单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登飞来峰,王安石,王安石（,1021,1086,），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做,“,王安石变法,”,。,王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名句,“,春风又绿江南岸,”,经过几十次修改才选定,“,绿,”,字，千百年来传为美谈。,了解作者,飞来峰在杭州西湖灵隐寺附近。公元,1050,年夏天，王安石在浙江鄞县,(,现在的浙江宁波,),做县，任满以后回江西临川故乡，路过杭州的时候，写了这首诗。这一年王安石三十岁。,写诗背景,飞来山上千寻塔，,闻说鸡鸣见日升。,不畏浮云遮望眼，,自缘身在最高层。,（,1,）飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。唐宋时其上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山自琅琊郡东武县（今山东诸城）飞来，故名。,（,2,）千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。,（,3,）不畏：反用李白,登金陵凤凰台,“,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁,”,句意。,（,4,）浮云：暗喻奸佞的小人。汉陆贾,新语,：,“,邪臣蔽贤，犹浮云之障白日也。,”,唐李白,登金陵凤凰台,：,“,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。,”,（,5,）缘：因为。,（,6,）眼：视线。,（,7,）塔：铁塔。,（,8,）最高层：最高处。又喻自己是,皇帝,身旁的最高决策层。,译文：,我登上了飞来峰上的高塔，听说清晨鸡鸣时分从这里可以看见太阳升起。,不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。,赏析,飞来峰上千寻塔,这是作者,目睹之景（正面描写）,闻说鸡鸣见日升,这是作者,传闻之景（侧面描写）,赏析,：,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层,“,浮云,”,二字既是实写，也是比喻，比喻当时的保守势力，也喻指,眼前的困难、障碍、挫折等。,“,最高层,”,字面是指千寻塔的最高层,，,实则指政治上的最高决策层,。,“,不畏,”,二字道出了,“,身在最高层,”,的独特感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。,哲理,：站得高，看得远。和这句意境一致的诗句有：会当凌绝顶，一览众山小。欲穷千里目，更上一从楼。,主题思想,这是一篇登高览胜之作。表达了,诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。,写作特色,本诗在构思上独具特色：没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置于山上千寻塔的最高层，抒写当时的感受。,这是一首,哲理诗,，一、二句作者用,“,千寻（见日升）,”,突出塔之高，,为下文作铺垫,。,三、四句转入,议论,，但仍然采取了,写景,。议论二不离写景，就使,抽象的哲理,有了具体,生动的感受,。,对王安石的,登飞来峰,赏析不正确的一项是,A.“,不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。,B,“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。,C.,诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。,D.,这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。,上有天堂,下有苏杭,钱塘湖春行,白居易,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,【,宋,】,苏轼,饮湖上初晴后雨,毕竟西湖六月中，风光不与四时同,。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,。,【,宋,】,杨万里,晓出净慈寺送林子方,学习目标,1,、学会有感情有节奏的朗读诗歌,2,、了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力,3,、了解古代诗歌所表达的思想感情,钱塘湖春行,有感情朗读：,孤山,/,寺北,/,贾亭西，,水面,/,初平,/,云脚低。,几处,/,早莺,/,争暖树，,谁家,/,新燕,/,啄春泥。,乱花,/,渐欲,/,迷人眼,浅草,/,才能,/,没马蹄。,最爱,/,湖东,/,行不足,绿杨,/,阴里,/,白沙堤。,作者简介,白居易（,772,年,846,年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。,白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有诗魔和诗王之称。有,白氏长庆集,传世，代表诗作有,长恨歌,、,卖炭翁,、,琵琶行,等。,钱塘湖春行,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,解释词,早莺：早来的黄莺。暖树：向阳的树枝。,新燕：刚飞来的燕子。,乱花：杂花，各色各样的花。,浅草：不高的青草。行不足：玩赏不够。,云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。,渐欲：渐渐的要。,诗意,在孤山寺的北面到贾亭的西面，春水初涨，远望湖面与岸齐平。,几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，哪家新来的燕子衔春泥筑巢。,各种各样的花渐渐要迷住人的眼睛，刚长出的春草刚刚能够遮没马蹄。,最喜爱西湖东边的美景，游览不够,，就再去看那绿色杨柳下的白沙堤。,统读全诗，从中归结出诗人的游踪,全诗以,“,行,”,为线索，从,“,孤山寺,”,起，到,“,贾亭西,”,终，以,“,春,”,为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的,“,最爱,”,是爱的体现，同时也照应了题目,充分表达了诗人对西湖早春美景的,喜爱,之情。,这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？,写了初春的哪些景物,？,早春景象,早莺、新燕、乱花、浅草,初春,湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳 白沙堤,赏析,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,“,孤山寺北贾亭西,”,点明诗人春游的起点。,“,水面初平云脚低,”,写诗人瞭望湖面。,“,水面初平,”,原因是春水上涨，几乎与岸平景象。,“,云脚低,”,是因为云气低垂，接近水面。,颔联：,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥,。,赏析：这两句从动物的变化写早春的景象。表达了对早春景物的喜爱之情。,这两句诗是如何表现初春的特点的？请作具体分析。,这两句诗写莺和燕，是诗人所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢。,“,几处,”“,谁家,”“,早,”“,新,”,突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。,“,几处,”,能不能改成,“,处处,”,，,“,谁家,”,能不能改成,“,家家,”,，为什么？,不能。因为,莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。运用,“,几处,”“,谁家,”“,渐欲,”“,才能,”,和,“,行不足,”,等词语突出了,“,春行,”,之,“,早,”,的特点。,分析,“争暖树”、“啄春泥”,“争暖树”、“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出春光给自然界带来的活力。,“,争,”,“,啄,”,两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。,“,争,”,和,“,啄,”,两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草筑巢忙碌的动态场景，生动地展示了早春的勃勃生机。,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,赏析：这两句从植物的变化写早春的景象。表达了对早春景物的喜爱之情。,“,乱,”,有怎样的表达效果？,“,乱,”,字不仅写出了花的品种数量之多，花开之多，更显出了一种勃勃的生机。,“,渐欲,”,二字，写出野花渐开渐多之意。,“,没马蹄,”,三字，既写出了草浅，也体现出当时的人喜爱在西湖边骑马游春的风俗。,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。,思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗人最喜爱的是什么？哪个词（字）最能体现这种感情？,最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。,“,行不足,”,，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。,“最,爱”（爱）词,总结诗中好字赏析,说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。,说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。,浅,草：,说明春草初生，仅能遮没马蹄而已,。,：,拟人，写早莺争先恐后的飞向向阳的枝头唱歌鸣叫,。,写出了早春的勃勃生机。,：,争,啄,渐,欲,：,乱,花,：,不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。,初,平,：,写出新来的燕子在湖边衔泥筑巢忙碌情景。表现了早春的生机与活力。,本首诗表达了诗人怎样的思想感情？,这首诗通过描写湖水，云脚，早莺，新燕等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱和赞美之情,。,想一想：诗中,颈联,哪些地方体现了,“,行,”,？,颈联写诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。,全文总结：,这首诗的题意主要在,“,行,”,字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写,“,水面初平,”,是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用,“,绿杨阴里,”,写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。,全文写法,这首诗处处扣紧,环境和季节,的特征，把早春的西湖描绘的生机盎然。,前四句,写湖上春光，先,点明环境,，然后,写景,；,后四句,专写湖东景色，先,写景,，然后,点明环境,。衔接非常自然。,如果你是一位小导游，请用自己的语言向游人介绍西湖的美景,大家好，我是你们的导游，欢迎来到钱塘湖畔。我们现在所在的位置是孤山寺的北面，前方不远处立在水边的亭子就是贾亭。春雨刚过，大家看，淡淡的云气同湖面上的微微荡漾的水波连成了一片，像贴在水面似的，湖水涨得满满的，快要跟岸齐平了。这水真清啊，跟镜子一样呢。大家再听，不远处是谁在唱歌？原来是黄莺婉转的叫声，这些春天的歌唱家们，在嬉戏追逐，正争着抢着往向阳的枝头飞去。哇，还有几只新来的燕子在湖边飞上飞下呢，它们干嘛呢？看，正忙着衔泥筑巢呢。大家看到路边的繁花了吗？东一簇，西一丛，真是让人眼花缭乱。这小草真可爱，嫩嫩的，绿绿的，一定是刚钻出来的吧。大家现在可以在草地上尽情玩耍，享受一下春天的美好。不知不觉我们到湖东了，这里绿杨成荫，真美啊，再看这白堤静静的躺在湖边，安闲，自在，真要让我们留连忘返了。,赏析不正确的一项是（）,A,开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。,B,三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。,C,五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。,D,结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。,赏析不正确的一项是（,A,这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。,B,三、四句中，诗人抓住了,“,争,”,、,“,啄,”,这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。,C,五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。,D,结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出,“,最爱,”,这样的赞叹。,下面是,对,这首诗内容的理解，不准确的一项是（,）,A,、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。,B,、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。,C,、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。,D,、尾联详细描写了,“,白沙堤,”,的美丽景色,。,下列说法有误的一项是（,A,诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。,B,三四两句从莺歌燕舞的动态中，,展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。,C,五六句诗人用,“,乱,”,字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用,“,没马蹄,”,写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。,D,在西湖，有关湖光