商的近似数,R,五年级上册,复习导入,计算下列各题。,1.7,0.43,（保留一位小数）,0.7,0.4 3,1.7,3 0 1,4 3,0.7 3 1,13,0.892,（保留两位小数）,11.60,0.8 9 2,1 3,2 6 7 6,8 9 2,1 1.5 9 6,爸爸给王鹏买了一筒羽毛球,，这筒羽毛球,19.4,元，每个羽毛球大约多少钱？,探究新知,19.4,12,一筒是,12,个。,总价,数量单价,【,课本,P32,页例,6】,19.4,12,1,9.4,12,1,1 2,7,4,6,7 2,2,0,1,1 2,8,.,0,6,7 2,8 0,6,7 2,8,除不尽,用,“,四舍五入,”,法求商的近似数。,探究新知,19.4,12,怎么求商的近似数？保留到哪一位比较合适？,探究新知,保留两位小数,，要除到小数后面,第三位,，进行“四舍五入,”,。,1.62,计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。,（元）,19.4,12,怎么求商的近似数？保留到哪一位比较合适？,探究新知,保留一位小数,，要除到小数后面,第二位,，进行“四舍五入,”,。,1.6,计算价钱，保留一位小数，表示精确到角。,（元）,19.4,12,探究新知,1.6,（元）,19.4,12,_,19.4,12,1.62,（元）,保留两位小数：,保留一位小数：,答：每个羽毛球大约1.6元或1.6,2,元。,探究新知,求商的近似数的方法是什么？,看：,需要保留几位小数,。,除,:,除到比需要保留的小数位数多一位,。,取,:,将最后一位“四舍五入”取商的近似值,。,巩固练习,1.,计算下面各题。,4.8,2.3,2.1,（保留一位小数）,1.55,3.9,（保留整数）,（保留两位小数）,0.40,.,14.6,3.4,4,13 6,1 0,0,0,2,6 8,3 2,.,.,1,3.9,5,3,1 1 7,3,9,5,7,.,8,3 5 1,2 9,0,0,0,0,0,2 7 3,1,7,14.6,3.4,4,【,课本,P32,页“做一做”,】,4.8,2.3,0,2,4 6,2,0,0,0,8,.,0,1,1 6,8 4,巩固练习,2.,填表,。,算式,得数保留一位小数,得数保留两位小数,得数保留三位小数,4014,26.3731,45.538,2.9,2.86,2.857,0.9,0.85,0.851,1.2,1.20,1.197,【,课本,P36,页“练习八”第,3,题,】,工作效率,=,工作总量,工作时间,上午工作效率：,164.93.5,47.1,（米,/,时）,下午工作效率：,206.74.5,45.9,（米,/,时）,47.1,45.9,3.,一支铺路队铺一段公路。上午工作,3.5,小时，铺了,164.9m,；下午工作,4.5,小时，铺了,206.7m,。这支铺路队铺路的速度是上午快，还是下午快？,答：上午铺路的速度快。,巩固练习,【,课本,P36,页“练习八”第,2,题,】,工作效率,=,工作总量,工作时间,上午工作效率：,164.93.5,47,（米,/,时）,下午工作效率：,206.74.5,46,（米,/,时）,47,46,答：上午铺路的速度快。,巩固练习,3.,一支铺路队铺一段公路。上午工作,3.5,小时，铺了,164.9m,；下午工作,4.5,小时，铺了,206.7m,。这支铺路队铺路的速度是上午快，还是下午快？,【,课本,P36,页“练习八”第,2,题,】,上午工作效率：,164.93.5,47.1,（米,/,时）,下午工作效率：,206.74.5,45.9,（米,/,时）,47.1,45.9,答：上午铺路的速度快。,上午工作效率：,164.93.5,47,（米,/,时）,下午工作效率：,206.74.5,46,（米,/,时）,47,46,答：上午铺路的速度快。,巩固练习,4.,蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的多少倍？,你还能提出其他数学问题并解答吗？,1.90.045,42.2,动物,爬行速度,蜗牛,0.045,千米,/,时,陆龟,0.32,千米,/,时,蜘蛛,1.9,千米,/,时,答：蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的,42.2,倍。,巩固练习,【,课本,P36,页“练习八”第,4,题,】,陆龟的爬行速度大约是蜗牛的多少倍？,答：,陆龟的爬行速度大约是蜗牛的,7.11,倍。,0.32,0.045,7.11,巩固练习,动物,爬行速度,蜗牛,0.045,千米,/,时,陆龟,0.32,千米,/,时,蜘蛛,1.9,千米,/,时,动物名称,爬行的速度,蜗牛,0.045,千米,/,时,陆龟,0.32,千米,/,时,蜘蛛,1.9,千米,/,时,蜘蛛的爬行速度大约是陆龟的几倍？,答：,蜘蛛的爬行速度大约是陆龟的,5.94,倍。,1.9,0.32,5.94,巩固练习,课堂小结,求商的近似数的方法：,看：需要保留几位小数。,除:除到比需要保留的小数位数多一位。,取:将最后一位“四舍五入”取商的近似值。,