,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,2.,解简易方程,方程的意义,R,五年级上册,2.解简易方程方程的意义R五年级上册,【,学习目标,】,【,学习重点,】,【,学习难点,】,1.,初步理解方程的意义，会判断一个式子是不是方程。,2.,明确方程的概念。,3.,培养学生认真观察、积极思考的学习态度，增强,学生的合作意识。,理解和掌握方程的意义。,掌握判断方程的方法。,【学习目标】【学习重点】【学习难点】1.初步理解方程的意义，,一、新课导入,同学们，你们认识它吗？,一、新课导入同学们，你们认识它吗？,天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，我们可以称出物体的质量。,天平由天平秤与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相,二、探索新知,二、探索新知,左边有两个,50g,。,右边一个,100g,，天平保持平衡。,50+50=100,左边有两个50g。右边一个100g，天平保持平衡。50+50,如果水重,x,千克，请用一个式子表示此时天平的状态。,100+,x,100,如果水重x千克，请用一个式子表示此时天平的状态。100+x,100+,x,200,100+,x,300,100+x200100+x300,100+,x=,250,天平平衡了。,100+x=250天平平衡了。,你能列出算式,吗？,3,x,2.4,你能列出算式吗？3x2.4,100+,x=,250,3,x,2.4,像,100,x,250,，,3,x,2.4,这样，,含有,未知数,的,等式,就是方程,。,x,x=,100+x=2503x2.4像100 x 250，3,你能写出一些方程,吗？,x,5,18,x,+,x,+,x,+,x,=35 8,x,=3,5,x,=30,x,4=6 3,x,+6=12,6(,x,2)=24 (,x,+4)2=3,x,+,y,=5,你能写出一些方程吗？x518 x,根据下面的图列出方程。,x,0.5,2.5,3,x,36,达标检测,根据下面的图列出方程。x0.52.53x36达标检测,三、巩固提高,1.,判断。（对的打“”，错的打“,”）,(1),含有未知数的式子叫方程。（,）,(2),方程是等式，等式都是方程。（,）,(3)4,m,+5,n,=12,是方程。（,）,？,三、巩固提高1.判断。（对的打“”，错的打“”）？,2.,你会根据下面的图列出方程吗？,（,1,）,x,元,x,元,x,元,5.4,元,23.6,元,3,x,+5.4=23.6,2.你会根据下面的图列出方程吗？3x+5.4=23.6,（,2,）,x,元,x,元,x,元,x,元,180,元,4,x,=180,（2）x元 x元 x元 x元4x=,3.,请你用方程表示下面的数量关系。,(1),幼儿园买了,x,kg,饼干，平均分给,56,个小朋,友，每人分得,0.1 kg,，正好分完。,(2),车上原有,22,人，到站后下车,x,人，又上车,6,人，现在车上有,25,人。,x,56=0.1,22-,x,+6=25,3.请你用方程表示下面的数量关系。x56=0.122-x+,同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：,规范的学习行为；,良好的学习习惯；,有效的学习方法。,只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。,学习方法指导,加油！加油！加油！,课外延伸,学习方法指导加油！加油！加油！课外延伸,课后研讨,感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！,课后研讨 感谢各位领导的参与，望批评指正，,人教版五年级上册数学第五单元方程的意义ppt课件,