单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电是怎样产生的呢?,划时代的发现,1、奥斯特梦圆“,电生磁,”,2、法拉第心系“,磁生电,”,奥斯特梦圆“,电生磁,”,19世纪20年代之前,电与磁是独立发展的.,18世纪末,人们开始思考自然现象之间的联系.,奥斯特寻找电与磁之间的相互联系.,1820年4月-奥斯特实验,揭示了,电与磁之间存在相互联系,突破了人类对电与磁的,认识的局限性,法拉第心系“,磁生电,”,对称性思考-电生磁!磁生电?,法拉第-1822年,“,磁产生电,”的思想,安培-将,磁铁,放在导体线圈附近 将,恒定电流,放在导体线圈附近,科拉顿,-遗憾的与成功擦肩而过,法拉第失败的三次实验-原因?,“有磁场-有电流”,G,电源,1831年,法拉第的成功实验,法拉第寻找10年的”磁生电”终于发现,“磁生电”的重要思想-,“磁生电”是一种在,变化,或,运动,的过程中才能产生的效应.,在”变化中”相联系!,变化的磁场 变化的电流 运动的恒定电流 运动的磁铁 在磁场中运动的导体,电磁感应 感应电流,关于法拉第，过去说得多的：穷苦、顽强、不为名利,现在：除此之外还有，甚至更重要的是,（1）正确的指导思想（自然现象的相互联系）,（2）抹去科学学家头上的光环，正确认识失败,科学是人做的，科学是为人的,科学中的人文精神。,奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。”,法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。,科学史上许多重要发现和发明，常被人们有意无意地罩上神秘的光环，似乎科学家都是呼风唤雨的魔术师。但是我们在这里看到，具有闪光思维的奥斯特和法拉第，在做出伟大发现的过程中也受着历史局限性的束缚，也有过“可笑”的疏忽与失误。他们是伟大的，,但也是可以学习的真实的人,。,麦克斯韦曾就法拉第的著作说道：“他既告诉我们成功的经验，也告诉我们不成功的经验；既告诉我们那些成熟的想法，也告诉我们他的粗糙想法。读者的能力可能远不及他，但是感到的共鸣却常常多于钦佩，并且会引起这样一种信念：如果自己有这样的机会，也会成为一个发现者。”,