央政府的职权,，,故,A,项正确,；,题干时间是二月革命后,，,当时临时政府还存在,，,彼得格勒苏维埃不具有无产阶级政权的性质,，,故,B,项错误,；,“,与临时政府全面对抗,”,是在七月流血事件之后,，,故,C,项错误,；,彼得格勒苏维埃只能掌握自己的军队,，,不可能掌握全部军队,，,故,D,项错误。,答案,：,A,解析,解析答案,2.,（,2013,江苏高考,）,列宁在某次演讲时说,：,“,这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府,被压迫的群众将亲自建立政权,，,旧的国家机构将被彻底打碎,，,而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。,”,这里所说的,“,革命,”,是指,（,）,A.,二月革命推翻沙皇专制,B.,公开发表四月提纲,C.,彼得格勒武装起义,D.,执行战时共产主义政策,解析答案2.（2013江苏高考）列宁在某次演讲时说：“这个,解析,解答本题的关键是排除干扰项,A,项。,B,、,D,两项不属于,“,革命,”,之列,，,可以直接排除。题干中的关键信息是,“,被压迫的群众将亲自建立政权,，,旧的国家机构将被彻底打碎,”,，,由此判断这次革命是社会主义革命。二月革命后,，,俄国出现了两个政权并存的局面,，,资产阶级临时政府掌握着实际权力,，,故二月革命不是社会主义革命,，,排除,A,项。,答案,：,C,解析,材料主旨类选择题的解题技巧。,题型解读,1.,从试题选材上看,，,分为三大类,：,（,1,）,历史典籍碑刻类,（,如经典著作、历史文献、地方史志、名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等,）,。,（,2,）,文学作品类,（,如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣等,）,。,（,3,）,最新的考古发现报告材料。,材料主旨类选择题的解题技巧。题型解读,2.,从试题形式上看,，,可分为两种,：,（,1,）,题干引入原始史料,，,根据史料蕴涵的信息设置正确选项和干扰选项,，,解读材料所反映的核心观点、现象或历史本质。,（,2,）,题干中设置历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等,，,在备选项中设置材料,，,要求根据史料的内容和题干的要求进行甄别判断。,3.,题型标志,：,题干中一般都有,“,表明,”“,反映,”“,说明,”,等标志性词语,；,有些题也有反映程度性的词语,，,如,“,最能说明,”“,主要反映,”“,主要表明,”,等。,4.,命题特点,：,具有史料来源广、原始性强、命题思路新、考查能力强、历史主旨鲜明的特点。,2.从试题形式上看，可分为两种：,解答技巧,1.,读,：,阅读题干文字史料,，,明确题目立意及考查的角度,，,解读史料信息及反映的主旨内涵。,2.,找,：,找解答关键词,，,即求答项,，,明确求答的方向。,3.,联,：,解读史料,，,确定题目考查的主干考点,，,联系所学知识,，,分析思考史料有效信息。,4.,析,：,据题干信息,，,迁移历史知识和结论,，,分析备选项是否符合题干史料和题意要求,，,最后确定符合题意的答案。,返回,解答技巧返回,谢 谢,谢 谢,