单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,3.,中华第一龙,白马小学 陈华中,2014.5,濮阳 粗犷 蜥蜴 图腾,游弋 房椽 举世瞩目,惊涛骇浪 暴风骤雨,p,gu,ng,x,y,chu,n,zh,读一读,齐读课文,1.2.3,自然段，思考：,1.,“,中华第一龙,”,指的是哪一条龙？,2.,它的特点是什么？,3.,龙这种艺术形象是怎样形成的？,阅读提示,读,4.5.6,自然段。小组讨论：,1,、我们的祖先为什么要把,龙,作为,图腾,？你从这一艺术形象中体会到了什么？,2,、龙有什么象征意义？,深入探究,拓展练习：,我们的祖先希望它像驼头一样,高大,，,像鹿角,一样 ，,像蛇颈一,样 ，,像龟眼,一样 ，,像鱼鳞,一样 ，,像虎掌,一样 ，,像鹰爪,一样 ，,“,于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，,让它像飞鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑,因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了,驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳,的样子。这种复合结构，意味着龙是万能之兽、万能之神。,“,于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，,让它像飞鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑,因此将许多动物的特点都集中到龙的身上，渐渐形成了,驼头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳,的样子。这种复合结构，意味着龙是,万能之兽、万能之神,。,2,、龙在我们民族的心目中意义深远，它蕴含有哪些意义？读出相关语句。,深入探究,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/19,9,可编辑,作业,1.,积累文中的词语外，在积累一些有关龙的成语，并借助工具书理解大意，比比谁积累得多,2.,写作训练：请你以,“,龙,”,为主题，设计作品，可写诗歌，对联，设计纪念物等。,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/19,17,可编辑,