单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谈谈自己心目中好老师。,【,你心目中的好老师是谁？为什么说他（她）是你的好老师？,】,谈谈自己心目中好老师。【你心目中的好老师是谁？为什么说他（她,21*,我最好的老师,21*我最好的老师,1,、,把课文读正确，读通顺，读流利。,2,、边读边思考：,“我”最好的老师是一位怎样的老师？（和你们心目中的好老师有什么不一样？,),自学提示,1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学提示,讨论话题一：假设我们是怀特森老师的学生，面对着零分试卷，在怀特森公布他的意图之前，你对他的评价在,“好老师”和“坏老师”,之间选一个，你会选择什么？你的理由是什么？,（细读课文,1-4,自然段，划出相关的句子，寻找足够多的理由来支撑自己的观点。）,讨论话题一：假设我们是怀特森老师的学生，面对着零分试卷，在怀,当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。,当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的,当他把卷子发下来的时候，我惊得,目瞪口呆,，因为在我写下的每个答案后面，,竟然,都被画上了一个,刺眼,的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。,当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的,不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,这算什么测验？怀特森算哪门子老师？,这算什么测验？怀特森,先生,算哪门子老师？,“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误案，还应该得分不成？,“很简单，”怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意,讨论话题二：既然这位老师如此打击学生，让学生惊讶、气愤，作者却说他是“我最好的老师”，他真的是最好的老师吗？,（,细读课文,5-8,自然段，划出相关的句子，寻找足够多的理由来支撑自己的观点。）,讨论话题二：既然这位老师如此打击学生，让学生惊讶、气愤，作者,每个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。,不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。,正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。,不要迷信书本，不要迷信权威。,怀特森先生的确是一个最好的老师，,因为,。,每个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时,我最好的老师,独立思考 独立判断 敢于怀疑,我最好的老师,学习了这篇课文，你明白了一个什么道理？,不要,迷信书本,，也不要,迷信权威,。我们每个人都应该具有,独立思考,和,独立判断,事物真伪的能力，,敢于怀疑,。,学习了这篇课文，你明白了一个什么道理？,一个,鸡蛋,用,纸,包着,垂直,扔下地，鸡蛋是很容易破裂的。,你认同老师的观点吗？理由是什么？,一个鸡蛋用纸包着垂直扔下地，鸡蛋是很容易破裂的。,课后继续查阅、收集关于不迷信书本、不迷信权威的故事。,课后继续查阅、收集关于不迷信书本、不迷信权威的故事。,谢谢！再见！,谢谢！再见！,