单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狗狗，你是我最好的朋友哦,安恩和奶牛,约翰尼斯,延森,学习目标,1,、体会文中老妇人理解、尊重、关怀奶牛的精神世界，培养关心他人、爱护他人的思想情感。,2,、学习本文通过外貌、神态和动作描写和刻画人物的方法。,丹麦,小说家、诗人,1944,年,获诺贝尔文学奖,代表作有,西玛兰短篇小说集,漫长的旅途,等,约翰尼斯,延森,整体感知,快速阅读课文，注意读准字音，并简要概括故事内容。,谁能准确读出下列词语？,干,瘪,七皱八,褶,撂,下,木,屐,锃,亮,翕,动,找,茬 瑕疵,小,犊,锱铢,必较,踌躇,不决,简要概括故事内容。,（注意说清,时间、地点、人物,、故事的,起因、经过,和,结果,。）,故事梗概,一天,，老妇人,安恩,牵着一头奶牛到,集市,上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，,连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。,初识安恩,根据课文第,1,小节谈谈安恩给你的最初印象。,示例：从,“,然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜,。,”,这句,神态动作,描写可以知道她是一个,安静从容,的人。,年迈贫困、朴素干净，勤俭利落、安闲从容,、,腼腆羞怯,走近安恩,朗读,1119,小节。,说说对安恩这个人物有哪些新的认识。,走近安恩,第一次,第二次,第三次,最后一次,买牛人,安恩,屠夫,安恩,买牛人,安恩,买牛人,安恩,语言,神态动作,心理,根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。,小组合作交流，每组推选一名代表说说对安恩这个人物有哪些新的认识。,小组分角色朗读,1119,小节，再次感受人物形象,善良、淳朴、无私、尊重生命 、,“,这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意,这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句对不起，我很抱歉。好吧，再见了，谢谢你。”,评价安恩,把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样,;,理解、尊重、关怀奶牛的精神世界。,回顾,初识：年迈、贫困、朴素，勤俭、安闲、从容，腼腆，羞怯，干净，利落,走近：善良、淳朴、无私、尊敬生命,评价：把奶牛当做自己平等的同类、老朋友、亲人一样；理解、尊重、关怀奶牛的精神世界。,正面描写：外貌、动作、神态、语言、心理,侧面描写：从奶牛的角度,人物形象真实丰满,小结,：,安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，她把奶牛当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，给我们的心灵以震撼，让我们读到最后非常感动，安恩这一人物形象也因之展现出高贵的人性之美。,把对生命的尊重做到极致,作业：,以“我对安恩说”为题，写一段话，表达你学习这篇文章的感受。,