单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一切景语皆情语,-,鉴赏诗歌中的景物形象,一切景语皆情语,弄清概念：,景物形象,指诗歌中描绘的,自然景物,和,人文景物,，,是诗中的,情中之景,。诗歌中的景物是浸润了诗（词）人情感的形象，是,诗（词）人抒情言志的载体。,意象,“,意,”,诗人的思想、情感、意念、感兴。,“,象,”,物象、形象。,渗透着诗人,主观情意,的,客观物象,，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人,感情,的,载体,。,（,诗人与意象合而为一）,意象=物象+情意,弄清概念：景物形象 指诗歌中描绘的自然景物和人文,意 境,意境意象氛围,弄清概念：,意境：,是指寄托诗人情感的物象,(,即意象,),综合起来构建的让人产生想像的,境界,，它是诗人主观的“,意,”（思想感情）与客观的“,境,”（,诗词中描绘的生活图景,）的有机统一。,意 境意境意象氛围弄清概念：意境：是指寄托诗人情感的物象,怎么问？怎么答？,一是意象的含义（内涵）及作用的分析,二是画面描述,型,三是,分析意境型,怎么问？怎么答？一是意象的含义（内涵）及作用的分析,诗歌鉴赏中景物形象的三大题型：,一是意象的含义（内涵）及作用的分析,二是画面描述,三是意境赏析,诗歌鉴赏中景物形象的三大题型：,阅读下面这首宋词，完成下面的问题。,鹧鸪天 代人赋,辛弃疾,陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。,山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。,【,注,】,这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布的幌子。,思考：词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（,6,分）,高考链接一,阅读下面这首宋词，完成下面的问题。,答案一,：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，描绘了一幅初春时节生机勃勃、欣欣向荣的景象。,3,分,答案二,：词的上阙描写了农村生活的景象：田间桑树已长出新芽，邻居家的蚕卵孵出幼蚕，黄犊在山坡上吃草、鸣叫，夕阳斜照，林中乌鸦归巢。通过这些景象表达了作者对田园生活的热爱。,3,4,分,答案三,：词的上阕通过写田间桑树萌芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕，黄色的牛犊在长满细嫩青草的平缓山坡鸣叫，及晚归的乌鸦散落在夕阳斜照的树林中栖息的画面，,渲染出初春时乡村一派,春意盎然,的景象。,表达了作者解官归居后,鄙弃官场,，,热爱田园生活,的思想感情。,6,分,请你打分,答案一：上阙通过写桑树芽、蚕、细草、黄犊、夕阳、暮鸦等意象，,题型一：分析意境型,提问方式：,（,1,）,这首诗营造了一种怎样的意境（景象）？,（,2,）这首诗描绘了一幅怎样的画面，寄托了作者怎样的情怀？,（,3,）这首诗写出了怎样的景与情？,题型一：分析意境型 提问方式：,【,答题步骤,】,描绘诗中展现的图景画面。,考生应,抓住意象,，用自己的语言,再现画面,。描述时一要,忠实于原诗,，二要,用自己的联想和想像加以再创造,，语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点。,一般用,两个双音节词,即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,分析作者的思想感情。,切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,【答题范式】,描图景,点氛围,析感情 （景境情）,【,答题套路,】,这首诗描绘了（）画面，营造了一种（）的氛围，抒发了作者（）的感情。,【答题步骤】【答题范式】,分析意境特点时的常用术语,（一般为四字短语）,雄浑壮丽、壮阔苍茫、苍凉悲壮、,闲适恬淡、清幽明净、明丽清新、,萧条凄寂、宁谧寂静、淡雅朦胧、,高远深邃、繁华热闹、清冷幽静、,孤寂衰败、寥廓旷远、缠绵婉转,分析意境特点时的常用术语,高考链接二,南歌子,(,黄庭坚,),槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。,提问：,请分析,“,槐绿低窗暗，榴红照眼明,”,两句,写景,的,特色,及,作用,。,答案：,(1),写景特色,:,色彩搭配,明暗对比,.,窗前槐树绿叶繁茂,榴花在室外竞放,红艳似火,色泽鲜艳,耀人双眼,“,绿,”,与,“,红,”,相映衬、,“,暗,”,与,“,明,”,相对照,在色彩与光度上构成强烈对比,构筑了,浓艳明丽之景,.,（写景技巧景物特点）,(2),作用,:,以乐景写哀情,反衬,出离别时的无限凄楚,对人物形象和环境气氛起着烘托渲染的作用,衬托了离别的伤感,.,高考链接二,题型二：,分析,写景特色及作用,型,【,答题步骤,】,明确写景角度（,远近、高低、俯仰、视听、动静、虚实、色彩对比,等）,阐述怎样体现这种特色的,分析作用（,营造氛围、借景抒情、以景衬情,）,【,温馨提示,】,提问写景特色,一般只考虑,描写手法和修辞手法,，不考虑抒情手法。,提问方式：,（,1,）,这首,词从,哪些角度,写出了景物怎样的特点？,（,2,）这首诗在写景上用了,哪些技巧,？,（,3,）,请分析这首诗的,写景特色及作用,题型二：分析写景特色及作用型【答题步骤】【,真题引路：,【例,6,】,(2015,福建卷,),阅读下面的诗歌，完成后面的题目。,秋夜纪怀,宋,陆游,北斗垂莽苍，明河,浮太清,。,风林一叶下，露草百虫鸣。,病入新凉减，诗从半睡成。,还思散关,路，炬火驿前迎。,(,选自,四库全书,本,放翁诗选,),【注】,明河：银河。,太清：指天空。,散关：即大散关。,炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。,第二联写景精细，请简要分析。,(3,分,),真题引路：第二联写景精细，请简要分析。(3分),第二联写景精细，请简要分析。,(3,分,),【思维导图】,答案,(,要点,),：,上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；,下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；,全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。,(,准确理解上句和下句的意思，各得,1,分，写出全联的意境，得,1,分。其他看法，言之成理亦可。,),秋夜纪怀,宋,陆游,北斗垂莽苍，明河浮太清。,风林一叶下，露草百虫鸣。,病入新凉减，诗从半睡成。,还思散关路，炬火驿前迎。,第二联写景精细，请简要分析。(3分)答案(要点)：上句写微,【,答题步骤,】,筛选,景物,，概述画面,。,概述画面时可用“一幅,+,修饰语,+,画面”。,抓修饰词，描绘景物,。,应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用适当的联想和想像加以再创造，语言力求简洁优美。,点氛围,、,表感情,。,点氛围,一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,表感情,切忌空洞，要具体。比如光答,“,表达了作者感伤的情怀,”,是不行的，应答出为什么而,“,感伤,”,。,【答题步骤】,16,一 般 表 达 式,这首,几句诗描绘了一幅（,时间地点,意象,事件,）图：（,用优美的语言描绘相关诗句内容,），营造了（,2,个双音节词,）氛围，表达了诗人,抒情主人公因（,何事何景,）产生的（,何种,）,感情。,特别提示,：,题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。,至少包括两项,16一 般 表 达 式 这首几句诗描绘了一幅（时间,鉴赏景物形象题型之,三,：,意象的含义（内涵）及作用的分析,鉴赏景物形象题型之三：意象的含义（内涵）及作用的分析,鉴赏诗歌中的景物形象课件,2013,江西卷阅读下面一首宋词，完成后面的题目。,水调歌头,壬子被召，端仁相饯席上作,辛弃疾,长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英,。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。,真题回顾,：,注,绍熙三年,(,壬子,),，辛弃疾奉诏赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。,“,余既,”,三句出自,离骚,：,“,余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩,”“,朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英,”,。,概括,“,兰,”“,蕙,”“,菊,”,三种意象的共同内涵。,真题回顾：注 绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉诏赴临安，在陈,答案,兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。,解析,本题考查对古诗词中常见意象内涵的理解的能力。答此题既要读懂词的意思，又要注意注释中的暗示，还要联系所学过的屈原的,离骚,中大量运用“香草美人”的手法,(,用各种香草来比喻自己高洁的情操与品德,),。,答案 兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁,鉴赏诗歌中的景物形象课件,鉴赏诗歌中的景物形象课件,(,2014,新课标全国卷,I),阅读下面这首宋词,完成,1,2,题。,阮郎归 无名氏,春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉,。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟,。,【注】,作者一作秦观。,讳愁,:,隐瞒内心的痛苦。,劫,:,围棋术语。,1.,词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用,?,请结合内容分析。,(5,分,),【解析】,这首词的上半阕主要是景物描写,景物描写的作用主要是渲染气氛,奠定感情基调等。春天风雨交加,枝残花落,为凄凉惨败之景,再加上残日西斜、寒水自碧,让人对诗歌抒发的情感有了初步感受,。,答案,:,奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感,;,接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。,【评分标准】答出奠定情感基调的,给,2,分,;,结合内容分析的,给,3,分。,真题回顾：,(2014新课标全国卷I)阅读下面这首宋词,完成12题。,题型一：分析意境型,【答题步骤】,描图景,点氛围,析感情 （景,境,情）,题型二：分析,写景特色及作用,型,【答题步骤】,明确角度,（,远近、高低、俯仰、视听、动静、虚实、色彩对比,等）,阐述怎样体现这种特色的,分析作用（,营造氛围、借景抒情、以景衬情,）,总结回顾,题型一：分析意境型总结回顾,我的高考我做主,我的高考我做主,（,2016,年高考新课标,卷）,阅读下面这首唐诗，完成,8,9,题。,金陵望汉江,李白,汉江回万里，派作九龙盘,。,横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。,六帝沦亡后,，三吴不足观,。,我君混区宇，垂拱众流安。,今日任公子，沧浪罢钓竿,。,【注】,派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。,六帝：代指六朝。,三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。,这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是,庄子,中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。,8,诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？,（,6,分）,【答案】这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。（,3,分）,作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。（,3,分）,真题回顾,（2016年高考新课标卷）,阅读下面的诗，完成问题。,西楼 曾巩,海浪如云去却回，北风吹起数声雷。,朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,【,注,】,钩疏箔,(,b,),：,“,箔,”,是用苇等织成的帘子。把帘子挂起。,问：这首诗描写了什么景象？（,6,分）诗的前两句从什么角度来渲染这种景象的？（,6,分）,真题回顾,【,答案,】,第一问,：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，,这首诗描写了海滨暴风雨来临前的,雄奇壮美,景象。,表达了诗人,开阔的胸襟和内心豪情。,第二问,：诗的第一、二句分别,从视觉与听觉,两个方面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了,“,山雨欲来风满楼,”,的,雄伟壮丽,气势。,阅读下面的诗，完成问题。真题回顾【答案】,阅读下面一首诗，完成后面的问题,。,雨过至城西苏家,宋,黄庭坚,飘然一雨洒青春，九