单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/25,#,数 学,北师,六年级（上册）,数 学北师六年级（上册）,1,第五单元,数据处理,第,3,课时 身高的情况,第五单元 数据处理,2,课前准备,学习目标,1,让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据进行分段整理,。,2能根据整理好的数据，绘制统计图，并能根据统计图解决实际问题。,3让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养数学学习的兴趣。,课前准备学习目标1让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程,课前准备,教学分析,学习重点：,学会分段整理数据，并能根据数据绘制统计图。,学习,难点：,根据统计图解决实际问题。,学习方法：,根据具体数据范围，采用画“正”字等方法进行整理，再根据要求，选择并绘制统计表。,学具,准备：,多媒体课件，调查了解本班同学的身高情况。,课前准备教学分析学习重点：学会分段整理数据，并能根据数据绘制,教学内容,01,情景引入,02,互动新授,03,巩固扩展,04,课堂小结,点我喔,教学内容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我,要如何整理表中的数据？,下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：,cm,）,165,148,168,150,160,155,154,160,153,145,147,159,162,165,133,141,158,149,170,155,149,166,143,158,174,143,151,147,165,156,172,148,162,158,146,138,情景引入,要如何整理表中的数据？下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位,165,148,168,150,160,155,154,160,153,145,147,159,162,165,133,141,158,149,170,155,149,166,143,158,174,143,151,147,165,156,172,148,162,158,146,138,我将身高分段整理。可以怎样分段呢？,把这些数据排序，可以得到最高和最低的身高。,一,.,探究整理数据的方法,互动新授,165148168150160155154160153145,二,.,整理数据,淘气班学生身高分段情况统计表,身高,段,/cm,140,以下,140,144,145,149,150,154,155,159,160,164,165,169,169,以上,人数,某服装产按身高每,5cm,一段来确实服装的型号，完成下表。,互动新授,二.整理数据淘气班学生身高分段情况统计表身高1401401,根据上表完成下面的统计图。,0,2,4,6,8,10,11,三,.,完成统计图,互动新授,根据上表完成下面的统计图。024681011三.完成统计图互,四,.,根据统计图解决问题,0,2,4,6,8,10,11,结合上面的统计图，回答下面问题。,（,1,）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？,145,149,身高段的人数最多，,140,以下和,169,以上身高段的人数最少。,互动新授,四.根据统计图解决问题024681011结合上面的统计图，回,（,2,）说一说淘气的身高在班中所处的位置。,0,2,4,6,8,10,11,结合上面的统计图，回答下面问题。,淘气的身高是,154 cm,，位于,150,154,身高段。,四,.,根据统计图解决问题,互动新授,（2）说一说淘气的身高在班中所处的位置。024681011,（,3,）你可以对淘气班订运动服提一些建议吗？,0,2,4,6,8,10,11,结合上面的统计图，回答下面问题。,每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号。（合理即可）,四,.,根据统计图解决问题,互动新授,（3）你可以对淘气班订运动服提一些建议吗？02468101,1.,调查你们全班同学的身高情况。,记录在下面的统计表中。,巩固扩展,1.调查你们全班同学的身高情况。巩固扩展,1.,调查你们全班同学的身高情况。,整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。,根据上面的数据，完成下面的统计表。,身高段,/cm,140,以下,140,144,145,149,150,154,155,159,160,164,165,169,169,以上,人数,回答下面的问题。,哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？,你可以对你们班订校服提一些建议吗？,巩固扩展,1.调查你们全班同学的身高情况。身高段/cm140以下140,2.,下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布,照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？,与同学进行交流。（单位：,cm,）,巩固扩展,2.下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布巩固扩展,2.,下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布,照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？,与同学进行交流。（单位：,cm,）,（答案不唯一）,140 cm,144 cm,段男生所占的比例较大，女生所占的比例较小；,男生超过,160 cm,的人有一部分，女生没有。,巩固扩展,2.下面是淘气所在学校六班男、女生的身高分布（答案不唯一）,第三步：解决问题,第一步：分段整理数据,第二步：绘制统计图,课堂小结,第三步：解决问题第一步：分段整理数据第二步：绘制统计图课堂小,谢谢,观看,谢谢观看,18,1.,如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切,;,2.,只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明,;,只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。,3.,人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。,4.,记得有句禅语道,，,当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生,5.,作者曾这样解释自己的名字,-,心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。,6,.,因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神,;,也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。,7,.,不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。,1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进,19,