过关练测,21,欧姆定律的相关实验,过关练测21欧姆定律的相关实验,1,在探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”时，老师提供的实验器材有：电源,(,电压恒为,3V),，电流表、电压表各一只，开关一个，定值电阻,(,阻值为,10),一个，规格为“,20,2A”,的滑动变阻器一个，导线若干。,(1),请用笔画线代替导线，按照图甲电路图将图乙所示的实物图补充连接完整。,1在探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”时，老师提供,(2),接电路时，小明发现电流表指针如图丙所示，接下来应该进行的操作是,_,_,_,。,(3),小明在下表中记录了自己实验的数据，老师检查后认为小明有一组数据不是实际实验测得的，于是对小明提出了批评，这组数据的序号是,_,，剔除这一组数据后，小明认真分析实验数据，总结出的正确结论是,_,。,将电流表调零,1,电阻一定时，电流与电压成正比,实验次数,电压,U/V,电流,I/A,1,0.8,0.08,2,1.2,0.12,3,1.6,0.16,4,2.4,0.24,(2)接电路时，小明发现电流表指针如图丙所示，接下来应该进行,(4),本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行实验，原因是,_,。,小灯泡的电阻随温度的变化而变化,实验次数,电压,U/V,电流,I/A,1,0.8,0.08,2,1.2,0.12,3,1.6,0.16,4,2.4,0.24,(4)本实验不能用小灯泡代替定值电阻进行实验，原因是_,2,某学习小组在“探究通电导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路,(,电源电压保持,4.5V,不变,),。,(1),用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整。,(,要求：滑动变阻器的滑片,P,向左移动时，电路中电流变大；导线不得交叉,),(2),连接好电路，闭合开关，发现电压表示数等于电源电压，电流表有示数，移动滑片，电表示数不变，则故障为滑动变阻器,R_,。,短路,2某学习小组在“探究通电导体中的电流与电阻的关系”实验中，,(3),探究通电导体中的电流与电阻的关系实验要在电压一定时进行，图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流,I,随电阻,R,变化的图像。由图像可知,R,两端的电压为,_V,；当,R,的电阻由,5,更换为,10,时，闭合开关后，为使,R,两端的电压,_,(,选填“改变”或“不变”,),，滑动变阻器的滑片应向,_,(,选填“左”或“右”,),端滑动；若实验中,R,的阻值分别是,5,、,10,、,15,、,20,、,25,，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是,_,。,3,不变,右,12.5,(3)探究通电导体中的电流与电阻的关系实验要在电压一定时进行,3,用“伏安法”测未知电阻的阻值。,(1),请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接成完整的电路。,(,要求：滑动变阻器的滑片,P,向右移动时，电流表示数变小,),(2),连接电路前，开关必须,_,_,_,。电路接通前，滑动变阻器的滑片,P,应该移至图中,_(,选填“,A”,或“,B”),端。,断开,B,3用“伏安法”测未知电阻的阻值。断开B,(3),小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的一处故障是待测电阻,R,x,_(,选填“短路”或“断路”,),。,(4),小林排除故障后，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值并记录到表格中。有一次测量电流表的指针如图乙所示，其示数为,_A,；另一次测量电压表的指针如图丙所示，其示数为,_V,。小林根据几组实验数据计算出,R,x,的值，为了进一步减小误差，绘制了,R,x,的,U-I,图像。,断路,0.28,2.6,(3)小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此,(5),另一组的小宇用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的,U-I,图像。小林发现小宇绘制的,U-I,图像和自己绘制的,U-I,图像不同，你认为其原因是小宇,_,_,_,；小林根据小宇的,UI,图像也可计算出待测电阻,R,x,_(,实验过程中电源电压保持不变,),。,将电压表并联在滑动变阻器两端,10,(5)另一组的小宇用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实,4,某学习小组测量未知电阻,R,x,的阻值，他们分成,A,、,B,两组用不同方法进行实验。,(1)A,组设计了如图甲所示的电路图。,请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整。,(,要求：滑动变阻器的滑片,P,向左滑动时，电路中的电流变大,),4某学习小组测量未知电阻Rx的阻值，他们分成A、B两组用不,在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片,P,应滑至最,_,(,选填“左”或“右”,),端，这样做的目的是,_,。,闭合开关,S,，将滑动变阻器的滑片,P,滑至某一位置后，电压表的示数为,2.4V,，电流表的示数,I,如图丙所示，则,I,_A,，待测电阻,R,x,_,。,右,保护电路,0.24,10,在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应滑至最_(选填“,(2)B,组设计了如图丁所示的电路图，其中电源电压未知且不变，另一定值电阻的阻值为,R,0,。,闭合,S,1,，断开,S,2,时，电压表的示数为,U,1,；,闭合,S,1,、,S,2,时，电压表的示数为,U,2,；,电阻,R,x,_,(,用,U,1,、,U,2,、,R,0,表示,),。,(3),评估,A,、,B,两组实验，使用,A,组实验的优点是,_,。,A,组实验，通过移动变阻器的滑片可多次测量取平均值，达到减少误差的目的，而,B,组却不可以,(2)B组设计了如图丁所示的电路图，其中电源电压未知且不变，,5,在“伏安法测量小灯泡的电阻”的实验中，有以下实验器材：两节新干电池，标有,2.5V,相同规格灯泡若干，两个滑动变阻器：,R,1,“10,2A”,和,R,2,“20,1A”,，开关、导线若干。,(1),请你根据图甲用笔画线代替导线，帮小梅将图乙中的实物电路连接完整。,(,要求：滑动变阻器的滑片,P,向右移动时，小灯泡变亮，且导线不允许交叉,),5在“伏安法测量小灯泡的电阻”的实验中，有以下实验器材：两,(2),闭合开关,S,前，应将滑片,P,置于,_(,选填“,A”,或“,B”),端。正确连接电路后，闭合开关,S,，移动滑片,P,，小梅发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是,_,_,_,。,A,小灯泡断路,(2)闭合开关S前，应将滑片P置于_(选填“A”或“B,(3),排除故障后，移动滑片,P,，依次测得,6,组数据，如表一所示。其中第,2,次实验时电流表示数如图丙所示，此时电路中的电流为,_A,；第,4,次实验时，小灯泡的阻值为,_,。由表一中数据可知，小梅选用的滑动变阻器应是,_(,选填“,R,1,”,或“,R,2,”),。,0.2,8,R,2,实验次数,1,2,3,4,5,6,电压,U/V,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,2.8,电流,I/A,0.16,0.22,0.25,0.28,0.29,电阻,R/,3.1,6.8,8.9,9.7,(3)排除故障后，移动滑片P，依次测得6组数据，如表一所示。,(4),小梅继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。她分别把阻值准确的,5,、,10,、,20,的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验记录电流表示数如表二所示。她发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其中原因可能是,_,。,没有控制电阻两端的电压不变,实验次数,1,2,3,电阻,R/,5,10,20,电流,I/A,0.3,0.2,0.12,(4)小梅继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。她分,中考物理过关训练-欧姆定律的相关实验课件,