,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地,第,1,课时,第,2,课时,语文园地第1课时第2课时,第,1,课时,西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。,第1课时 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,这一段主要写了什么？段落中有一句话告诉了我们，请大家找一找。,这段话的第一句话好在哪里？,“也是”在文中起过渡作用，这句话概括了这段话的主要内容，是段落中心句。,西沙群岛也是鸟的天下。,这一段主要写了什么？段落中有一句话告诉了我们，请大家找一找。,“西沙群岛也是鸟的天下”直接写出了第,5,自然段的大意，它是本段的关键语句。,“西沙群岛也是鸟的天下”直接写出了第5自然段的大意，,不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，,不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间,它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。,找出这段话的关键语句。,它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的,探讨：可以直接用这个关键语句概括这个自然段的内容吗？,不可以，这个关键语句概括不完全。关键语句虽然和段意有关，但有时候需要对关键语句进行改造，才能概括出段落大意。,探讨：可以直接用这个关键语句概括这个自然段的内容吗？,概括本段话的大意。,植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。,概括本段话的大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照、,读下面的文段，找出关键语句，概括本自然段大意。,缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着,读下面的文段，找出关键语句，概括本自然段大意。缸里的,前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。,前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地,拓展延伸,找出下面文段的关键语句。,章鱼受惊时会变成白色，愤怒时又会变成红色。此外，它还能变成绿色、棕色、红棕色，或是周身出现有掩护作用的斑点。看来，章鱼真是一种善于变色的海洋生物。,拓展延伸找出下面文段的关键语句。章鱼受惊时会变成白色,比较四个语段关键语句的位置，你发现了什么？,关键语句有的能直接概括段意，有的与段意有关，略微改变，就能准确概括段意。关键语句的位置并不是固定的，可以在,段首,，也可以在,中间,，还可以在,段尾,。用关键语句概括段落大意是个好方法。,比较四个语段关键语句的位置，你发现了什么？关键语句有,小练笔,围绕下面的关键语句写一段话。,春天的校园真美！,小练笔围绕下面的关键语句写一段话。春天的校园真美！,这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以,这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？,这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米,这两句都是先写作者观察到的现象，后写作者提出的问题。,观察两个例句，找找它们表达相似的地方。,用横线画出作者看到的现象，用波浪线画出作者提出的问题。,这两句都是先写作者观察到的现象，后写作者提出的问题。,小结,我们在观察身边的事物时，也要和作者一样，一边观察，一边思考，养成主动思考的习惯。,小结 我们在观察身边的事物时，也要和作者一样，一边观察,在平时的生活中，你有没有观察后的思考？,说一说,在平时的生活中，你有没有观察后的思考？说一说,我发现含羞草,_,_,_,。,自主观察，尝试练写。,围绕思考是否深入，问题是否合理，对练写的语段展开评价。,我发现含羞草_自主,运用符号，修改病句,我们以前学过哪些修改符号？它们的作用是什么？,改正,增补,删除,运用符号，修改病句我们以前学过哪些修改符号？它们的作用是什么,对调符号,：表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。,移动符号,：圆圈内是将要移动的内容，分叉号放到移动后的位置。,认识新的修改符号,对调符号：表示前后相邻的两个词语或短语位置的对调。,语段中还用了哪些修改符号？,插入,删除,语段中还用了哪些修改符号？插入删除,我养了螃蟹一只。,我养了一只螃蟹。,它最爱显摆它的钳了。,它最爱显摆它的钳子了。,向我高高举起那大钳子剪刀似的。,向我高高举起那剪刀似的大钳子。,比较修改前后的句子，说说你的发现。,修改后语句变得通顺了。,我养了螃蟹一只。比较修改前后的句子，说说你的发现。修,下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。,我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。,子,它,下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符,我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。,的,我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了,我养了一只螃蟹，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳子了。有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那剪刀似的大钳子。我又点了几下，它的钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。,我养了一只螃蟹，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很,第,2,课时,滁州西涧,第2课时滁州西涧,你从诗的题目中知道了什么？,本诗写的是滁州西边山涧的景色。,滁州西涧,究竟描绘了怎样的景色？,初读古诗,你从诗的题目中知道了什么？本诗写的是滁州西边山涧的景色。滁,滁州西涧,唐韦应物,独怜幽草涧边生，,上有黄鹂深树鸣。,春潮带雨晚来急，,野渡无人舟自横。,自读古诗，读准字音，读出节奏。,滁州西涧自读古诗，读准字音，读出节奏。,这首诗写了什么？试试用自己的话来解释诗句，将没有把握或者不清楚的字词做上记号。,再读古诗，理解大意。,这首诗写了什么？试试用自己的话来解释诗句，将没有把握或者不清,古诗解读,反复吟读了这首诗，,“,滁州西涧”给你留下了什么印象？你是从哪些诗句中感受到的呢？,古诗解读反复吟读了这首诗，“滁州西涧”给你留下了什么印象？你,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。,美,西涧静谧的美,“美”的印象,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,“荒凉”或“自在”,“荒凉”或“自在”,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。美西涧静谧的美“美”的印象春,诗情感悟,这首诗表现了诗人怎样的情感呢？再读一读这首短小的七言绝句，看一看能否从中找出最能表现诗人情感的一个字或几个字来。,诗情感悟这首诗表现了诗人怎样的情感呢？再读一读这首短小的七言,韦应物是个洁身自好的诗人，也是个关心人民疾苦的好官。在仕途生涯中，他常处于进仕退隐的矛盾之中。中唐时期政治腐败，人民生活贫苦，他有志改良而无能为力，有意隐退而又不能，进退两难，只好任其自然。,【了解诗人】,韦应物是个洁身自好的诗人，也是个关心人民疾苦的好官。,你从诗中哪些地方读出他这样的情感？,滁州西涧,唐韦应物,独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,你从诗中哪些地方读出他这样的情感？滁州西涧,小结,思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。这一幅山水画，看似没有主人公的存在，其实诗人的灵魂无处不在。整首诗字里行间寄托着诗人的情怀。,小结 思欲归隐，故独怜幽草；无所作为，恰同水急舟横。这,试着给诗句标注平仄节奏。,跟着吟诵音乐练习吟诵。,全班同学一起吟诵诗歌，个别展示交流。,诗歌吟诵,平长仄短，入短韵长。,吟诵小知识：,试着给诗句标注平仄节奏。诗歌吟诵平长仄短，入短韵长。吟诵小知,