单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版五年级数学上册,认识负数（一）,教学目标,1.,知识目标：在熟悉的生活情景中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。,2.,能力目标：在熟悉的生活情景中经历数学化和符号化的探究过程，能正确区分正、负数和,0,，并能初步进行大小比较。,3.,情感目标：感受正、负数与生活的联系；渗透集合、数轴、区间、无限的思想。,表示摄氏温度,读作,“,摄氏度,”,。,表示华氏温度，读作,“,华氏度,”,。,我国用摄氏度来计量温度。,认识温度计,零上温度,零下温度,一大格表示,10,摄氏度。,一小格表示,2,摄氏度。,自学例,1,，回答问题：,1.,你能看出那一天三个城市的气温各是多少吗？,2.,上海的气温和南京比怎么样？北京的气温和南京的比怎么样？,3.,上海和北京的气温一样吗？不一样在哪里？,1.,上海的气温是零上,4,摄氏度，南京的气温是,0,摄氏度，北京的气温是零下,4,摄氏度。,2.,上海的气温比南京高，北京的气温比南京低。,3.,上海气温和北京不一样，上海是零上,4,摄氏度，北京是零下,4,摄氏度。以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度以上，一个在零摄氏度以下,正好相反。,零上,4,摄氏度记作：,+4,零下,4,摄氏度记作：,-4,。,“,+4,”,读作正四，是一个,正数,，,+4,也可以写作,4,；,“,-4,”,读作负四，是一个,负数,。,比海平面高,8844,米，通常称为海拔,8844,米，可以记作,+8844,米。,比海平面低,155,米，通常称为海拔负,155,米，记作,-155,米。,你能把下面的数分类吗,?,+4 -4 19 -11 -9,+8844 -155,像,+4,、,19,、,+8844,这样的数都是,正数。,像,-4,、,-11,、,-155,这样的数都是,负数。,零上温度用正数表示,零下温度用负数表示,0,既不是正数，也不是负数。,正数都大于,0,，负数都小于,0,。,把这些数填入相应的圈内。,-5,+26,8,-40,-120,+103,正数,负数,+26,+103,8,-5,-40,-120,练一练：,写出,5,个正数和,5,个负数。,本课小结,1.,会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。,2.,能正确区分正、负数和,0,，并能初步进行大小比较。,