资源预览内容
第1页 / 共14页
第2页 / 共14页
第3页 / 共14页
第4页 / 共14页
第5页 / 共14页
第6页 / 共14页
第7页 / 共14页
第8页 / 共14页
第9页 / 共14页
第10页 / 共14页
亲,该文档总共14页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一节 物质跨膜运输的实例,1.,描述半透膜的特征,2.,举例说明动物细胞膜和植物原生质层相,当于半透膜,3.,说出细胞在什么情况下吸水和失水。,4.,理解水的跨膜运输是顺浓度梯度,教学目标,问题探讨:,半透膜:,可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜,渗透作用装置,分析实验现象,1.,漏斗管内液面为什么会升高?,2,、用纱布代替玻璃纸,管内液面没有,升高的原因?,3,、清水换成同样浓度的蔗糖溶液,也没有升高的原因?,由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量,使得管内液面升高。,因纱布的孔隙很大,蔗糖分子也可以自由通透,因而液面不会升高。,半透膜两侧溶液的浓度相等时,单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量,液面也不会升高。,高,低,在渗透作用中,水分子或溶剂通过,是从溶液浓,度,的一侧向溶液浓度,的一侧,扩散,。,扩散:物质从高浓度到低浓度的运动,渗透:水及其他溶剂分子通过半透膜的扩散,区别:渗透与扩散的不同在于渗透必须有半透膜。,扩散与渗透的区别?,2、渗透作用的概念,1、渗透作用的条件:,浓度差、半透膜,半透膜,一 细胞的吸水与失水,1,、动物细胞的吸水与失水:,动物细胞的细胞膜是半透膜,把红细胞看作一个渗透装置,细胞质(蔗糖溶液),清水,细胞膜(半透膜),讨论,1.,红细胞内的血红蛋白等有机物能透过细胞膜吗?,2.,红细胞的细胞膜相当于什么膜?,3.,当外界溶液的浓度低时,红细胞一定会吸水而涨破吗?,4.,红细胞吸水或失水的多少取决于什么?,一般不能透过,半透膜,当外界溶液的浓度低于红细胞内部的浓度时,红细胞一般会因持续吸水而涨破。,红细胞内外浓度的差值,2,、植物细胞的吸水与失水,问题,1.,原生质层是否相当于半透膜?,2.,细胞壁对水分的进出有没有影响呢?,3.,植物细胞会出现失水的情况吗?,4.,植物细胞在什么情况下会失水?,探究实验,:,提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果,表达与交流,(,原生质层是一层半透膜吗?),(原生质层相当于一层半透膜),(设计方案、预期结果,),(按预定方案进行实验),(,分析实验结果,得出结论:,),(总结,写实验报告并适当交流),资料分析:,P63,64,1.,在培养过程中,水稻吸收水分及其他离子较多,吸收,Ca2+,、,Mg2+,较少,结果导致水稻培养液里的,Ca2+,、,Mg2+,浓度增高。,2.,不同作物对无机盐的吸收是有差异的。,3.,水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的,其他物质的跨膜运输并不都是这样,这取决于细胞生命活动的需要。,4.,细胞对物质的吸收是有选择的。这种选择性具有普遍性。,思考与讨论,水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的,其他物质的跨膜运输并不都是这样,这取决于细胞生命活动的需要。,细胞对物质的吸收是有选择的。,结论:,细胞膜不仅是半透膜,还是选择透过性膜,
点击显示更多内容>>

最新DOC

最新PPT

最新RAR

收藏 下载该资源
网站客服QQ:3392350380
装配图网版权所有
苏ICP备12009002号-6