单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,教师的课堂礼仪,1,.,一、教师组织教学的礼仪,组织教学的意义,1、使课堂保持安静、有序，使学生在物质上和心理上都做好准备；,2、培养学生尊重别人的劳动、礼貌待人的良好习惯。,2,.,1,、上课开始礼仪,课前检查、整理仪表，,准备好上课教材、教具，,关闭通讯工具或调整为静音状态。,面带微笑接受学生的问候，,及时回礼致谢。,3,.,2,、下课时的礼仪,教师与学生礼貌告别，保持愉快的心境。,忌讳：,自顾自整理自己的东西，根本不管学生。,教师着急出门，学生还站在那里。,学生一阵忙乱，老师也不管，由着学生去。,4,.,实践项目：,学生演示组织上课、下课。,5,.,3,、教学过程中的礼仪,1、站立姿势；,2、不敲击讲台、黑板；,3、不拖堂、不提前下课；,4、不体罚或者变相体罚学生；,5、冷静处理课堂突发事件；,6、耐心倾听；,7、了解教育对象；,6,.,课堂站姿,抬头、双目向前平视，面带微笑。躯干挺直，身体重心在两腿中间,7,.,没有特殊情况（有特殊情况要与教务主任打招呼），不得坐着上课，,8,.,案例分析：,苗老师第一次上课做自我介绍，说自己姓苗，下面一个学生学了一声猫叫“喵”，如果你是苗老师，你如何处理。,9,.,表情温和：目光,+,微笑,01,要求：清澈、明亮、坦诚、,自信、亲切、热情、友善。,02,位置：面部。,03,时间：三分之二，六秒以下。,04,忌讳：,木呆呆、冷冰冰、阴沉沉、傻,05,技巧：第七排。,06,微笑：,发一声的“一”字音。,10,.,教师目光礼仪的具体要求,目光要亲切、自然、坦诚。,注视时间要适当。,注视的位置要得体。,注视的方向要合宜。,11,.,课堂教学中：,A,正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；,B,加强目光巡视，消除“教学死角”；,C,用目光给予信号，控制学生分心；,D,提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流；,E,用目光制止学生的嬉笑打闹。,个别谈话时,（,1,）相信我们的眼睛会说话，我们的思想及心态，正在通过眼神流露出来。,（,2,）要全神贯注地注视着对方。,（,3,）目光接触的时间保持适中，不要死盯不放，也不要左顾右盼。,目光分配技巧,12,.,学一手：合乎礼仪的微笑,笑与口眼心相结合,笑与神情气相结合,笑与声音语言相结合,笑与仪表举止相结合,微笑是人际关系的万能通行证。,13,.,能否坦诚、热情、亲切、温馨、自然地对他人微笑，取决于以下品德、品质：,自信。要相信自己有智慧、有能力与别人友好相处，并能获得别人的好评。如果自认为自己是坏的、恶的、不受欢迎的或别人所不容的，甚至对人生持一种悲观的态度，就更不会信任自己，这样的人是无论如何也微笑不出来的。,尊人。尊重他人是微笑的道德基础。只要心中充满对学生、对他人的关爱和好意，微笑就会自然的洋溢在脸上，慷慨地、温暖地，像春风一样奉献给与我们交往的每一个人。如果内心充满了对别人的恐惧、憎恨和妒忌，那么就不会坦诚的对别人微笑。对微笑的吝啬，将会失去很多机会和朋友。,14,.,谈吐文雅：（口语化）,01,要求：符合身份，以情说话，,言而有信。,02,合理：目的是让学生,“明理达意”,普通话,（外语）,、,吐字清晰、发音清楚、,用词准确、语句流畅、,语速均匀、音量适当、,通俗易懂、形象生动、,逻辑条理、简明扼要。,15,.,03,合礼：目的是让学生,“舒适悦耳”,声调,柔和亲切、,吐字,娓娓动听、,节奏,抑扬顿挫、,风格,诙谐幽默、,情感,真诚激越。,16,.,五语：,敬语、谦语、文雅语、,幽默语、婉转语,.,六声：,欢迎声、告别声、回答声、,道谢声、问侯声、道歉声。,17,.,二十三字：您、请、您好、谢谢、再见,对不起、没关系、很抱歉、,不客气、请稍等。,十 大 类：称呼语、问候语、征询语、,感谢语、道歉语、道别语、,推托语、应答语、婉转语、,祝贺语。,诀 窍：请字当先，,谢字收尾，,不要说否定语。,18,.,温馨提示：,课堂教学要有良好的教态,（,1,）站态要有安定感和力度；,（,2,）要用优美的手势正确地表达感情；,（,3,）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等 表情；,（,4,）掌握课堂目光分配技巧,19,.,学一手：,遣词造句要委婉,尽量避免强硬、高压、激烈的措辞。,尽量寻找对方话语中的合理之处，先予以肯定。,诀窍,多用褒义词，“慎”用贬义词，活用中性词；,多用激励语、劝慰语等软性语言，禁用有胁 迫、侮辱倾向的硬性语言；,用征询语气，少用命令语气。,（麻烦您,-,）,多用正面语式，不用反面语式。,（请安静,/,不要吵）,20,.,学一手：赞美的技巧：,关闭带刺、挑剔的眼睛。不要做一个职业批判家。,用快乐眼光欣赏别人，并不吝赞美之辞。,21,.,学一手：批评的技巧,：,尽量使用正面用语，不使用负面用语,就事论事，不否定对方的人格。,22,.,忌讳 九不讲,伤学生自尊心的话不要讲，（心不可伤）,有损学生人格的话不要讲，,埋怨责怪学生的话不要讲，,品头论足的话不要讲，,讽刺挖苦学生的话不要讲，,粗俗蛮横的话不要讲，,不耐烦的话不要讲，,嗯、啊之类的口语不要讲，,脏话、胡话、套话、废话、黑话。,23,.,学会倾听：花开的声音。,其它技巧：,速度：慢一点比快一点好。,音量：高一点比低一点好。,句式：短一点比长一点好。,激情：多一点比少一点好。,气势：大一点比小一点好。,节奏：有一点比无一点好。,24,.,对照一下，你做到了吗？,（,1,）进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。,（,2,）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。,（,3,）上课铃响，教师从容走上讲台，然后规范地立正。教师要面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍后，与学生互相问候。,25,.,（,4,）教学过程中微笑、和气、文雅、不恶语伤人。认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。,珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。,学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。,（,5,）下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。,教师切忌：拖堂；,学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。,26,.,实践项目：,观看礼仪视频；,27,.,二、教师课堂语言的礼仪,案例：一个小女孩因下课未及时上厕所导致在课堂上尿湿了裤子，作为教师，你如何处理？,28,.,1、教育课堂语言礼仪的特点：,准确性、,形象性、,生动性、,感染性。,29,.,2、教师课堂语言的礼仪性要求：,多用敬语；,不叫绰号；,中途不打断学生发言；,不侮辱学生人格。,30,.,中小学教师忌讳用语,（图片展示）,31,.,32,.,4、教师语调：,抑扬顿挫、,平和温柔、,亲切感人。,忌讳粗暴、,大喊大叫、,讽刺、蔑视、,憎恶、讨厌。,例如：“你真能啊？”,33,.,三、教师听课礼仪,1、提前进入听课教室；,2、坐在不影响上课的位置；,3、关闭通讯工具；,4、安静专心；,5、不无故离场；,6、不做与听课无关的事情；,7、不在课堂上指点议论。,34,.,四、考务礼仪：,1、提前到达考场；,2、遵守考试制度，耐心倾听学生和回答学生问题；,3、不做与监考无关的事情；,4、不随意走动；,5、除了试卷的印刷错误以外，其他问题均不解答。,6、阅卷，使用红笔，标记清晰，认真复核。,7,、讲评时，允许学生发表自己的意见，善于用鼓励性的话语。,35,.,观看课堂礼仪视频,36,.,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,