,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,经典流传,诗词大会,近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？,经典流传诗词大会 近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、,1,第三单元 文明与家园,第五课 守望精神家园,第,1,课时,道,德与法,治,九,年级上册（,RJ,）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,延续文化血脉,第三单元 文明与家园道德与法治九年级上册（RJ）教学,2,目标导航,1.,理解改革开放的伟大意义。,2.,充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。,目标导航1.理解改革开放的伟大意义。,3,（,3,）,以小组为单位，组内交流，探讨，形成共识,；,（,1,）,阅读教材，把握内容；,（,4,）,组内分工，选派代表汇报,。,（,2,）,尝试独立解决问题,；,【合作探究】,阅读课本58-62页,，思考：,1,、中华文化是怎样形成的？,2,、中华文化的特点是什么？,3,、中华优秀传统文化的价值？,4,、文化自信的重要性及来源,5,、怎样增强文化自信？,目标导学一：,中华文化根,（3）以小组为单位，组内交流，探讨，形成共识；（1）阅读教,4,人教版九年级道德与法治-上册-第三单元-5,5,人教版九年级道德与法治-上册-第三单元-5,6,春 节,各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文华。,1,、中华文化是怎样形成的？,春 节 各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧,7,语言文字,语言文字,8,四大名著,文化典籍,四大名著文化典籍,9,四大发明,科技工艺,四大发明科技工艺,10,文学艺术,文学艺术,11,民间艺术,民间艺术,12,节日文化,节日文化,13,中国武术,中国武术,14,中国画,中国画,15,5、中华文化的特点,源远流长 博大精深,5、中华文化的特点源远流长 博大精深,16,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。,3,、中华优秀传统文化的价值？,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和,17,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系？,想一想,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在,18,提示：,在,五千,多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，共同构成了中华民族独特的精神标识。,提示：,19,古巴比伦,古印度,古埃及,夭折,创造文明不是本土居民,面目全非,你还知道世界上其他古老的文化吗？,古巴比伦古印度古埃及夭折创造文明不是本土居民面目全非你还知道,20,中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。,中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个,21,（,1,）重要性：是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的,力量,。,4,、文化自信的重要性及来源？,（1）重要性：是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力,22,（,2,）来源：中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今,中国特色社会主义,的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。,（2）来源：中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积,23,1977,年，,16,岁的王津跟着故宫文物修复厂的老厂长四处参观，喜欢“拆自行车链条”的他被钟表室的马玉良看中，此后近四十年，他每天都在与清朝皇帝收藏的钟表打交道。,王津凝望自己参与修复的铜镀金雄鸡动物座楼阁式钟,1977年，16岁的王津跟着故宫文物修复厂的老厂长四,24,人教版九年级道德与法治-上册-第三单元-5,25,既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创造性发展；还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。,5,、怎样增强文化自信？,既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护；又要在,26,（,3,）,以小组为单位，组内交流，探讨，形成共识,；,（,1,）,阅读教材，把握内容；,（,4,）,组内分工，选派代表汇报,。,（,2,）,尝试独立解决问题,；,【合作探究】,阅读课本62-66页,，思考：,6,、中华传统美德的作用？,7,、中华传统美德的内涵？,8,、青少年怎样弘扬传统美德？,目标导学,二,：,美德万年长,（3）以小组为单位，组内交流，探讨，形成共识；（1）阅读教,27,（,1,）阅读教材,P6465,“探究与分享”,（,2,）扶危济困一直是中华民族的传统美德。如果有机会见到“顺其自然”，你最想问他什么问题？,（,3,）青岛有“微尘”，宁波有“顺其自然”，你身边有这样的“中国好人”吗？分享他们的故事，共同感受中华传统美德的力量。,（1）阅读教材P6465“探究与分享”,28,（,1,）是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐和美丽的社会主义现代化强国的精神力量。,（,2,）,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因，也是五千年中华文明精华所在。,6,、传统美德的作用？,（1）是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中,29,中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，成信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律已宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。,7,、传统美德的内涵？,中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济,30,1988,年，部队复员的谢海华认识了因见义勇为受伤留下后遗症的谢芳，他决定要照顾这女英雄，不顾亲友劝告与谢芳结婚。生子后不久谢芳瘫痪，谢海华为妻做饭熬药、梳洗按摩,30,年如一日。,她勇敢一次，他勇敢了一辈子。,2017,感动中国十大人物,|,谢海华、谢芳,30,载濡沫相惜的“中国好人”,1988年，部队复员的谢海华认识了因见义勇为受伤留下,31,他“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕生积蓄,880,多万捐教育。,他是卢永根，,87,岁中国科学院院士，华南农业大学的老校长。,他说：“生命诚可贵，爱情价更高；若为祖国故，两者皆可抛。”,2017,感动中国十大人物,|,卢永根,87,岁院士毕生积蓄捐教育,他“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕生积蓄88,32,2002,年起，浙江温州的“兰小草”每年都会向当地匿名捐款,2,万元，一捐就是,15,年。,2017,年，他因病去世，真实身份才被公开。,他叫王珏，是海岛医生，一直尽最大力量帮助百姓。生命的最后一刻，他和妻子说：“捐款的日子要到了，你把两万块钱准备好,”,2017,感动中国十大人物,|,王珏（兰小草）,海岛医生匿名捐款,15,年,2002年起，浙江温州的“兰小草”每年都会向当地匿名,33,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。,8,、青少年怎样弘扬传统美德？,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少,34,延续文化血脉,中华文化,传统美德,形成,作用,内涵,课堂小结,特点,弘扬,价值,自信,延续文化血脉中华文化传统美德形成作用内涵课堂小结特点弘扬价值,35,下面节日中，不属于中国传统节日的是：（）,A,、中秋节,B,、圣诞节,C,、重阳节,D,、清明节,B,检测目标：,下面节日中，不属于中国传统节日的是：（）B检测目标：,36,中华文化的特点是：（）,A,、生生不息，历久弥新,B,、源远流长，博大精深,C,、中华各民族共同创造,D,、丰富多彩，形式多校,B,检测目标：,B检测目标：,37,下面古诗中,不能,体现我们中华民族传统美德的是,（）,A,、人生自古谁无死，留取丹心照汗青,B,、谁言寸草心，报得三春晖,C,、床前明月光，疑是地上霜,D,、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,C,检测目标：,下面古诗中不能体现我们中华民族传统美德的是（,38,下面不属于中国传统服饰的是：（）,A,、旗袍,B,、唐装,C,、中山装,D,、牛仔服,D,检测目标,：,下面不属于中国传统服饰的是：（）D检测,39,学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,收获平台,学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗,40,必做,：整理本节知识点,选做,：,选择教材 6566 页“拓展空间”中推荐的作品，认真阅读经典，在好书中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界，与同学交流读后体会。,作 业,必做：整理本节知识点 作 业,41,谢 谢,谢 谢,42,