,7/23/2020,#,专递课堂,教育,解决方案,专递课堂教育解决方案,1,什么是专递课堂？,01,什么是专递课堂？01,2,专递课堂介绍,在线同步互动的上课方式,，使偏远地区教学点与城市中心学,校,同上一堂课,，共享优质资源。,专递课堂介绍在线同步互动的上课方式，使偏远地区教学点与城市中,3,02,国家政策,02国家政策,4,国家政策,国家中长期教育改革和发展规划纲要,（20102020,年）,教育信息化十年发展规划,(2011-2020,年,),教育信息化“十三五”规,划,2016年教育信息化工作要点,农,村,义务教育薄弱学校改造计划,“三通两平台,”,国家政策国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010202,5,宽带网络校校,通,优质资源班班,通,教育资源公共服务平,台,教育管理公共服务平,台,三通两平台,核心：促进教育资源均衡,国家政策,习近平,：,“积极推动信,息,技术,与,教育,融,合创,新,发展,”,、建,设,人人 皆学、处处能学、时时,可,学,的,学习,型,社会,”,、“,坚,持不,懈,推进教 育信息化，努力,以信息,化,为手,段,扩大,优,质教,育,资源,覆,盖,面,”。,网络学习空间人人,通,刘延东,：,“,十二五,”,期,间,以建,设,好,“,三,通两,平,台,”,为,抓,手,。,宽带网络校校通 优质资源班班通 教育资源公共服务平台 教育管,6,2016年教育信息化工作要,点,中重,点,任 务：,深入推进“三个课,堂,”建,设,应,用,，,推,广,“,优质学,校带,薄弱学,校,、,优秀教师带普通教师”,模,式，不 断扩大优质教育资源覆,盖,面。,国家政策,2016,年教育信息化工作要点,2016年教育信息化工作要点中重点任 务：深入推进“三个课堂,7,教育信息化“十三五”规划,十三五规划提出：,积极,推,动,“,专,递,课堂”建设,，巩固深化,“,教学,点,数字 教育资源全覆盖”项目,成,果，,进,一,步,提 高教学点开课率，提高,教,学点,、薄弱,校 教学质量,;,推广“一校带多点,、,一校,带多校,”,的,教学和,教研,组织模,式,，逐步使依托信息技术的,“,优质,学校带,薄 弱学校、优秀教师带普,通,教师,”模式,制 度化。,国家政策,教育信息化“十三五”规划十三五规划提出：积极推动“专递,8,03,为何大力推广,03为何大力推广,9,教育资源均衡化,偏远地区音、美、信息,技,术经,常,开不,足,开,不齐开不好课,教育公平是,社会公平的,重,要基,础,，具,有,起点 公平的重要意义,实现教育基本公共服务,均,等化,，,让每,一,个,孩,子都享有公平的成长平台,为何大力推广,教育资源均衡化为何大力推广,10,为何大力推广,“一个门槛、八项指标,、,四大,要,求,”,为何大力推广“一个门槛、八项指标、四大要求”,11,04,专递课堂方案介绍,04专递课堂方案介绍,12,适用于以下场景,：,场景一,不同地区,教育资,源,不均衡,，,农村教学,点,分散,，,且,部,分教学点,缺,师,少,教,，,无法,开足开,启,开好课,。,场景二,场景三,区域内的,名师教,学,受众有,限,，,名师班,级,以外的学,生,无法聆听,名,师,讲,授的重点,、难点,。,其他老,师,不能很好,的,学习名师,的,教学方法,。,大量优秀,课程资,源,没有形,成,资源库,，,无,法充分利,用,来帮助学,生,学习,或,老师提高。,适用于以下场景：场景一不同地区教育资源不均衡，农村教学点,13,场景五,学校要进,行规范,教,学秩序,的,督导活动,，,需要负责,人,走到教学,楼,里,进,行,，,浪费,时间,，,效,率不高,。,场景四,要进行教,研活动,，,需要推,门,听课,，,即,教,研老师走,到,教室里,，,这,样,在,定程度,上影响,课,堂秩序,，,甚至还可,能,招致被听,课,教师的反,感,。,适用于以下场景,：,场景五学校要进行规范教学秩序的督导活动，需要负责人走到教学,14,名师课堂,录播课堂,互动课堂,教研课堂,督导课堂,专递课堂解决方案，一套系统可实现五种应用，解决以上问题。,专递课堂解决方案，一套系统可实现五种应用，解决以上问题。,15,一对多：,一,校带,多,校；实,现,同步互动,授,课，教育,均衡,互动课堂,互联,网,/,专网,一对多：一校带多校；实现同步互动授课，教育均衡互动课堂互联网,16,自动,录制,自动,导播,自动 跟踪,自动 发布,自动录制,对接课表系统，老师到 了教室就能上课，系统 自动进行课程录制。,自动导播,根据教学侧重点，系统 自动进行画面切换，如 老师切换,PPT,时，主画 面自动切换为,PPT,画面,。,自动发布,课程结束后，专递课堂,终端会自动将视频上传,平台。,自动跟踪,EPTZ,跟踪摄像机可实,现对老师全景、特写画,面拍摄并进行平滑顺畅,的切换。,互动课堂,操,作,-,零,老师：零关,注,零操作,自动 录制自动 导播自动 跟踪自动 发布自动录制自动导播自动,17,互动课堂,三,网,-,通,马赛克,跨运营商,延迟,听不清,丢包,多运营商支持,互动课堂三网-通马赛克跨运营商延迟听不清丢包多运营商支持,18,AE,C,回声 抵消控制,AGC,自动 增益控制,ANC,主动 噪声控制,互动课堂,声,音,-,清,AEC回声 抵消控制AGC自动 增益控制ANC主动 噪声控制,19,300ms,一般情况下专网延迟,500ms,一般情况下互联网延迟,互动课堂,互,动,-,好,唇音同步,300ms500ms一般情况下互联网延迟互动课堂互动-好唇音,20,录播课堂,常态化录播，无需老师干预。,对,接,课表系统，自动录制。,常态化理念贯穿始终，,常,态化,录,播,价,值,更,大,。,录播课堂常态化录播，无需老师干预。对接课表系统，自动录制。常,21,通过录制好的教学资源库，用户可进行直播点,播,。,辅助学生学习，帮助老师提高。,直播点播,通过电脑即可进行课程,直播点播，无需插件，操作简单。,知识索引,可以将教学重点标记，,学生直接观看重点，提 高学习效率。,个人空间,用户的个性化学习空间,，包括学习记录以及重,点关注的学习内容等。,课程附件,可以上传课程的相关资 料如课件,PPT,、作业等,作为附件。,录播课堂,通过录制好的教学资源库，用户可进行直播点播。辅助学生学习，帮,22,收集名师讲授的重点、难点，帮助学生多维度学习,学生可与名师进行线上交流，答疑解惑,教师之间可相互学习，提高教学水平,名师课堂,名师课堂可,实现,“,一,师,一,优课,，,一,课,一,名,师,”,。,本,校优,秀,老,师,的,课,程,可,推,送到上级教育平台，形,成,名师,课,堂,资,源,库,，,达,到,优,质资,源,共,享,的,目,的,。,收集名师讲授的重点、难点，帮助学生多维度学习名师课堂,23,在线进行听课、评课等,教,研活,动,，,信,息,化,的,方,式,提,高教,研,质,量,与,效,率,。,教,学,点评,通过信息化的方式，重新定义教 学考评活动。,点,评,报表,通过直观的展示方式，更好的发,现数据反映的本质。,自,我,反思,通过实践,-,反思,-,实践的方式，实,现教师自我提升。,教,研,课堂,在线进行听课、评课等教研活动，信息化的方式提高教研质量与效率,24,相关领导在办公室内了,解,各教,师,上,课,情,况,，,以,对,教,学进,行,督,导,。,课堂纪律,学生出勤率,教师授课态度,教师是否停调课,教师是否准时开课,督导课堂,相关领导在办公室内了解各教师上课情况，以对教学进行督导。课堂,25,要实现这么多应,用,，是,否,需要,很,复,杂,的,部,署,呢,？,要实现这么多应用，是否需要很复杂的部署呢？,26,专递课堂管理及应用平台,录播系统,监控系统,会议系统,互动课堂,录播课堂,名师课堂,教研课堂,督导课堂,1,套平,台,3,大系,统,5,个课,堂,专递课堂管理及应用平台录播系统监控系统会议系统互动课堂录播课,27,完成直播点播等工作，B/S架构，支持主流浏 览器访问。,完成信令传输、视频预览 等工作，也可接入校园监 控系统。,完成媒体转发工作，可 满足大规模视频并发浏 览请求。,存储视频资源，支持,RAID,备份，保障资源安全。,使用,存储,：可以存储海量的,视,频数据,应用,：可以提供丰富的,教,学应用,保障,嵌入式,：Linux,嵌入式架构,高并发,：保障海量并发,浏,览请求,中心平台,业务平台,存储磁阵,流媒体服务器,监控平台,M,C,U,实现多点呼叫与连接，完 成各终端信号的汇接与切 换。,完成直播点播等工作，B/S架构，支持主流浏 览器访问。完,28,主讲教室,教师跟踪摄像机,学生拾音器,专递课堂终端,教师拾音器,学生全景/跟踪摄 像机,抬头电视,电子白板/投影幕布,主讲教室教师跟踪摄像机学生拾音器专递课堂终端教师拾音器学生全,29,听课教室,专递课堂终端,学生全景摄像机,学生拾音器,投影幕布,抬头电视,听课教室专递课堂终端学生全景摄像机学生拾音器投影幕布抬头电视,30,All,In,One,专递课堂终端,视频矩阵,编码模块,数字功放,P,o,E交换机,2,30,W,音频接口,输入,：4,幻象供电 输入,：2,line(3.5),输出,：2,line(3.5),中控接口,教室只要部署这一台设备就可以完,成,常用的,数,字化处理,2,RS485,8,RS232,2,IR out,1,IR in,报警接口,2,Alarm,in,2,Alarm,out,调音台,音频矩阵,存储,互动模块,画面合成,All In One专递课堂终端视频矩阵编码模块数字功放Po,31,云台摄像机 辅助摄像机 跟踪主机,固定摄像机,VS,更,好,的效果,不受摄,像,机物,理特,性影响，跟踪平滑稳定。,更,少,的设备,单个摄像机完成传统多 个设备完成的功能。,更,省,的成本,不需要配备昂贵的辅助设 备，节省成本。,更,高,的可靠性,设备少，故障节点少，安 全可靠性高。,传统方案,E,PT,Z方案,E,P,T,Z教师跟踪摄像机,利用图像分析算法实现教师跟踪,云台摄像机 辅助摄像机 跟踪主机固定摄像机VS更 好的效果更,32,05,方案,核心优势,05方案核心优势,33,互动录播一体化,互动与录播完美合二为,一,，日,常,教学,更,便捷 校内教学资源整合，跨,区,域互动,互动录播一体化互动与录播完美合二为一，日常教学更便捷 校内教,34,全面完善的业务,时间维度：课前、,课,中,、,课后,业务维度：教学、教研,、,督导,、,安保 人员维度：学生、老师,、,管理者,全面完善的业务时间维度：课前、课中、课后,35,平台系统稳定可靠,电信级平台，监控级架,构,，稳,定,流畅,的,大规,模,并发,长时间运行，整体系统,、,设备,稳,定可靠,平台系统稳定可靠电信级平台，监控级架构，稳定流畅的大规模并发,36,多形态灵活部署,支持公有云、私有云部署,配置灵活,，建,设,、维,护,成,本低,，,可靠,性,高，,可,弹性,扩展,多形态灵活部署支持公有云、私有云部署,37,全网络化易维护,全网络化易于维护、升,级,方便,，,便于,实,施、,扩,容,全网络化易维护全网络化易于维护、升级方便，便于实施、扩容,38,完善的服务体系,专业化、标准化、多元,化,的服,务,体系,专业的工程交付服务,、K-Service,360,客,户服务、专业,的,培训,认,证服务,完善的服务体系专业化、标准化、多元化的服务体系,39,0,6,成功案例,06成功案例,40,项目,情况,应用 情况,湖北竹溪县教育局,关键词：互动教学，高,清,录播,在教育局建设1套视频,资,源中,心,平台,一期建设,18间教室,高清录播教室,互动录播教室 同步课堂教室,项目应用 情况湖北竹溪县教育局关键词：互动教学，高清录播在教,41,项目,情况,应用 情况,乌兰察布市兴和县教育局,关键词：互动教学，常,态,录播,一期试点建设,2间教室,最终形成县内各小学同,频,互动,课,堂,同频互动 常态录播,互动教学