分一分（一）（,1,）,北师大版,三年级下册,六 认识分数,分一分（一）（1）北师大版 三年级下册六 认识分数,新课导入,平均每人得到一个苹果。,桌上有两个苹果，两个人怎么分呢？,新课导入平均每人得到一个苹果。桌上有两个苹果，两个人怎么分呢,平均每人得到这个苹果的一半。,桌上只有,1,个苹果，两个人怎么分呢？,平均每人得到这个苹果的一半。桌上只有1个苹果，两个人怎么分呢,你能用什么方式来表示,一半,呢？,推进新课,一半可以用 表示，读作二分之一。,是,分数。,你能用什么方式来表示一半呢？推进新课一半可以用,1,2,1,2,平均每人得到这个苹果的一半。,桌上只有,1,个苹果，两个人怎么分呢？,1212平均每人得到这个苹果的一半。桌上只有1个苹果，两个人,北师大版小学三年级下册数学分一分(一)ppt课件,北师大版小学三年级下册数学分一分(一)ppt课件,3,4,分数线,分母,分子,读作：,四分之三,你能再想出一个分数，并画图表示它的意思吗？,34分数线分母分子读作：,把一张正方形的纸平均分成,4,份。,（,1,）把其中的一份涂上颜色，涂色部分,是这张纸的（）,（,2,）把其中的两份涂上颜色，涂色部分,是这张纸的（）,4,1,4,2,课堂演练,把一张正方形的纸平均分成4份。（1）把其中的一份涂上颜色，,（,3,）把其中的三份涂上颜色，涂色部分,是这张纸的（）,4,3,（,4,）把这张纸的 涂上颜色，即是涂了,这张纸的多少？,4,4,答：涂了这张纸的全部，所以 等于,1,。,4,4,（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分43（4）把这张纸的,像 ，,都是分数。,2,1,4,1,4,2,4,3,4,4,那什么是分数呢？,把单位“,1”,平均分成若干份，表示,其中一份或几份的数，就叫分数。,像 ，,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,1.从课后习题中选取；课后作业,天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。,阿,斯米尔诺夫,天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地,