单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一.质量,质量的概念,物体所含物质的多少,(物体和物质的区别),1.定义:,2.单位:,国际单位:千克 Kg,常用单位:吨 t 克 g 毫克 mg,换算关系:,1t=_Kg=_mg,1g=_t=_mg,3.属性:,质量是物体本身的一种属性,?,质量不随物体的,_._._.,的改变而改变,2.完成,下,下列单位,换,换算(要,求,求写出换,算,算过程),(1).,1.510,8,kg=_=_t,(2).67kg=_=_mg(3).0.5t=_=_g,1.下列单位换算正确的是(),A.500g=500 kg=0.5kg,B.0.5t=0.51000=500kg,C.65kg=65 =0.065t,D.7510,5,mg=7510,5,10,-3,kg=7.510,3,kg,1,1000kg,1,1000,5.质,量,量为1.5X10,4,mg的物,体,体可能是,(),A.你的,课,课桌B.你,的,的钢笔C.你,的,的质量D.,你,你的书包,4.某人,测,测量了一,些,些数据，,但,但忘了写,单,单位，请,给,给他补上,合,合适的单,位,位：,（,（1）大,头,头针的质,量,量约8.010,2,_,（,（2）一,只,只鸡的质,量,量约2_,（,（3,）,）铁的密,度,度为7.9_,3.在下,列,列横线上,填,填上合适,的,的单位,(1)一,个,个人的质,量,量为50_(2),一,一个鸡蛋,的,的质量为50_(3)一头大,象,象的质量,为,为5_(4)一,张,张纪念邮,票,票的质量,为,为50_,6.下列,事,事物，质,量,量发生变,化,化的是：,（,（）,A.一块,冰,冰全部变,成,成了水；,B.氧气,瓶,瓶中的氧,气,气用去了1/3,C.将一,块,块岩石从,月,月球带会,地,地球；D.将铜条,拉,拉成铜丝,。,7.有一,个,个铅球，,使,使用多年,后,后磨损得,很,很厉害。,下列物理,量,量中没有,变,变的(),A、质量B,、,、密度C、,球,球重D、,体,体积,8.关于,质,质量,下,列,列说法正,确,确的是()A.,一,一块木头,从,从空气中,放,放入水中,时,时质量变,大,大了B.一支粉,笔,笔在黑板,上,上写字变,短,短了,但,质,质量不变C.,物,物体含的,物,物质越多,它的质,量,量就越大D.某,物,物体的质,量,量大小决,定,定于所含,物,物质的多,少,少和它的,形,形状,9.下列,说,说法正确,的,的是()A.,任,任何物体,都,都有质量,没有质,量,量的物体,是,是不存在,的,的B.一个,铜,铜球放在,空,空气或放,在,在水中,质,质量是不,同,同的C.在,国,国际单位,制,制中,质,量,量的基本,单,单位是克D.宇宙飞,船,船里苹果,的,的质量是,零,零,二.质量,的,的测量,1.测量,工,工具:实验室常,用,用工具_,托盘,分度盘,横梁,平衡螺母,游码,横梁标尺,托盘天平,2.日常,生,生活中常,用,用来测量,质,质量的工,具,具:,3.托盘,天,天平的使,用,用:,1).,使用原理:_.,2).,测量前的,两,两步调节:,a.水平,调,调节:,b.平衡,调,调节:,把天平放,在,在水平桌,面,面上,把游码调,至,至“0”,刻,刻度,然后调,节,节平衡螺,母,母,使指针指,在,在分度盘,的,的中央,使,使天平平,衡,衡,3,).测量:,测量时物,体,体放在_盘,砝码放在_盘,通过增,减,减_,移,移动_,使,使天平平,衡,衡,m,物,=m,砝,+m,游,4).,计算物体,的,的质量:,注意:,(1)判,断,断天平横,梁,梁是否平,衡,衡时,不,一,一定要等,指,指针完全,静,静止下来,只要指,针,针在分度,盘,盘中央的,红,红线,左右,摆,摆动,的,的幅,度,度相,等,等,即,可,可判,断,断天,平,平的,横,横梁,已,已经,平,平衡,(2)天,平,平平,衡,衡后,不,要,要交,换,换两,个,个托,盘,盘的,位,位置,否,则,则就,要,要重,新,新调,节,节天,平,平的,平,平衡.,(3)取,用,用砝,码,码时,要,要镊,子,子,不,不要,用,用手,拿,拿.,称,称量,完,完毕,要,清,清点,砝,砝码,并,放,放回,砝,砝码,盒,盒,用天,平,平测,物,物体,质,质量,时,时,先,先调,节,节横,梁,梁平,衡,衡,再,再将,物,物体,放,放在,左,左盘,砝,码,码放,在,在右,盘,盘,发,发现,右,右盘,下,下沉,此,时,时应,采,采取,的,的措,施,施()A.将,横,横梁,右,右端,的,的螺,母,母向,左,左调B.,将,将右,端,端的,螺,螺母,向,向右,调,调.C.,减,减少,盘,盘中,的,的砝,码,码D.调,节,节游,码,码,若某,同,同学,在,在调,节,节天,平,平的,过,过程,把,把天,平,平放,在,在水,平,平桌,面,面上,时,时发,现,现，,天,天平,的,的指,针,针偏,向,向分,度,度盘,的,的右,侧,侧，,接,接着,他,他应,进,进行,的,的操,作,作是,下列,操,操作,有,有无,问,问题,如,有,有说,明,明下,一,一步,如,如何,操,操作,某同,学,学用,天,天平,测,测金,属,属块,的,的质,量,量,合,合理,的,的操,作,作是_A.,把,把天,平,平放,在,在水,平,平桌,面,面上B.,调,调节,天,天平,上,上的,横,横梁,螺,螺母,使,横,横梁,平,平衡C.,把,把金,属,属块,放,放在,左,左盘,上,上D.,把,把游,码,码移,至,至标,尺,尺左,端,端的,“,“0,”,”点,上,上E.,估,估计,金,金属,块,块的,质,质量,选,择,择适,当,当的,砝,砝码,放,放在,右,右盘,里,里F.,计,计算,右,右盘,里,里的,砝,砝码,的,的总,质,质量,再,加,加上,游,游码,所,所对,的,的刻,度,度值,就,等,等于,金,金属,块,块的,质,质量G.根据指,针,针的偏向,增,增加(或减,少,少砝码),并,并移动游码,直到横梁,平,平衡H.把砝码,放,放回砝码盒,里,里,整理复,原,原器材,砝码的组合,都,都是按照“5、2、2,、,、1”的组,合,合形式,若一个物体,的,的质量是172.57g,如果没,有,有移动游码,问天平的,右,右盘上放置_个砝,码,码,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,用托盘天平,测,测物体的质,量,量,天平平,衡,衡时,右盘,的,的砝码数及,游,游码的位置,如,如图所示,则,则物体的质,量,量是_,100g,50g,20g,1我们教,室,室里空气的,质,质量最接近,于,于(),A.200tB.200KgC.2000gD.20Kg,3氧气瓶,中,中的氧气(,气,气态)用去,一,一半以后,瓶,瓶中氧气质,量,量是原来的_,瓶,中,中氧气密度,是,是原来密度,的,的_.,4一块均匀长,方,方体木块,分成,大,大小两块,其体,积,积比为5:2,则,则它们的质量比,为,为_,密度比为_.,2.一个初三学,生,生人体的体积最,接,接近(),A.5dm,3,B.50dm,3,C.500dm,3,D.5000dm,3,