,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,一、备课的基本步骤,（一）,.,吃透,“,两头,”,新课标,/,教材和学生,1,、学习掌握,初中化学课程标准,的内容，使自己的教学工作符合,课程标准,的要求。,2,、把握教材的亮点、深广度、系统性和阶段性。寓思想教育于传授知识、培养能力的教学之中。,3,、了解学生实际，与班主任和任课教师交谈，了解学生思想状况，学习态度和兴趣爱好。通过课堂提问、批改作业、试卷分析，了解学生的知识基础和能力强弱，建立每个学生的学习,“,档案,”,。,牛牛文库文档分享,一、备课的基本步骤（一）.吃透“两头”新课标/教材和学,1,（二）,.,明确教学目的、突出重点、突破难点,1,、教学目的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面。,2,、重点：基本定律、化学概念、基础理论、化学用语、物质的性质。,3,、难点：难以接受、难以掌握的知识和技能。,教材本身客观存在的难度,主观和客观因素,4,、重难点重合：突出重点是通过多种形式使大脑皮层多次重现的有意重复作为主要方法。,突破难点的主要方法,:,分散难点、各个击破。如氧化,-,还原反应。,牛牛文库文档分享,（二）.明确教学目的、突出重点、突破难点1、教学目的知识与技,2,（三）,.,确定课型，选择教学方法,1,、确定课型：根据教材的内容和教学任务确定,2,、教学方法：,讲授法与实验 边讲边实验与讨论,练习、复习与讲授 运用电化教具与讲授法,总之，使课堂教学在师生共同活动、密切配合、相互促进中进行。,牛牛文库文档分享,（三）.确定课型，选择教学方法 1、确定课型：根据教材的内容,3,（四）、缜密组织教材，精心设计教学过程，认真编写教案。,1.,认真准备、编写教案和熟悉教案是课前准备的重要内容。,2.,教案是教师上课的直接依据，是教师深思熟虑的教学艺术再创造，使教学过程更加条理化，科学化的便于实施的课堂教学方案。,3.,组织教材：明确教材的重点，确定符合学生认识规律的最佳教学系统。,4.,精心设计教学过程，激发学习兴趣，调动学习主动性。,牛牛文库文档分享,（四）、缜密组织教材，精心设计教学过程，认真编写教案。1.,4,（五）、认真准备实验和直观教具,教案写好后，及时地准备好演示实验和直观教具。,无论实验多么容易，如何简单，教师都应重新自己做一遍,、熟练操作，掌握实验成败的关键，做好示范。同样，其它教具，课前也要进行充分准备和检,查，做到万无一失。,牛牛文库文档分享,（五）、认真准备实验和直观教具教案写好后，及时地准备好演示,5,（五）,.,课堂教学的,6,点基本要求,1,、有明确的教学目的，并根据教学目的精心地安排课,堂教学活动。,2,、正确执行各项教学原则，既全面贯彻又突出特点，相互配合。教师要深入钻研教材、加强双基、面向全体、突出亮点、突破难点；理论联系实际、温故知新、加强学生活动、发挥教师主导和学生主体的作用。,3,、灵活地选择和运用各种教学法方法。激发和保持学生追求新知识和新技能的强烈愿望，学习兴趣浓厚。注意多种方法配合使用，相互渗透、融为一体。,牛牛文库文档分享,（五）.课堂教学的6点基本要求 1、有明确的教学目的，,6,4,、加强直观教学，调动学生各种感官。不仅要准确完成教材中规定的各项实验，并尽可能将演示实验改为随堂实验，还要设计和补充一些实验。,5,、重视教学语言，精心设计板书，语言要具有科学性、启发性、教育性和艺术性，简炼清晰、缓慢适度、抑扬顿挫、轻松幽默，声调优美。板书主副分明，有思考性，便于理解，字迹工整。,6,、严谨课堂组织，严格学习纪律。教师要深思熟虑、精心设计、妥善安排、有条不紊、按时进行，使班级每个同学不断进步，增强取得优良成绩的信心。,（五）,.,课堂教学的,6,点基本要求,牛牛文库文档分享,4、加强直观教学，调动学生各种感官。不仅要准确完成教,7,二说课的内容,（一）,.,说教材,.,阐述本课题的教学背景，即说清本课题内容在本节、本章乃至整个教材中的地位、作用和前后联系（有时也可以说对其他学科的影响等）；要说清本课题教材内容的主要知识点、能力点和前后教材内容的联系和区别；说清教学大纲的具体要求在本课题教材内容中的体现；说清本教学内容对学生的知识增长和能力提高有什么重要作用，对学生将来的学习会产生什么影响。,.,展示本课题的教学目标（要增加哪些知识、提高何种能力、开发什么智力、启迪什么思维），说出教学目标中不同层次的要求（如识记、理解、掌握、运用等），说出体现这些教学目标的知识点、能力训练点和思想教育点，并说出确立本教学目标的依据。,牛牛文库文档分享,二说课的内容（一）.说教材,8,（一）,.,说教材,.,确定本课题的重点、难点、关键点，即根据教学目标说清本课题内容的重点；根据学生的认识、能力、人格因素等实际情况说出本课题内容的难点。,.,讲述课题内容在教材中的逻辑结构与学科逻辑结构中所处的地位，以及对本课题教材所作的删减、增加、修改以及顺序的调整，并讲述这样处理的理由、依据。,牛牛文库文档分享,（一）.说教材.确定本课题的重点、难点、关键点，即根据教学,9,（二）,.,说方法,.,要说出所采用的课堂教学模式及理论和实际的依据。,.,要说出通过什么方式，提出哪些促进学生积极思维的问题，培养学生哪方面的能力，达到什么目标，估计学生会有哪些思维结果，以及对学生不同的思维结果，教师将要采取哪些措施。,.,要说出在教学过程中如何侧重指导学生掌握学习方法，即不但要让学生,“,学会,”,，还要让学生,“,会学,”,。,.,要说出根据学生的年龄特点和认知规律，为保证学生进行高效而有趣的学习所创设的教学环境（即如何让学生动脑、动手、动口）。,.,要说出所使用的教学辅助手段及其使用的目的。,牛牛文库文档分享,（二）.说方法 牛牛文库文档分享,10,（三）,.,说策略,.,教学程序设计。依据教学目标的多元化，为强化能力的培养，推进学生素质的提高，教师可不把教学内容告诉学生，而是向他们提供问题情景以及有关线索，引导学生对问题进行探索，并由学生自己收集材料、证据，让学生从中有所发现。如“硫酸的工业制法”课题，可由学生先从硫酸工厂、环保局、图书资料中收集材料，然后以专题探讨式进行课堂教学。,.,关于教与学的两种活动的设计。要说出如何将教和学有机结合的安排和构想及其理论依据，如何做到学思结合、学问结合、学练结合、学用结合。,.,关于教学组织形式的设计。应说出上课形式、典型环节、范例的设计及教学媒体的运用等。,教学效益的提高，关键在于教学策略设计的优化，而这又直接取决于说课者对教学过程的设计，因此必须处理好以下关系：（）内容和形式的统一；（）教与学活动的统一；（）教师的主导地位与学生的主体地位的统一；（）教学理论与实践的统一。,牛牛文库文档分享,（三）.说策略 牛牛文库文档分享,11,（四）,.,说程序,.,要说清本课题教学过程的总体框架（例如新课导入、新课讲解、反馈练习、归纳总结等）以及各板块的时间分配。,.,要说清在新课讲解中突破教学重点的主要环节的设计、化解教学难点的具体步骤以及学情依据。,（五）,.,说板书,说出板书设计的主体内容及其与教学内容的内在联系。,牛牛文库文档分享,（四）.说程序 牛牛文库文档分享,12,三,.,课后反思,1.,反思成功之举,将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。,2.,反思败笔之处,即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。,牛牛文库文档分享,三.课后反思1.反思成功之举 牛,13,3.,反思教学机智,课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些,智慧的火花,常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已,4.,反思学生见解,在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有,创新的火花,在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。,牛牛文库文档分享,3.反思教学机智 牛牛文库文,14,5.,反思教学设计,一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出,“,再教设计,”,，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。,总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有,集腋成裘、聚沙成塔,的收获。,牛牛文库文档分享,5.反思教学设计 牛牛文库文档分,15,