单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,神奇的,丝瓜,走进作者：,季羡林（,1911,年,8,月,6,日,-2009,年,7,月,11,日），中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通,12,国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。,2009,年,7,月,11,日国学大师季羡林在北京,301,医院病逝，享年,98,岁。,检查字词,篱,笆,枸,杞,胳膊,徘徊,凸,出,l b,g,uq,g bo,pi hui,t ch,怡然：指心情愉快的样子。,泰然：指安定自若的样子。,悠然：指悠闲自在的样子。,坦然：指平静无顾虑的样子。,车水马龙,形容车马来往不绝，非常繁华热闹。,百思不得其解,就是反复思考都不能理解。,杞人忧天,比喻不必要的忧虑。,难以置信,事情发生得出乎意料，不容易让人相信。,朗读课文，走进文本,整体感知：课文主要写什么？,主要内容,记叙了生长在作者阳台上神奇的丝瓜，表现了丝瓜有顽强的生命力，作者从这顽强的生命力引发了对人的思考，给我们以深刻的启示。,我家房前空地上种了两棵丝瓜，一开始这普通的丝瓜并没引起我的注意，一天我忽然发现了丝瓜的神奇。它居然能让无法承担重量的瓜停止生长，给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它们疯狂地长还能让悬垂的丝瓜平身躺下，似乎丝瓜是有,“,思想,”,的。,自主学习，小组探讨：自读（,1,到,4,自然段,）,1,、用横线,勾出丝瓜秧的神奇部分，把自己的感悟写在旁边。,2,、体会作者对丝瓜感情微妙变化，勾画出有关词语。,感受丝瓜秧的神奇,过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。,以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼,。,这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。,读了这些句子，你们发现了什么？,“,竟”表达的意思是意想不到。作者意想不到的是什么？,竟,意想不到的是,随意种下的丝瓜居然长得日益茁壮。,瓜秧很细，居然能够从一楼长到三楼。,瓜秧很细，却能在一夜间输送水分和养料给叶子，让叶子又肥又绿。,过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮长大。,以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼,。,这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。,带惊讶的语气读：,神奇的,丝瓜,第二课时,学习目标,1,、理解文章内容，体会丝瓜的神奇。,2,、品味文中丰富的内涵，感悟哲理。,过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮长大。,以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼,。,这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。,回顾课文：,丝瓜秧,神奇在什么地方？,同学们，再读课文，看看作者重点写了几条丝瓜？,最初长出的一条,三楼窗外的两条,二三楼之间的一条,1,、每条丝瓜的神奇表现在哪？把有关的语句用“,”画出来。,2,、想想丝瓜为什么会这样神奇？把自己的感悟写旁边，互相交流。,小组学习：,感受瓜的神奇,最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。,两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。,等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。,最初长出来的瓜神奇在哪儿？,最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。,讨论：这条丝瓜为什么停止生长？,因为它的重量使瓜秧坠下来，直直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆，很有可能把瓜秧,弄断，这样丝瓜就会枯萎死去。,丝瓜仿佛知道自己继续生长的命运，赶紧停止了生长，这让你想到了什么？,丝瓜原来也有思想啊，这真是太神奇了！,读一读，谁能读出丝瓜的神奇以及作者的惊讶和赞叹来？,最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。,那么，三楼窗外的两条丝瓜和二三楼之间的一条丝瓜又有什么神奇呢？谁愿意结合课文的相关语句说说？,这两个瓜后来居上，,发疯似的猛长,，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。,“,发疯似的猛长”生动地写出了丝瓜生长得迅速，也流露出了作者对丝瓜生长速度这么快的惊讶。,“发疯似的猛长”说明了什么？能换成“迅速地生长”吗？为什么？,两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来，把躯体放在窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。,“弯了”、“把躯体”、“放在”,说明了什么？,这两个丝瓜似乎有思想，还很有智慧，知道自己重，瓜秧承受不了，就自己主动变弯，把躯体放在窗台上。丝瓜很懂得适应环境，为了继续生存，就改变自己。,感受瓜的神奇,等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。,原来是怎样生长的？这个样子的,改变是人为的吗？平着身子躺那儿一,般是指人在一种什么样的心情下做的？,这真是太神奇了。这就是生命的创造力，为了让自己活下去，丝瓜会自己想办法解决周围的一切困难和危险。,再次感悟丝瓜的神奇,我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。,课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的,。请,同学们再读课文，把“我”的担心画出来，读一读。,瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。,第一次担心,我真是替它担心。,文中几次写到作者的“担心”？请同学们快速浏览,58,自然段，他分别担心什么？小组派代表展示并有感情的朗读相关句子，说出自己的感受。,谁来读，读出担心的感觉来？,从担心体会神奇,这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？,第二次担心,我又担心起来。,从担心体会神奇,在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。,第三次担心,我又犯了担心病。,谁来读一读，再次读出担心的感觉来？,杞人忧天,三次担心其实用作者自己的话来说，,那就是,结果呢,最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。窗外悬着的两条瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。二三楼间的丝瓜居然平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。,思考,：,作者为什么要写出自己的“担心”？,作者越担心，丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。,瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。,我真是替它担心,。,这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？,我又担心起来。,在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。,我又犯了担心病。,分角色朗读,同学们，这真是太令人难以置信了。丝瓜居然,能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处于有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给它们特殊待遇，让它们疯狂地长；能让悬垂的瓜平身躺下。,丝瓜似乎有了“思想”，真不愧这“神奇的丝瓜”！,丝瓜是沉默的奇迹,瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶照旧浓翠，扑入眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则,似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。,正如作者所说的，,理解词语,怡然：指心情愉快的样子。,泰然：指安定自若的样子。,悠然：指悠闲自在的样子。,坦然：指平静无顾虑的样子。,瓜秧的神奇可以用（），窗台上那两个猛长的瓜也可以用（），第一个不再生长的瓜应该是（），（,),用在平躺着的那个瓜则最合适。丝瓜真是神奇，它们,怡然,、,泰然,、,悠然,、,坦然,，像人一样有思想，真是太有意思了！,怡然,怡然,泰然,悠然,丝瓜真是神奇，它们怡然泰然悠然坦然，像人一样有思想，真是太有意思了！那丝瓜真的有思想吗,？,当然不是，那是它们生存的一种本能，是作者在丝瓜身上悟到的一种人生态度。,作者通过神奇的丝瓜来表现怡然、泰然、悠然、坦然的人生态度，这种表现手法叫,托物言志,。,我们不能改变环境，但我们可以改变自己；对人对事不计较得失；不管有多大困难，我们都要想办法去解决，积极地面对，决不悲观。也就是,面对困难从容不迫，积极面对，顽强乐观的人生态度。,丝瓜面对生活的态度给予我们,怎样的启示,?,这篇课文作者抓住“神奇”，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程，一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行，叙述、描写、抒情、议论浑然一体，让我们感受到丝瓜神奇 的同时获得了启迪。,总结：,丝瓜有思想，他能考虑问题，而且还有行动，是多么的神奇。作者季羡林又是怎样的神奇呢？,季老岁后著作简介：,岁，篇文章；,岁，篇；,岁，篇；,岁后著作犹丰,出书部；,岁，出书部；,岁，出书部；,岁，出书部；,岁出书部；,大寿时出千禧文存等。,享年,98,岁。,作者在八十述怀,中,说：,我从来没有想到，,我能活到八十岁；,如今竟然活到了八,十岁，,只要有可能，我一定,做一些对别人有益的事，,决不想成为行尸走肉。,拓展：,你还了解哪些有神奇之处的植物呢？,1,、瓶子草是一类著名的食虫植物，为多年生草本植物，一般生长在沼泽地、潮湿的田野或湖滨，属被动捕捉型食虫植物,.,瓶子草的这些瓶状叶便是捕捉昆虫的“诱捕器”。,2,、在印度有一种奇特的电树，如果人们从树旁经过，一不小心碰到了它的枝条，便会被电打得很难受。经科学家研究发现，原来这种树具有发电和蓄电的本领。,我相信大家也是神奇的，请用你的神奇之手写出你的神奇之作吧,：,选择一种你平时生活中的植物或动物，努力发现你平常不可能发现的神奇之处，把自己的感受融进去，写出你的神奇之作，写在日记本上。,