单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中国科技之光,一、李时珍与本草纲目,从医之路,少年立志弃科举从医,任职皇室广开眼界,行医著书本草纲目,XY,中国科技之光一、李时珍与本草纲目从医之路少年立志弃科,1,中国科技之光,一、李时珍与本草纲目,东方医药巨著-本草纲目,1.含义,本草：有关中药方面的学问； 纲目：药物分类体系,2.编写原因,李时珍之前药物分类体系错误不少、名称混乱、用药不当、还人不浅,3.编写过程, 十年阅读鉴别（读万卷书） 亲自采药考察（行万里路）；, 深入民间请教； 亲自栽培药物,中国科技之光一、李时珍与本草纲目东方医药巨著-本草纲目,2,中国科技之光,一、李时珍与本草纲目,东方医药巨著-本草纲目,4.内容特点, 药物内容丰富： 数量多； 增加新品种； 配有插图, 药物分类先进：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系；, 纠正前人很多错误； 涉猎多种学科； 文学色彩浓厚,5.影响及地位, “东方医学的巨典”： 集大成之作，被译成多种文字；, 达尔文称之为“中国的百科全书”, 其科学性、文学性、实用性，在我国及世界广泛流传。,中国科技之光一、李时珍与本草纲目东方医药巨著-本草纲目,3,中国科技之光,一、李时珍与本草纲目,评价李时珍,李时珍编撰本草纲目，开创药物分析新体系，被称为“中国的百科全书”，其伟大的医学成就，成为对人类最有贡献的科学家之一。,李时珍所体现的矢志不渝、执著坚定的信念，科学严谨、求真务实的态度，不畏艰险、勇于创新的献身精神也将永远绽放光芒。,中国科技之光一、李时珍与本草纲目评价李时珍,4,中国科技之光,二、詹天佑与京张铁路,幼童出洋留学,1.背景,清政府内忧外患，为自强求富以维护清朝统治，开展洋务运动,2.目的,培养洋务人才,3.过程,1871-1881幼童留学，这是中国近代留学运动的开端,中国科技之光二、詹天佑与京张铁路幼童出洋留学1.背景 清政,5,中国科技之光,二、詹天佑与京张铁路,中国自行建造的第一条铁路,1.背景,帝国主义对中国铁路路权争夺激烈；清政府认识到,铁路重要性，决定修建京张铁路。,2.困难,A、帝国主义阻挠、嘲笑；,B、清政府拨款有限，时间紧迫；,C、工程自身难度较大；,3.克服,A、选取“关沟线”； B、设计“人”字形路线；,C、采用直井施工法； D、用风扇机、手拉风箱解决通风问题,中国科技之光二、詹天佑与京张铁路中国自行建造的第一条铁路1.,6,中国科技之光,二、詹天佑与京张铁路,中国自行建造的第一条铁路,4.结果,1907年，京张铁路提前全线通车 。,5.意义,A、中国人自行筹款、勘测、设计并施工的第一条铁路，是中国铁路史上的里程碑。,B、外国工程师称为“不可能的奇迹”，周恩来誉为“中国人的光荣”；,C、是詹天佑个人事业的杰出成就，也是中国近代交通事业杰出成就。,中国科技之光二、詹天佑与京张铁路中国自行建造的第一条铁路4.,7,中国科技之光,二、詹天佑与京张铁路,评价詹天佑,詹天佑早年留洋刻苦求学，中年建成中国第一条铁路京张铁路，晚年维护中国铁路路权，一生为铁路事业鞠躬尽瘁，无愧于“中国铁路之父”的称号。,詹天佑是我国近代科学与工程技术史上的先驱，推动中国近代交通事业的发展，也是我国近代杰出的爱国知识分子。从他的身上汲取丰富的精神财富：热爱祖国、不畏艰险、勇于创新,中国科技之光二、詹天佑与京张铁路评价詹天佑 詹天,8,中国科技之光,三、李四光与地质力学,留学生涯,1.留学日本：学习造船,1910年回国，赐“工科进士”,2.留学英国：学习采矿、地质,1920年回国，从事科研与,培养人才（北大教授）,3.赴英深造（对国民政府不满）,1950年回国，为祖国科,学事业作伟大贡献,中国科技之光三、李四光与地质力学留学生涯1.留学日本：学习造,9,中国科技之光,三、李四光与地质力学,为中国地质力学奠基,1.1926年 地球表面形象变迁的主因,地质力学萌芽之作,2.1945年 地质力学的基础与方法,正式提出“地质力学”名词,3.1948年 伦敦国际地质学会报告：新华夏海的起源 ,“地质力学”从此被载入史册，李四光也被公认为地质力学的奠基人 ）,4.20世纪六十年代 地质力学概论（经验总结） ,地质力学的代表作，是地质力学研究中的里程碑,中国科技之光三、李四光与地质力学为中国地质力学奠基1.192,10,中国科技之光,三、李四光与地质力学,对地质力学的运用,1.寻找石油资源,勘测到大庆、大港、胜利、华北等大油田；,中国摘掉“贫油”的帽子，为国家经济建设提供能源保障,2.寻找铀矿资源,发展核能事业,3.探索地震预报,加强各种地质灾害的预测和预防夏海的起源,4.为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址等重大工程服务,中国科技之光三、李四光与地质力学对地质力学的运用1.寻找石油,11,中国科技之光,三、李四光与地质力学,其他领域突出成就,1.冰川学研究：确定中国第四纪冰川的存在,推翻外国人的错误结论,评价李四光,中国科技之光三、李四光与地质力学其他领域突出成就1.冰川学研,12,中国科技之光,三、李四光与地质力学,李四光是中国科技界的一面旗帜。,学术地位：,我国地质力学的奠基者，杰出的地质学家，是新中国地,质事业开拓者和奠基人.,人格魅力：,他把一生都献给科学事业，献给祖国和人民，他身上你,凝聚着强烈的爱国热情和民族自尊心、自信心；,总体评价：,以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉的榜样，在,中国科学发展史上具有不可替代的位置。,评价李四光,中国科技之光三、李四光与地质力学李四光是中国科技界的一面旗帜,13,影响世界进程的科学巨人,近代西方的科学技术发展逐渐居于世界领先地位。作为近代世界科学界的卓越代表，,牛顿创立了经典力学,，解开了物质运动的本质，发现了宇宙定律。作为历史上继牛顿之后最伟大的科学家，,爱因斯坦提出了,狭义相对论和广义,相对论,，追寻着空间与时间的本质，开辟了物理学的新纪元。,影响世界进程的科学巨人 近代西方的科学技术发展,14,自然界和自然规律,隐藏在黑暗中，,上帝说：,让牛顿出生吧！,于是，一切都变得光明。,英国诗人波普曾经这样写道：,自然界和自然规律英国诗人波普曾经这样写道：,15,影响世界进程的科学巨人,一、牛顿：宇宙定律的发现者,牛顿,是伟大的物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家，是16、17世纪科学先驱成果的集大成者。,影响世界进程的科学巨人一、牛顿：宇宙定律的发现者牛顿是伟大的,16,影响世界进程的科学巨人,一、牛顿：宇宙定律的发现者,科学发明与创造,童年时代好学善思、善于观察,中学时代科学观察与实验,大学时代二项式定理、微积分的初步计算,影响世界进程的科学巨人一、牛顿：宇宙定律的发现者科学发明与创,17,影响世界进程的科学巨人,一、牛顿：宇宙定律的发现者,科学发明与创造,16651666年：黄金时代,A、天文学领域：发明世界上第一架反射望远镜,用途：考察行星运动；分析潮汐现象；预言地球不是正球体；,意义：对天体观察进入新阶段；,B、光学领域： 1）发明折射望远镜：,用途：证明日光由七色光组成；说明物体颜色的形成原理；,意义：奠定光谱学的基础；,影响世界进程的科学巨人一、牛顿：宇宙定律的发现者科学发明与创,18,影响世界进程的科学巨人,一、牛顿：宇宙定律的发现者,科学发明与创造,16651666年：黄金时代,B、光学领域：2）创“微粒说”,意义：与惠更斯的“波动说”构成光的两大基本理论；,C、数学领域：微积分的新计算方法开辟现代数学新领域；D、力学领域：开始思索重力问题；,影响世界进程的科学巨人一、牛顿：宇宙定律的发现者科学发明与创,19,影响世界进程的科学巨人,一、牛顿：宇宙定律的发现者,发现万有引力定律,理论：自然哲学中的数学原理1687年,1）物体运动三大定律和万有引力定律；,2）解释潮汐现象、地球形状等问题,意义：1）形成经典力学理论，居物理学的统治地位达二百年；,2）标志近代科学形成；,3）推动工业革命进程。,影响世界进程的科学巨人一、牛顿：宇宙定律的发现者发现万有引力,20,影响世界进程的科学巨人,一、牛顿：宇宙定律的发现者,取得成功的原因,主观：,1、勤奋的探索精神；2、科学的研究方法；,3、注重实验，实行“归纳演绎”法；,4、善于借鉴吸收并大胆创新,客观：,1、西欧思想解放运动提供思想基础；2、英国资产阶级革命的洗礼；3、前人的研究成果为牛顿提供很好的条件,影响世界进程的科学巨人一、牛顿：宇宙定律的发现者取得成功的原,21,影响世界进程的科学巨人,一、牛顿：宇宙定律的发现者,评价牛顿,成就：,许多划时代的发明,天文学：,反射望远镜，研究潮汐现象，预言地球不是正球体；,物理学：,力学：经典力学理论；光学：日光原理、微粒说；,数 学：,二项式定理、微积分计算,地位：,牛顿是伟大的物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家，是16、17世纪科学先驱成果的集大成者，被称为“,近代科学之父,”。,影响世界进程的科学巨人一、牛顿：宇宙定律的发现者评价牛顿成就,22,1666年夏末一个温暧的傍晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的伊萨克牛顿的头上。恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案万有引力理论。,苹果砸头居然砸出了伟大的万有引力定律，真是得来全不费功夫！牛顿真有这么好的天赋吗？,1666年夏末一个温暧的傍晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索,23,一. 成长的足迹,牛顿出生前，父亲已去世。牛顿是遗腹子，又是早产儿，先天不足，出生时体重只有 3磅，差点夭折。他两岁时母亲改嫁，靠外祖母抚养。牛顿小学时期，体弱多病，性格腼腆，生性孱弱，有些迟钝，自幼沉默寡言，性格倔强，而这种习性可能来自他的家庭处境。,少年牛顿资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。,一. 成长的足迹牛顿出生前，父亲已去世。牛顿是遗腹子，又,24,为纪念牛顿的贡献，国际天文学联合会决定把662号小行星命名为牛顿小行星。,为纪念牛顿的贡献，国际天文学联合会决定把662号小行星命,25,“我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上。”在发现万有引力定律的过程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛顿？,开普勒,伽利略,“我之所以能比别人看得远些，是因为我站在巨人们的肩上,26,万有引力定律,F=,谁能说出牛顿力学三定律？,万有引力定律F=谁能说出牛顿力学三定律？,27,牛顿在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定律，综合并表述了经典力学的3个基本定律 惯性定律、力与加速度成正比的定律、作用力和反作用力定律；引入了质量、动量、力、加速度、向心力等基本概念，从而建立了,经典力学的,公理,体系,，完成了,物理发展史上的第一次大综合,，建立了,自然科学发展史上的里程碑,。,意义：,对以后的天体研究起了巨大的,推动作用，标志着的,形成。,近代科学体系,牛顿在物理学上最主要的成就是发现了万有引力定,28,海王星,冥王星,（小图像为空间原始图像，大图像为经过计算机处理的冥王星表面）,另外，牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以天文观测或试验论证其正确性，如：,海王星冥王星另外，牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以,29,随着科学声誉的提高，牛顿的政治地位也得到了提升。1689年，他被当选为国会中的大学代表。作为国会议员，牛顿逐渐开始疏远给他带来巨大成就的科学。他不时表示出对以他为代表的领域的厌恶。这就给他后半生带来不少争论和麻烦。,随着科学声誉的提高，牛顿的政治地位也得到了提升。168,30,三。晚年的困惑,晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。当他遇到难以解释的天体运动时，竟提出了“神的第一推动力”的谬论。他说，“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他。”,40岁以后，他把兴趣逐渐转向政治、化学。,为什么会这样呢？,三。晚年的困惑晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲,31,他把大量的时间花费在了和同时代的著名科学家如胡克、莱布尼兹等进行科学优先权的争论上。例如，关于万有引力发现权等问题，胡克与他争辩不休，差点影响了原理的出版；关于微积分发明权的问题，与莱布尼兹以及德英两国科学家争吵不止，给内向的牛顿带来极大的痛苦。的确，牛顿也有自己的缺点：胆小，害羞 、不擅长演讲。还曾被认为患过临时性的精神错乱症。到了50岁时，他已病得很厉害，既有精神上的，也有生理上的。,他把大量的时间花费在了和同时代的著名科学家如胡克、,32,顺便分析一下牛顿为何信奉神学的另外原因，牛顿自小是个孤儿，爱好单调，性格孤僻，脾气暴躁，工作有偏致狂倾向。他在科学上做出了无与伦比的贡献，但在处理人事关系上做的极不好，一生没有一个朋友，一生没有结婚。牛顿一直在孤独中度过自己人生，可能只有在教堂里同上帝对话才能使自己心理得到一些宽慰。,顺便分析一下牛顿为何信奉神学的另外原因，牛顿自,33,三。晚年的困惑,陷入思想困境的原因,个人的生理和心理原因,认识的局限,时代的局限（神学的阴影）,三。晚年的困惑陷入思想困境的原因个人的生理和心理,34,他在辞世之前曾简短地评价过自己：,“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。”,对牛顿的评价,他在辞世之前曾简短地评价过自己：对牛顿的评价,35,英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：,让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。,对牛顿的评价,1942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生 300周年而写的文章，对牛顿的一生作如下的评价：,“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他”。,英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢,36,剑桥大学校园,对牛顿的评价,“人无完人，金无足赤”。,瑕不掩瑜,牛顿终归是伟大的牛顿，,他的科学贡献将永载史册。,剑桥大学校园对牛顿的评价“人无完人，金无足赤”。瑕不掩瑜,37,1、牛顿提出的物体机械运动定律不包括,A、万有引力定律 B、惯性定律,C、加速度定律 D、作用与反作用定律,2、17世纪牛顿力学体系产生原因有,生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求伽俐略等人的研究已有坚实的基础牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力同时代众多著名科学家协同一致的通力合作,A、B、,C、D、,跟踪训练,1、牛顿提出的物体机械运动定律不包括跟踪训练,38,3、实现了物理学史上第一次飞跃的是,A、电磁学理论的建立B、进化论的出现,C、牛顿力学的建立D、日心说的提出,4、科学巨著自然哲学的数学原理的作者是,A、牛顿B、达尔文C、莱布尼茨 D、哥白尼,5、下列关于牛顿的评述不正确的是,A、牛顿被誉为“近代科学开创者”,B、牛顿的三大成就是万有引力定律、微积分学和对光的分析,C、牛顿的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工 程力学和技术的理论基础,D、牛顿的热学和力学引发了以英国工业革命为起点的第二次 技术革命,跟踪训练,3、实现了物理学史上第一次飞跃的是跟踪训练,39,6、近代科学体系形成的标志是,A、 牛顿的力学体系B、微积分的发明,C、伽俐略开创了近代试验科学D、开普勒发现了三大定律,7、为牛顿后来在数学领域做出贡献奠定坚实基础是A、发现了代数二项式定理 B、发明了微积分C、发现了三大定律D、发现了万有引力,8、17世纪对人类解释与预见物理学现象具有决定性,意义理论的是A、微积分B、代数二项式定理C、牛顿力学体系D、发现了万有引力,9、第一次证明牛顿力学和万有引力正确的最成功的范例是,A、海王星的发现B、冥王星的发现,C、木星的发现D、火星的发现,10、牛顿最辉煌的成就是,A、经典力学体系 B、万有引力 C、微积分 D、三大定律,跟踪训练,6、近代科学体系形成的标志是跟踪训练,40,影响世界进程的科学巨人,二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质,生平,1、1879年,德国,的一个犹太人家庭出生，从小对几何学兴趣浓厚,2、童年时代较早地受到科学和哲学的启蒙,3、中学时代厌恶德国的军国主义教育,4、大学时代学习物理学，成为瑞士伯尔尼专利局的一名技术员,5、大学毕业利用业余时间开展研究,爱因斯坦,是世界历史上继牛顿之后最伟大的科学家，他开辟了物理学的新纪元。,影响世界进程的科学巨人二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质生平,41,影响世界进程的科学巨人,二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质,贡献,1、提出相对论1905年提出匀速运动体系的狭义相对论；,1916年提出加速运动体系的广义相对论。,2、光的量子论（获得诺贝尔奖）,3、提出了著名的质能关系式：E=mc2,4、和平的坚定捍卫者 一战（反战，起草告欧洲人民书）,二战（建议罗斯福抢先研制原子弹）,冷战（开展反核战运动 ）,影响世界进程的科学巨人二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质贡献,42,影响世界进程的科学巨人,二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质,贡献,1、提出相对论1905年提出匀速运动体系的狭义相对论；,1916年提出加速运动体系的广义相对论。,2、光的量子论（获得诺贝尔奖）,3、提出了著名的质能关系式：E=mc2,4、和平的坚定捍卫者 一战（反战，起草告欧洲人民书）,二战（建议罗斯福抢先研制原子弹）,冷战（开展反核战运动 ）,影响世界进程的科学巨人二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质贡献,43,影响世界进程的科学巨人,课堂巩固,1、（2000年春季高考）海王星的发现是根据（ ）,A哥白尼日心说的推算 B牛顿理论的推测,C法拉第学说的计算 D爱因斯坦时间、空间属性的揭示,2、牛顿和爱因斯坦成就的共同影响不包括（ ）,A都是有史以来最伟大的科学家,B都为近代科学的产生奠定了基础,C都把人类对自然的认识提升到一个新的水准,D都为技术革命提供了理论基础,影响世界进程的科学巨人课堂巩固1、（2000年春季高考）海王,44,影响世界进程的科学巨人,课堂巩固,3、牛顿说，我是大海边拾贝壳的孩子，真理才是汪洋大海，我的发现是站在巨人肩上。这反映出他的优秀品质是（ ）,A 爱国主义精神 B 谦虚态度 C 勤奋的探索精神 D 献身精神,4、爱因斯坦的相对论揭示了 （ ）,A时间和空间的无限性 B时间和空间的有限性,C时间和空间的连续性 D时间和空间的相对性,影响世界进程的科学巨人课堂巩固3、牛顿说，我是大海边拾贝壳的,45,影响世界进程的科学巨人,课堂巩固,5、爱因斯坦相对论的提出是物理学领域的一场重大革命，主要是因为（ ）,否定了经典力学的绝对时空观 揭示了时间、空间并非绝对不变的本质属性 打破了经典力学体系的局限性 使人类对客观世界的认识从宏观世界深入到微观世界,A、 B、 C、 D、,6、下列表述不正确的是（ ）,A、牛顿创立的经典力学是经典物理学的基础,B、经典物理学所适用的主要是日常生活中的物理现象,C、相对论的提出证明经典的物理学是完全错误的,D、量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步,影响世界进程的科学巨人课堂巩固5、爱因斯坦相对论的提出是物理,46,影响世界进程的科学巨人,课堂巩固,7、下列有关爱因斯坦的相对论力学与牛顿力学关系的表述，比较准确的是（ ）,A、前者否定后者 B、前者概括后者,C、前者解释后者 D、前者融化后者8、,8、爱因斯坦提出相对论的时间是（ ）,A、19世纪末 B、20世纪初 C、“一战”后 D、“二战”后,9、下列能够证明“科学改变世界”这一历史结论的是（ ）,成为促进社会经济结构、上层建筑、社会变革的重要力量,丰富了人们的精神生活提高了科学文化和社会管理水平促进了人类的精神文明进步,A、 B、 C、 D、 ,影响世界进程的科学巨人课堂巩固7、下列有关爱因斯坦的相对论力,47,