单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,粽子,端午节的起源说法不一，大都认为是悼念投汨（m)罗江自沉的楚国爱国诗人屈原.据史记记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅（yun)、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等不朽诗篇，影响深远。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。,传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，,“,扑通、扑通,”,地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用叶子包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。,端午日,沈从文,作家沈从文（,19021988,），原名,沈岳焕,，,苗族,，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。,作者介绍,沈从文创作丰富，作品集约有,80,多部，是现代作家中成书最多的一个。主要作品有小说,边城,、,长河,、散文集,湘行散记,。,端午日,就选自,边城,美丽的湘西风光,教学目标：,1,了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。,2,培养阅读理解以及联想、想像的能力。,3,欣赏品味精彩的场面描写。,初读课文，整体感知,。,问题导学：,1,同学们在这篇课文中了解到湘西的人们在端午这天有哪些风俗习惯？,2,作者是以什么为顺序来介绍这些风俗习惯的？从文中找出这些词语。,3,其中哪些风俗习惯是详写？哪些风俗习惯是略写？,互动探究,：,学生从文章中找答案，有疑问时进行探讨。,交流展示,：,口头展示,读精彩段落，重点评析。,问题导学：,1,湘西的人们重视端午节这天的活动吗？从文章哪些地方可以看出来？,2,作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的？,3,除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？在描写角度上说应该是什么描写？有什么作用？,4,龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品却不丰厚，那他们图个啥？体现了人物怎样的精神风貌？,互动探究,：学生思考，不懂的地方进行讨论。,交流展示,：,以组为单位展示。,场面描写,指在特定的时间和地点环境之中，对以人物为中心的生活画面所作的具体描写。场面描写一般是截取一个事件发展过程中的横断面，将比较广阔的生活画面逼真地呈现在读者面前。,浆手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。,带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。,动词的运用,准确而生动的动词运用，写出了桨手、带头的，鼓手、锣手有特征的动作，表现了赛舟场面的热烈。,赛龙舟,每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一 个锣手，桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。,擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。,赛龙舟,读精彩段落，重点评析。,问题导学：,1,湘西的人们重视端午节这天的活动吗？从文章哪些地方可以看出来？,2,作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的？,3,除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？在描写角度上说应该是什么描写？有什么作用？,4,龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品却不丰厚，那他们图个啥？体现了人物怎样的精神风貌？,互动探究,：学生思考，不懂的地方进行讨论。,交流展示,：,以组为单位展示。,正面描写和侧面描写,正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。,侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。,实写和虚写,实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。,虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行,想象和描绘。,写法归纳：,场面描写,（紧张激烈）,正面描写 侧面描写,船手 观众、呐喊声,实 写 虚写,鼓声、呐喊声 想起小说故事,读精彩段落，重点评析。,问题导学：,1,湘西的人们重视端午节这天的活动吗？从文章哪些地方可以看出来？,2,作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的？,3,除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？在描写角度上说应该是什么描写？有什么作用？,4,龙舟赛既然是如此的紧张激烈，那获胜者的奖品却不丰厚，那他们图个啥？体现了人物怎样的精神风貌？,互动探究,：学生思考，不懂的地方进行讨论。,交流展示,：,以组为单位展示。,万众一心抗“非典”,众志成城战洪魔,课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用,正侧面描写相结合、虚实相结合的方法,，以,“,兵士们将,30,只绿头长颈的大雄鸭放进河里,”,为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。,达标检测：,拓展延伸,2005,年，韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。,你对这件事有什么看法？,、粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。祝福亲爱的朋友端午节快乐！,、又到端午节了，又到了吃粽子的季节。忘不了那飘着清香的粽子,.,、生日的时候，我会送你一个蛋糕；中秋的时候，我会送你一盒月饼,;,端午节来了，我送你一粒糯米，希望你把它种下去，用心呵护，等待收获我的祝福吧。,端午情结：,(,设计手机短信为你的远方朋友祝福）,