单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/2/24,#,整式的除法,整式的除法,1,同底数幂相除，,底数,不变,，指数,相减,。,回顾,&,思考,导,1.,同底数幂的除法法则,a,m,a,n,=a,m-n,(,a0,m,、,n,都是正整数，,m,n,）,2.,单项式乘法法则,单项式与单项式相乘，把它们的系数，,相同字母的幂分别相乘，其余字母连,同它的指数不变，作为积的因式。,同底数幂相除，回顾&思考导1.同底数幂的除法法则,2,你知道吗？,下雨时，常常是,“,先见闪电、后闻雷鸣,”,，,这是因为光速比声速快的缘故。已知光,在空气中的传播速度为,3.010,8,米,/,秒，,而声音在空气中的传播速度约为,300,米,/,秒，,你知道光速是声速的多少倍吗？,学习了今天的知识，我们就能解决这个问题了！,你知道吗？下雨时，常常是“先见闪电、后闻雷鸣”，学习了今天的,3,探究新知,你能计算下列各题吗？,如果能，说说你的理由。,学,探究新知你能计算下列各题吗？学,4,方法,1,：利用乘除法的互逆关系,探究方法小结,方法1：利用乘除法的互逆关系探究方法小结,5,方法,2,：利用类似分数约分的方法,探究方法小结,约分时，,先约系数，再约同底数幂，,分子中单独存在的字母及其指数直接作为商的因式,。,方法2：利用类似分数约分的方法探究方法小结约分时，先约系数，,6,知识要点,单项式除法法则,单项式相除，,1.,把,系数，同底数幂分别相除,后，,作为,商的因式,；,2.,对于,只在被除式里含有的字母,，,则,连同它的指数一起作为商的因式,。,知识要点单项式除法法则 单项式相除，,7,对比学习,单项式相乘,单项式相除,第一步,第二步,第三步,系数相乘,系数相除,同底数幂相乘,同底数幂相除,其余字母不变连同其指数,作为积的因式,只在被除式里含有的字母连同其指数,一起作为商的因式,对比学习单项式相乘单项式相除第一步第二步系数相乘系数相除同底,8,试一试,例,1,计算：,试一试例1 计算：,9,解,:,解:,10,注意运算顺序：先乘方，再乘除，最后算加减,可以把,看成一个整体,注意运算顺序：先乘方，再乘除，最后算加减可以把,11,底数不变，,指数相减。,保留在商里,作为因式,.,理解,商式,系数,同底数幂,被除式里单独有的幂,底数不变，保留在商里理解商式系数同底数幂被除式里单独有,12,算一算,例,2:,月球距离地球大约,3.84,10,5,千米，一架飞机,的速度约为,810,2,千米,/,时。,如果乘坐此飞机飞行这么,远的距离，大约需要多少时间？,解：,答：如果乘坐此飞机飞行这么远的距离，大约需要,20,天。,算一算例2:月球距离地球大约解：答：如果乘坐此飞机飞行这,13,1.,计算：,(2)3,a,3,(6,a,),；,(1)(10,ab,3,)(5,b,2,),；,(3)(,12,s,4,t,6,)(2,s,2,t,3,),2,.,2.,下列计算错在哪里？应怎样改正？,随堂练习 一,1.计算：(2)3a3(6a)；(1)(10ab3)(,14,现在你会了吗？,下雨时，常常是,“,先见闪电、后闻雷鸣,”,，这是因为光速比声速快的缘故。已知光在空气中的传播速度为 ，而声音在空气中的传播速度约为 ，你知道光速是声速的多少倍吗？,3.0,10,8,米,/,秒,300,米,/,秒,解：,答：光速大约是声速的,1000000,倍，即,100,万倍。,现在你会了吗？下雨时，常常是“先见闪电、后闻雷鸣”，这是因为,15,随堂练习 二,(1)(10ab,3,),(5b,2,),(2)3a,3,(6a,6,),(-2a,4,),(3)(3a,5,b,3,c),(-12a,2,b),随堂练习 二(1)(10ab3)(5b2)(2)3a3,16,提高：,提高：,17,本节课你学到了什么,?,1.,单项式除法法则,单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的因式。,2.,对比的学习方法。,小结,本节课你学到了什么?1.单项式除法法则单项式相除，把系数，,18,认真思考，相信自己，你是最棒的！,我有疑问我质疑,认真思考，相信自己，你是最棒的！我有疑问我质疑,19,计算,（,1,）,（,2a,6,b,）,（,ab,）,（,2,）,（,1/48x,y,）,（,1/16x,y,）,（,3,）,（,3m,n,）,（,mn,）,（,4,）,（,2x,y,）,（,6x,y,）,随堂检测,计算随堂检测,20,随堂检测,计算,(5),（,-2r,s,）,（,4rs,）,(6),（,5x,y,）,（,25x,4,y,5,）,(7),（,x+y,）,（,x+y,）,(8),（,7a,5,b,c,5,）,（,14a,bc,）,随堂检测计算,21,在一次水灾中，大约有,2.5,10,5,个人无家可归。假若一顶帐篷占地,100 m,2,，可以安置,40,个床位。,为了安置所有无家可归的人，需要多少顶帐篷？这些帐篷大约占多大地方？,估计你学校的操场中可以安置多少人？要安置这些人，大约要多少个这样的操场？,思维拓展,在一次水灾中，大约有2.5105个人无家可归。假若一顶帐篷,22,作业,习题,1.15,知识技能,1,，,2,作业习题1.15,23,北师大版七年级数学下册整式的除法ppt课件,24,