单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,落日的幻觉,大漠孤烟直，长河落日圆。,唐,王维,乐游原,李商隐,向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。,这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇,事理说明文,。,速读课文，整体感知,读一读，写一写,幻觉吟咏绮丽绚丽,殷红变化多端,日薄西山，气息奄奄,夕阳无限好，只是近黄昏,幻,（,hu,n,),觉：,吟咏,（,y,ny,ng,),：,绮,（,q,）,丽,:,绚,(,xun,),丽：,殷,（,yn,),红,:,变化多端：,颜色美丽，多用来形容风景。,视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。,有节奏地诵读诗文。,带黑的红色。,变化多种多样。端，方面、项目。,殷,(,yn,),勤,灿烂美丽。,日薄西山，气息奄奄：,夕阳无限好，只是近黄昏：,语出晋李密,陈情表,。日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。薄，迫近、靠近。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。,语出唐李商隐,登乐游原,。意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。,自主学习要求：,自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。,独立完成课后表格。,理清本文的结构顺序。,感悟内容，把握说明对象,本文从体裁上讲，是一篇,事理说明文,。事理，顾名思义，事物的原理，,就是讲述事物原理的说明文，,通俗一点讲，,就是讲述事物现象所产生的原因。,本文说明的对象是落日的幻觉，所以文章讲了落日的幻觉所产生的原因。,请判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉，并用科学道理来解释落日中的几种幻觉形成的具体原因。,第,4,段：,落日,颜色深黄、殷红,，是因为日落时大气层增厚，而波光较短的黄色和红色光则具有较强的穿透力。这是,光线散射原理,。,图一,图二,第,5,段：,暗弧和亮弧,的产生，既有,光线散射原理,，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层,密度不同,，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的,紫光,，则是,人眼的叠合效应,造成的。,图三,第,6,段：,日落时肉眼看见的,太阳是扁的,，这是,光线折射,原理。,你能用某个物理实验原理来举例说明吗？,折射现象,铅笔断了吗？,图四,第,7,段：,日落时的太阳看上去要比高挂天空时,大很多,。这一段没有说明原理，而是用仪器观察以及实际生活中的照相证明，所谓变大其实也是一种幻觉，而不是太阳真的变大了。,对此现象你能给出自己的解释吗？,视觉小游戏,图一,图二,背景衬托,（参照物）,几个身高,1,米,80,以上,的篮球运动员和姚明合影,姚明身边站着三个小朋友吗？,请好好数数，,图中共有多少个黑点？,请好好数数，,图中共有多少个转动的大飞轮？,日落时的幻觉,产生幻觉的原因,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序,重点研读，合作探究：,这四段内容在解释落日的各种幻觉现象时主要遵循什么顺序的？,文章说明部分的顺序，既照顾了第二段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。,逻辑顺序,重点研读，合作探究：,第,5,段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？,由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。,本文的结构：,第一部分（,13,）：,从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。,第二部分（,47,）：,全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。,重点研读，合作探究：,1,、第,1,段从人们观注日出和而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是,_,引出下一段对日落景象的描写。,2,、第,2,段主要运用,的表达方式，写日落时的种种景观。这样写的好处是,_,。,3,、第,3,段在全文结构上属于,，在内容上起着,的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。,描写,引起读者的阅读兴趣,过渡段,承上启下,增加文章的趣味性和生动性,重点研读，合作探究：,作者在第二段描写了日落时的哪些景象？,第二段首先用一句话概括，告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人。,为什么这么说呢？作者从三个方面进行描写。,一是,太阳好像变大了，而且颜色深黄、殷红。,二是,它的外形，接近地平线时也像变成扁的了。,三是,有云时会看见灿烂的晚霞，无云时则会出现另一种美景：背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧，在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空会出现迷人的紫光。,勤于观察，善于思考,体会每组两个语句的表达效果有什么不同。,1,人们都喜爱观赏日出，,无不,赞叹太阳升起时的壮观景象。,人们都喜爱观赏日出，,都,赞叹太阳升起时的壮观景象。,第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。,比较：,2,就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗,?,我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。,第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。,比较：,体会每组两个语句的表达效果有什么不同。,课堂拓展延伸：,观察日出或日落，然后写一段描写文字。,提示：,写描写文字时，可以按日出（落）前日出（落）时日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。,说明文的说明顺序,：,历史沿革、事物发展、工艺流程、生物的生长发育进程等。,：,建筑物的方位或参观者的观察顺序（从外到内、从远到近、从上到下、从整体到局部等）,：,由主到次、由现象到本质、由简单到复杂、由,一般到特殊、由,生理特点到生活习性等。,旧知复习,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,说明文中常见的说明方法,举例子,：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。,分类别,：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。,打比方,：突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。,列数据,：使事物更加准确、具体化。,作比较,：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。,作诠释,：能对事物的非本质性特征进行补充性说明。,下定义,：能准确揭示事物的本质。,摹状貌,：使被说明对象更形象、具体。,画图表,：使读者对说明对象有更直接、更具体的了解。,引用,：使说明的内容更充实具体。,旧知复习,再读课文，实践学习,2,、判断下列句子各采用了什么说明方法。,（,1,）光通过空气时，速度每秒减慢,87,千米。,（,2,）一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。,（,3,）至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的,。（,4,）日落时的太阳,就像一个巨大的玉盘远挂天边。,（,5,）太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。,（列数据）,（作比较）,（作诠释）,（打比方）,（摹状貌）,你有什么特别的发现呢？,小结：,俗话说：眼见为实，耳听为虚。这篇文章却让我们知道了：眼睛也会“欺骗”人！所以我们要擦亮自己的双眼，用心灵去观察，用知识去探求，尽情地享受生活中“发现”的乐趣！,老师寄语：,真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢！,学会观察和积累，你将受益无穷！,谢谢合作，再见,