单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探究种群的增长方式及影响因素,探究种群的增长方式及影响因素,理想条件下:,有限环境中:,种群的增长方式:,种群的个体数量,时间,种群的个体数量,时间,K,知识回顾,资源无限、空间无限、不受其他生物制约,资源有限、空间有限、受到其他生物制约,指数增长(“,J”,形曲线),逻辑斯谛增长(“,S”,形曲线),理想条件下:有限环境中:种群的增长方式:种群的个体数量时间种,酵母菌,问题探究一,1,、在,实验室条件,下,我们该选择哪些生物来探究种群增长方式呢?,草履虫,果蝇,小球藻等,酵母菌 问题探究一1、在实验室条件下,我们该选择,这些生物的共同点是:,生长周期短,增殖速度快,,易于培养、计数方便等,这些生物的共同点是:生长周期短,增殖速度快,,酵母菌生长周期短,增殖速度快且世代间不重叠,在实验室条件下,用液体培养基培养酵母菌,可以观察酵母菌种群数量随时间变化的情况。现欲探究培养液中酵母菌种群的增长方式,请根据以下提供的实验材料和用具,,设计实验思路,,并设计用于记录实验数据的表格、,绘制用于呈现实验数据的坐标系,并预测实验结果。,2,、如何利用酵母菌探究种群的增长方式呢?,酵母菌生长周期短,增殖速度快且世代间不重叠,在,(,1,)实验思路:,取若干个培养瓶分别加入等量的无菌培养液,然后各加入少量且数量相同的酵母菌母液,并记录。,在适宜条件下培养,并每隔一段时间进行镜检、计数各瓶中单位体积内酵母菌的个体数,求平均值并记录。,分析处理实验数据,实验方法,(1)实验思路: 实验方法,(,2,)设计用于记录实验数据的表格、绘制用于呈现实验数据的坐标系,并注明坐标轴名称:,(,3,)预测实验结果:,(2)设计用于记录实验数据的表格、绘制用于呈现实验数据的坐标,列标,行标,表头,数据格,表格设计要素,表格名称,自变量及具体内容,因变量观察指标,记录实验结果,列标行标表头数据格表格设计要素表格名称自变量及,自变量(单位),因变量(单位),0,坐标系设计要素,自变量(单位)因变量(单位)0坐标系设计要素,1.,如何维持在,K,值上下波动?,理想条件,:,资源无限、空间无限、不受其他生物制约,2.,若要得到“,J”,形曲线,理想条件该如何创设?,不断更换培养液,问题探究二,1.如何维持在K值上下波动?理想条件:资源无限、空间无限、不,3.,理想条件如何创设?,取若干个培养瓶分别加入等量的无菌培养液,然后各加入少量且数量相同的酵母菌母液,并记录。,在适宜条件下,不断分瓶培养,,酵母菌种群的增长曲线为,“,J,”,形,即其增长方式为指数增长。,在适宜条件下,不断分瓶培养,,并每隔一段时间进行镜检、计数各瓶中单位体积内酵母菌的个体数,求平均值并记录。,分析处理实验数据,4.,实验结果有什么不同?,3.理想条件如何创设?取若干个培养瓶分别加入等量的无菌培养,1.,上述探究实验中是否要进行灭菌处理和无菌操作?,2.,本探究需要设置对照吗?如果需要,请讨论说明怎样设计;如不需要,请说明理由。,不需要。本实验目的旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化,只要分组重复实验,获得平均数值,求得准确即可。,本探究实验中,若实验生物改为草履虫、果蝇、小球藻等,培养条件有何区别?请举例。,需要,问题探究三,1.上述探究实验中是否要进行灭菌处理和无菌操作?2.本探究需,影响酵母菌种群增长的因素有哪些?,例:探究温度对酵母菌种群增长的影响,材料和用具:,酵母菌母液、无菌培养液、显微镜、培养瓶、,恒温培养箱,等。,扩展探究,影响酵母菌种群增长的因素有哪些?例:探究温度对酵母菌种群增长,试管编号,培养液,/mL,酵母菌母液,/mL,温度(),A,10,0.1,28,B,10,0.1,5,实验结果示例:,A,试管如图所示,请补充,B,试管的增长曲线,B,试管编号培养液/mL酵母菌母液/mL温度()A100.12,影响种群增长的因素还有:,营养物质、,pH,、氧气等,可以探究的课题还有:,探究酵母菌种群数量与营养物质,(,或,pH,、溶氧等,),的关系,结束放映,影响种群增长的因素还有:营养物质、pH、氧气等可以探究的课题,