单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/8,0,酬乐天扬州初逢席上见赠,酬乐天扬州初逢席上见赠,1,1.,理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。,(,重点,),2.,感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。,(,难点,),3.,感悟诗人旷达的胸襟，做一个乐观、积极向上的人。,(,素养,),学习目标,1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写,2,刘禹锡,(772842),，字,梦得,，洛阳,(,今河南洛阳,),人。,唐代,文学家，有,“诗豪”,之称。曾任太子宾客，世称,刘宾客,。刘禹锡的咏史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象，表现他阅尽沧桑后的沉思。他的散文长于说理，著有,刘梦得文集,。,刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳),3,唐顺宗永贞元年,(805),，刘禹锡因参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年,(826),，刘禹锡被罢免和州刺史，返回洛阳，途经扬州时与白居易相会。白居易在酒席上写了,醉赠刘二十八使君,，对刘禹锡屡遭贬谪怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘禹锡写作此诗答谢白居易。,背景资料,唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡因参与王叔文集团的政,4,为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。,诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。,举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。,亦知合被才名折，二十三年折太多。,醉赠刘二十八使君,白居易,为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。醉赠刘二十八使君白,5,酬乐天扬州初逢席上见赠,巴山楚水,/,凄凉地，二十三年,/,弃置身。,怀旧空吟,/,闻笛赋，到乡翻似,/,烂柯人。,沉舟侧畔,/,千帆过，病树前头,/,万木春。,今日听君,/,歌一曲，暂凭杯酒,/,长精神。,1.,有感情地朗读课文，读准字音，注意节奏。,酬乐天扬州初逢席上见赠1.有感情地朗读课文，读准字音，注意节,6,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身,？,巴山楚水（本是一片）冷落荒地，遭受贬谪（在这里）安身二十三年。,巴山楚水,：,诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称,“巴山楚水”。,二十三年,：,从唐顺宗永贞元年（,805,）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，,共二十二个年头，因第二年才能回到长安，所以说“二十三年”。,弃置身,：,指遭受贬谪的诗人自己。,2.,请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身？巴山楚水：诗人曾被贬夔州、朗,7,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人,？,想到旧时常常怀念亡友，重返京城好似隔世之人。,闻笛赋,：,指西晋向秀所作的,思旧赋,。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马,氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，,于是作了,思旧赋,。,烂柯人,：,指晋人王质。南朝梁任昉,述异记,载，王质上山砍柴，看见两个,童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，,才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人？闻笛赋：指西晋向秀所作的思,8,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,。,沉船旁边千船万帆竞发，枯树前头种种树木争春。,侧畔,：,旁边。,病树,：,枯树。,春,：,争春，逢春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神,。,今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振作精神。,歌一曲,：,指白居易的,醉赠刘二十八使君,。,暂凭,：,暂且凭借。,长,：,增长，振作。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。侧畔：旁边。,9,首联,交代了,诗人被,贬,谪的境遇，“凄凉地”“二十三年”点明被贬的,地方之凄凉，被贬时间之漫长。表露出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。,1.,首联交代了,诗人怎样的处境,？“,凄凉地,”和“,弃置身,”表露出诗人怎样的心情？,首联交代了诗人被贬谪的境遇，“凄凉地”“二十三年”,10,用典(闻笛赋、烂柯人)。“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。,2.,颔联在表现手法上有什么特点？运用这种手法有什么作用？,用典(闻笛赋、烂柯人)。“闻笛赋”表达了诗人对死去的,11,（,1,）,颈联运用了对偶和比喻的修辞手法。对偶使诗句工整，结构严谨，读来节奏感强琅琅上口，富有表现力。“沉舟”“病树”比喻诗人自己，是抒发诗人的身世之感。,（,2,）这两句诗既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，意指虽然“我”一人被贬远迁，但后继者仍大有人在，说明新事物必将取代旧事物。,（,3,）,表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。,3.,颈联用了什么修辞手法？写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？,（1）颈联运用了对偶和比喻的修辞手法。对偶使诗句工整,12,4,.,结合标题，谈谈尾联的用意。,照应题目，直抒胸臆，点明酬赠的题意是“长精神”，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。“长精神”表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。,4.结合标题，谈谈尾联的用意。照应题目，直抒胸臆，点,13,“,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,”历来是被人们称道的名句。请谈谈你对这两句诗的理解和认识。,探究一：,这两句诗用“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，用“千帆”和“万木”比喻在诗人贬谪之后那些仕途得意的新贵们，这是诗人感叹自己身世的愤激之语。,“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”历来是被人们称道,14,探究二：,诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着“事物新陈代谢”的哲理，使诗句有了普遍意义。,探究三：,后人用此诗句，并不与诗的原意契合，而是另有新意：新生事物无比美好，新事物必将代替旧事物，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。,探究二：诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着,15,主题思想,这首诗抒发了诗人二十多年转徙巴山楚 水间的坎坷遭遇和无限感慨，流露出对已故友人的怀念，表现出旷达的胸怀和积极进取的精神。,主题思想 这首诗抒发了诗人二十多年转徙巴山楚 水间的坎,16,层层递进，结构严谨。,首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤激的基调，颔联通过写向秀悼念嵇康的典故及王质回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全诗层层深入，言简意深。,层层递进，结构严谨。首联写诗人长期被贬的遭遇，为全,17,用典恰当，寓理深刻。,颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质的典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，表明诗人对未来仍然充满信心。,用典恰当，寓理深刻。颔联引用历史典故自然贴切，借向,18,酬乐天,扬州初逢席上见赠,首联：回顾贬谪生活,坚定乐观积极进取,颔联：感慨世事变迁,颈联：预示发展前景,尾联：与友乐观共勉,板书设计,酬乐天首联：回顾贬谪生活坚定乐观积极进取颔联：感慨世事变迁颈,19,1.,酬乐天扬州初逢席上见赠,是,（朝代）诗人,创作的一首,（体裁）。,2.,酬乐天扬州初逢席上见赠,中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是,，,。,3.,酬乐天扬州初逢席上见赠,中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是,，,。,唐代,刘禹锡,七言律诗,巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,1.酬乐天扬州初逢席上见赠是 （朝代）诗人,20,4.,下面对,酬乐天扬州初逢席上见赠,赏析不正确的一项是（）,A.,“凄凉地”一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。,B.,诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。,C.,“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰、坚忍不拔的气概。,D.,全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。,D,4.下面对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析不正确的一项是（,21,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？课堂小结,22,通过这节课的学习，你学会了什么？,课堂总结,通过这节课的学习，你学会了什么？课堂总结,23,同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。,总结点评 反思,同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请,24,风声雨声读书声，声声入耳,家事国事天下事，事事关心,风声雨声读书声，声声入耳,25,!,谢谢观看，再见,!,!谢谢观看，再见!,26,