,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一 简易方程,第,1,课时 等式、方程的含义及其关系,苏教版 五年级下册,一 简易方程第1课时 等式、方程的含义及其关系苏教版 五年级,你能看图写出一个等式吗？,50+50 100,新课导入,你能看图写出一个等式吗？50+50 100新课导入,120,克,80,克,120+80 200,你能看图写出一个等式吗？,左右两边相等的式子叫做等式。,120克 80克120+80 200你,用式子表示天平两边物体质量的大小关系。,x,+50 100,_,150,x+,50 =,推进新课,用式子表示天平两边物体质量的大小关系。x+50,用式子表示天平两边物体质量的大小关系。,_,_,x+,50,200,_,_,2,x,200,=,用式子表示天平两边物体质量的大小关系。_,x,+50 100,_,150,x+,50 =,_,_,x+,50,200,_,_,2,x,200,=,这些式子中哪些是等式？,x+50 100_ 15,像,x+,50,=,150,、,2,x,=200,这样含有未知数的等式是,方程,。,50+50=100,120+80=200,这两个等式是方程吗？,它们是等式，但不含有未知数，所以不是方程。,像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式是方程。,你知道等式与方程有什么关系吗？,等式和方程的关系可以用下图表示。,等式,方程,方程一定是等式，但等式不一定是方程，方程是特殊的等式。,你知道等式与方程有什么关系吗？等式和方程的关系可以用下图表示,1.,下面的式子哪些是等式？哪些是方程？,6+,x,=14 36-7=29 60+23,70 8+,x,50 2=25,x,+4,14,y,-28=35 5,y,=40,等式 方程,等式,等式,等式 方程,等式 方程,课堂演练,1.下面的式子哪些是等式？哪些是方程？等式 方程等式,2.,将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母。,3+,=10,6=48,240,=8,3+,a,=10,a,6=48,240,a,=8,2.将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母。3+a=10,3.,看图列方程。,2,x,=500,12+,x,=20,3.看图列方程。2x=50012+x=20,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,1.从课后习题中选取；课后作业,对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,赞科夫,对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫,