,小学数学二年级下册,2.1.1,认识平均分,2024年11月19日,讲师：文小语,2.1.1,认识平均分,二,下,数,学,2023年10月8日讲师：文小语2.1.1 认识平均分二下数,1,2,3,4,温故知新,新知探究,课堂练习,课堂小结,目,录,CONTENTS,1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目 CONTENT,温故知新,学而时习之，不亦说乎,03,1,温故知新学而时习之，不亦说乎031,买来的这些东西应该怎么处理呢？,我们来把这些东西分一分吧！,买来的这些东西应该怎么处理呢？我们来把这些东西分一分吧！,新知探究,学，然后知不足。,03,2,新知探究学，然后知不足。032,说一说：,把 分给两个小朋友，每人分几块？,说一说：把 分给两个小朋友，每人分几块？,说一说：,你还有其他分法吗？,说一说：你还有其他分法吗？,说一说：,你还有其他分法吗？,说一说：你还有其他分法吗？,说一说：,你还有其他分法吗？,说一说：你还有其他分法吗？,一人分,5,块，另一人分,1,块。,说一说：,你还有其他分法吗？,一人分5块，另一人分1块。说一说：你还有其他分法吗？,思考：,每一种分法都公平吗？怎样分才能公平呢？,每人分,3,块。,你能说一说为什么这样分公平吗？,思考：每一种分法都公平吗？怎样分才能公平呢？每人分3块。你能,小组讨论：,将这些糖分成,3,份，你能有哪些分法？,小组讨论：将这些糖分成3份，你能有哪些分法？,平均分人教版ppt课件完美版,比较公平，因为每份都是,2,块糖，同样多。,说一说：,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,比较公平，因为每份都是2块糖，同样多。说一说：观察同学们分的,每份分得同样多，叫,平均分,。,提示：,只要有一份与其他不是同样多，就不,叫平均分。只有平均分才是公平的。,每份分得同样多，叫平均分。提示：只要有一份与,试一试：,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,试一试：哪些分法是平均分？在括号里画“”。,请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？,分东西的方法有很多，当每份分得,同样多,时，这种分法叫做,平均分,。,请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？分东西的方,请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？,小组讨论：将这些糖分成3份，你能有哪些分法？,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,说一说：你还有其他分法吗？,（）（）（）（）,说一说：你还有其他分法吗？,只要有一份与其他不是同样多，就不,说一说：你还有其他分法吗？,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,我们来把这些东西分一分吧！,小松鼠能分到（）个松果。,每份分得同样多，叫平均分。,只要有一份与其他不是同样多，就不,说一说：观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,买来的这些东西应该怎么处理呢？,课堂练习,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,03,3,请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？课堂练习纸,（）（）,（）（）,（）（）（）（,16,4,4,1644,（,1,）把,10,个松果平均分给,2,只小松鼠，每只,小松鼠能分到（）个松果。,（,2,）把,6,面小旗平均分给,3,个小朋友，每人,分得（）面小旗。,5,2,（1）把10个松果平均分给2只小松鼠，每只（2）把6面小旗平,分得（）面小旗。,只要有一份与其他不是同样多，就不,小组讨论：将这些糖分成3份，你能有哪些分法？,每份分得同样多，叫平均分。,买来的这些东西应该怎么处理呢？,比较公平，因为每份都是2块糖，同样多。,分得（）面小旗。,说一说：你还有其他分法吗？,（2）把6面小旗平均分给3个小朋友，每人,每份分得同样多，叫平均分。,比较公平，因为每份都是2块糖，同样多。,比较公平，因为每份都是2块糖，同样多。,小组讨论：将这些糖分成3份，你能有哪些分法？,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,你能说一说为什么这样分公平吗？,课堂小结,学而不思则惘，思而不学则殆,03,4,分得（）面小旗。课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034,每份分得同样多，叫,平均分,。,分成,3,份,每份分得同样多，叫平均分。分成3份,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。,2024年11月19日,讲师：文小语,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。2,