单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,组算式,组算式,3+4=7,4+3=7,7-4=3,7-3=4,3+4=74+3=77-4=37-3=4,探究一,探究一,探究二,3,4,7,4,3,7,7,4,3,7,3,4,7,7,7,7,探究一探究一探究二3477777,探究二,探究一,探究二,组算式,4,2=6,2,4=6,6,2=4,6,4=2,探究二探究一探究二组算式42=662=4,探究二,探究一,探究二,组算式,7,10=17,17,7=10,10,7=10,17,10=7,探究二探究一探究二组算式710=17177=10107,这三组算式中，你发现了什么？,+,+,+,+,+,+,-,-,-,-,-,-,探究一,探究二,5,5,5,5,加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。,探究二,这三组算式中，你发现了什么？+,练习一,做做小老师,（,1,）,3,6=9,6,3=9,6,3=3,9,3=6,练习一,练习二,练习三,练习一做做小老师（1）36=9练习一练习二练习三,练习一,做做小老师,（,2,）,4,10=14,10,4=14,14,4=10,14,10=4,练习一,练习二,练习三,练习一做做小老师（2）4 10=14练习一练习二练习,练习一,做做小老师,（,3,）,13,2=15,3,12=15,15,13=2,15,2=13,练习一,练习二,练习三,练习一做做小老师（3）13 2=15练习一练习二练习,练习二,根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。,3,、,15,、,12,6,、,14,、,8,13,、,8,、,5,3+12=15,12+3=15,15-3=12,15-12=3,6+8=14,8+6=14,14-6=8,14-8=6,13+5=18,5+13=18,18-13=5,18-5=13,练习一,练习二,练习三,练习二根据屋顶上的三个数写出加减四道算式。3、15、126、,练习三,选择合适的数牌，组成“兄弟姐妹”。,、（）,、（）、,、（）,12,18,10,19,10,、选择已知两个数牌的和。,、选择已知两个数牌的差。,（）、,19,练习一,练习二,练习三,练习三选择合适的数牌，组成“兄弟姐妹”。、（）、（,本课小结,合适的三个数可以组成两道加法和两道减法算式。加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数与差；加法算式中的和是减法算式中的被减数。,本课小结合适的三个数可以组成两道加法和两道减法算式。加法,练习册,P41,练习册P41,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,卡耐基,一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。,巴尔扎克,一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。,爱因斯坦,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。,雨果,一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。,高尔基,生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。,马克思,浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。,列宁,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,