单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考英语作文,复习,中考英语作文复习,1,话题一 人物介绍,命题探索：,分析陕西近,10,年中考真题、副题的书面表达可知针对,“,人物介绍,”,陕西公考查,3,次。主要内容为介绍人物的外貌、性格、爱好、年龄、经历等基本信息，其考查角度涉及：,1.,介绍他人；,2.,介绍自己。全国近年来中考真题度该话题考察较多，主要有以下两个命题角度：,话题一 人物介绍命题探索：,2,命题探索,命题 角度,年份,&,地市,考察内容,写作 人称,写作时态,介绍,他人,2011,同学刘凯（年龄、爱好、性格等）,一、三,一般现在时,2013,陕西副题,“,中国梦想秀”残疾女孩杨佩,三,一般现在时、一般过去时,2017,黄冈,陈信同学（基本情况、主要表现、爱好等基本情况,）,三,一般过去时、一般将来时,2018,白银,介绍自己的爸爸（习惯、性格及其他方面）,三,一般现在时,介绍,自己,2016,陕西副题,自己（爱好、性格以及其他）,一,一般现在时,2018,蓟州,主要从自己的特长及理由着手,一,一般现在时,2018,河北,自己的强项、怎样提高自己以及实现自己未来的梦,一,一般将来时,一般现在时,命题探索命题 角度 写作 人称,3,典例剖析,2018,绥化改编,初中生活即将结束，面对全新的学习环境,高中，你希望遇到怎样的班主任？请以,“My New Headteacher”,为题，写一篇短文。,要求：,1.,语句通顺，意思连贯，书写工整；,2.,文中不得出现任何真实信息（姓名、学校、地名等）,3.,次数：不少于,70,词。,典例剖析2018绥化改编,4,审题指导,文体：本文为写一位班主任，所以文体为,时态：要写一位希望遇到的班主任，时态以为主，若要涉及以后要发生的事情，则应用,人称：介绍期望遇到的一位班主任时应用人称；表达自己的目的与期望时用人称。,写作要点：年龄；爱好；性格；其他信息。,审题指导文体：本文为写一位班主任，所以文体为,5,写作导图,y New Headteacher,Appearance,Personality,Hobbies,Ability,写作导图y New HeadteacherAppearan,6,同类话题好句积累：,身份介绍,1.Since I was a junior school student,I have been interested in English and quite good it.,2.He is a son of poor family,but he is very kind.,外貌介绍,1.I often wear a pair of glasses.,2.She is pretty beautiful and she has long hair.,同类话题好句积累：身份介绍,7,3.She is of medium build but has a powerful body.,4.She is 40 years old.,5.She has a round face.,6.She is tall.,7.She is thin.,性格介绍,1.I am a positive person and never lose heart.,2.No matter how have the life is,she never gives up.,3.She is of medium build but h,8,事件介绍：,1.I didnt fall behind other students with Mingmings help.,2.He is so strong-minded that he gets over all the difficulties.,3.Hes always ready to help students from poor families when they are in trouble.,谈感受、谈希望,1.As a student,I should learn from them and try to help others.,2.A small action can make a big difference.Lets help those who need help.,事件介绍：,9,俗语谚语,1.A true friend reaches for your hand and touches your heart.,一个真正的朋友是可以援手帮助并感动你心扉的人,2.A friend in need is a friend indeed.,患难见真情,3.Friendship is like wine-the older,the better.,友谊如美酒,-,越陈越醇厚,4.A faithful friend is hard to find.,知音难觅,5.Fathers love is as high as a mountain.,父爱如山高,6.Mothers love is as deep as a sea.,母爱如海深,中考英语作文复习-人物描写课件,10,写作练兵：,在成长的过程中，一定有某个人的陪伴你，帮助你，影响你，感动你，让你能够健康，快乐地成长，学会感恩，学会回报。请以“My _”为题，根据下列的要点提示，写一篇短文。,写作练兵：在成长的过程中，一定有某个人的陪伴,11,提示信息：,1.Who?,2.Basic information(age,appearance,hobbies,.),3.What will you do for him/her?,要求：,1.将短文题目补全；,2.参考提示适当发挥,3.文中不能出现真实信息（姓名，学校和地名）词数不少于80词。,提示信息：1.Who?,12,思路点拨：,1.人称2.时态,3.写作导图,My_,Who,Basic information,age,a,ppearance,hobby,.,What does he/she do,for you?,What will you do for him/her?,思路点拨：1.人称2.时态 My_ W,13,My _,_,_.,My _,14,1.,高考作文不同于“自由写作”,高考作文为了达到一定的考察目的，考生要“根据要求写作”，在这个基础上鼓励考生发挥想象和联想写出自己的思考和感悟，因此，若要写好高考作文，既不能不顾写作要求信马由缰，也不能被要求所限，畏手畏脚。,2.,而要既符合要求，又要有张扬个性的出彩的地方。所以说高考作文不是自由写作，既有限制又有开放的空间，既有考生必须完成的规定动作又要有彰显特色的自选动作。,3.,一篇议论文如果能有几个联系密切并具有较强论证力度的主体段，那就会增加论证的深度、广度和厚度，颇具层次感，使议论文富有说服力。因此，同学们写好议论文的主体段至关重要。,4.,出现大量的叙述文字，而缺少相应的议论性语言点睛，给人以罗列事例或者啰嗦叙事的感觉，并且暴露自己欠缺说理能力的缺点。,5.,空洞乏味的议论，缺乏必要的理论和事实支撑，车轱辘话绕来绕去，论述肤浅无力。,6.,段落中有事例有论述，但却水是水，油是油，没有分析融合，论点就如同生硬地贴在论据上面的标签，缺乏说服力。,7.,这是一则新材料运用作文，先是列举了古往今来中外青年成人礼仪和节日的沿革；接着从国际和国家层面，对青年提出了明确的希望和要求；最后指出“你们”成年，青年们前赴后继，成就自我人生，勇作社会脊梁。,8.,在运用部分，则指出结合材料进行联想和思考，致即将成年的自己。整道题条理明晰，从现象到本质，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的写作思维。,1.高考作文不同于“自由写作”高考作文为了达到一定的考察目的,15,