,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,快速判断下面的数是,2,的倍数还是,5,的倍数,。,12,25,30,8653,教学目标,1,、经历探索,2,、,5,的倍数的特征的过程，理解,2,、,5,倍数的特征，能判断一个数是,2,或,5,的倍数。,2,、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或偶数。,在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。,2,、,5,的倍数的特征,探索活动,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,5,的倍数的特征,个位上是,0,或者,5,的自然数,，,都是,5,倍数。,5,的倍数的特征,从表中找出,2,的倍数，说一说这些数有什么特征。,个位上是,0,、,2,、,4,、,6,、,8,的自然数，,都是,2,的倍数。,2,的倍数的特征,判断下面的数哪些是,2,的倍数。,28,35,40,54,76,23,72,95,78,86,88,97,想一想,什么样的数不是,2,的倍数？,是,2,的倍数的数叫做,偶数。,不是,2,的倍数的数叫做,奇数。,自然数,个位数是,1,、,3,、,5,、,7,、,9,的数就,不是,2,的倍数。,77 124 501 3170 4286,6003,奇数 偶数,下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别,填入适当的圈里,501,5277,6003,3170,4286,124,既,是,2,的倍数,也,是,5,的 倍数的数的特征,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,既是,2,的倍数也是,5,的倍数的数的特征,下面哪些数是,2,的倍数？哪些数是,5,的倍数？哪些数既是,2,的倍数也是,5,的倍数？,24 35 67 90 99 15,60 75 106 130 521 280,2,的倍数,：,24,，,90,，,60,，,106,，,130,，,280,。,5,的倍数,：,35,，,90,，,15,，,60,，,75,，,130,，,280,，,既是,2,的倍数也是,5,的倍数,：,90,，,60,，,130,，,280,。,做完这道题，你有什么收获？,个位上是的数它既是的倍数又是的倍数,既,是,2,的倍数,也,是,5,的 倍数的数的特征,个位上是,0,的数，,既是,2,的倍数,也是,5,的倍数。,28,40,10,84,78,90,35,40,55,10,95,90,既是2的倍数，又是5的倍数。,40,10，90,