单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小抄写员,小抄写员,关于作者及作品：,在意大利，有两本书可以说是“儿童必读之书”，一本是,小木偶奇遇记,，另一本就是,爱的教育,。其实不仅是意大利，在世界各国，许许多多孩子们的童年恐怕也少不了这本书。,爱的教育,原来的意大利书名叫做,心,。,关于作者及作品：在意大利，有两本书可以说是,关于作者及作品：,作者亚米契斯藉由一个小男孩叙利奥的眼光，纪录他四年级一学年学校生活的点点滴滴，再由这一则则动人的生活故事，以及精心安排的每月故事中，传达了许多可贵的教育性。如热爱国家、热爱学习、热爱家庭、热爱老师和同学、热爱高贵的品格。,爱的教育,虽然教育性强烈，可喜的是故事却非常好看和精彩，小读者在阅读的过程中并不会有挨训的感觉。这也正是,爱的教育,成功的地方！,关于作者及作品：作者亚米契斯藉由一个小男孩叙利奥的眼,基础学习,dng,ki,ni,dn,t,pio,chu,订,楷,蹑,盹,屉,瞟,啜,订单,订购,楷书,楷模,蹑手,蹑脚,打盹,抽屉,棕屉,瞟一眼,啜泣,基础学习dngkinidntpiochu订楷蹑,多音字,屏,b,ng,（屏弃）,p,ng,（屏风）,咽,yn,（咽喉）,yn,（咽气）,y,（哽咽）,多音字屏bng（屏弃）png（屏风）咽yn（咽喉）,词语,签条 缩短 脾气 名册 哈欠 咳嗽,清苦 懊悔 累赘,蹑手蹑脚 自作自受,词语签条 缩短 脾气,仔细阅读课文，想想课文叙述了一件什么事？,用自己的话概括。,叙利奥为了帮助父亲养活一家人瞒着父亲在夜深人静的时候，坚持替父亲抄写签条，虽然被父亲误解、责骂、冷淡，他依然坚持着。,仔细阅读课文，想想课文叙述了一件什么事？叙利,课文分为三部分,第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。（,1,4,自然段。）,第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签条。（,5,24,自然段。）,第三部分：父亲了解了事情的真相。（,25,30,自然段。）,课文分为三部分 第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲,（,1,）叙利奥的父亲对叙利奥怀着怎样的感情和持什么态度？,（,2,）叙利奥是在怎样的情况下决定瞒着父亲抄写签条的？,（,3,）课文叙述父亲责备叙利奥而叙利奥总是忍受着的情形，一共几次？每一次叙利奥的情感都是怎样变化的？,（1）叙利奥的父亲对叙利奥怀着怎样的感情和持什么态度？,次,父亲,叙 利 奥,第一次,第二次,第三次,第四次,动怒,挨骂,-,忍受责备,-,忍住眼泪,-,心里却很高兴,责骂,含着眼泪,-,想说明白,-,但更重要的是帮父亲养活一家人,-,减轻父亲的疲劳,冷淡,非常伤心,-,决心不再起来了,-,不知不觉决心又动摇了,-,忍不住仍旧起来了,不管,心里像刀割一样,-,真下了决心了,-,习惯的力量使他又起来了,次父亲 叙,（,4,）叙利奥深夜抄写签条被父亲发现的时候，为什么父子俩都说,“,原谅我,”,？,（,5,）小说是怎样结尾的？,表现了父子怎样的感情？,（4）叙利奥深夜抄写签条被父亲发现的时候，为什么父子俩都说“,小抄写员,叙利奥,帮助,父亲,责骂,父子情深,小抄写员叙利奥帮助父亲责骂父子情深,你是如何评价,“,父亲,”,和,“,叙利奥,”,的？,讨论：,如果你是,“,父亲,”,或,“,叙利奥,”,，你又会怎么做？,学了这篇课文，你最大的收获是什么？,你是如何评价“父亲”和“叙利奥”的？讨论：如果你是“父亲”或,课后作业：,1,、体贴父母、为父母分解忧愁这类事，你也有亲身体验吗？请挑选一件，具体写出来，并加上合适的标题。不少于,300,字。,2,、小组间展开一次讨论：,“,一家人该如何相处？,”,3,、制作,“,爱心书签,”,送给你的父母。,课后作业：1、体贴父母、为父母分解忧愁这类事，你也有亲身体,