按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,18/07/2005,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八讲 科学思维的创造性及其相关心理品质,第八讲 科学思维的创造性及其相关心理品质,1,Question,什么是科学创造,？,影响创造性思维的因素有哪些,？,创造性思维的核心是什么,？,什么是创造性思维,？,创造性思维有哪些表现形式,？,创造人才在心理品质上有哪些特点,？,Question什么是科学创造？影响创造性思维的因素有哪些,2,天才商测验,1.Vision（预见力）,2.Desire（愿望）,3.Faith（信念）,4.Commitment（奉献）,5.Planning（计划）,6.Persistence（执著）,7.Learning from mistakes（从错误中学习）,8.Subject knowledge（专业知识）,9.Mental literacy(心智修养),10.Imagination（想象力）,11.,Positive attitude（,积极的态度）,12.,Self-suggestion（,自我暗示）,13.,Intuition（,直觉）,14.,Mastermind(actually)（,实际的策划与监督）,15.,Mastermind(internally)（,内在的策划与监督）,16.,Truth/Honesty(,实事求是/诚实),17.,Facing fears/Courage（,直面恐惧/勇气）,18.,Creativity/Flexibility（,创造性/灵活性）,19.,Love of the task（,对任务的喜好）,20.,Energy(Physical/Sensual/Sexual)（,精力）,天才商测验1.Vision（预见力）11.Positiv,3,一、科学创造与创造性思维,1.什么是科学创造？,创造释义：,创造：说文解字解为“造法创业也”；辞源解“创”为“始也，造也”；孟子云：“君子创业垂统，为可继也”；唐代李翱评六经：“创意造言，皆不相师此创意之大归也”,总括古人之言，所谓“创造”不外指先行者兴事创业，标新立异，为后继者开先河的意思,“,Creation,”,源出拉丁语“,creare,”，,意“无中生有”。如旧约全书中的“创世纪”。在给“创造”释义时，东方人更重人力，西方人更重神力。,“,创造,”,从结果看，须包括三个基本特性：创新性、独特性以及现实性。,亦称首创性或新颖性，是指具有生成、建立、产生或制造出世界上前所未有之物的意思,。,是科学创造的最根本特性。确定是否具备这一特性有两条基本原则：,“,真,”,与,“,新,”,亦称独创性，指任何创造产品）都必定表现出创造者独有的个性品格。因为任何创造,（,即使以某种集体创造的形式表现出来,）,都是个人发挥独特创造力的结果，必然反映出个人的独特风格。科学史上，尽管迈尔、焦耳、赫尔姆赫兹及其他人，几乎于同一时期独立发现能量守恒现象，但对这一原理的表述却均不相同，各有各的特色,亦称,适用性,，指创造产品的实用价值或现实意义。,但新奇不等于创造,如果说,新颖性,是创造的根本，,独特性,是创造的核心，那么,现实性,便是创造的完成。,现实性的相对性,一、科学创造与创造性思维1.什么是科学创造？亦称首创性或,4,一、科学创造与创造性思维,1.什么是科学创造？,科学创造及其分类：,凡具备上述三个基本特征的科学认识与科学实践成果，都可以称为科学创造产品；导致这类产品的科学认识与科学实践活动，就是科学创造行为,一般性科学创造,vs.,重大科学创造,科学发现,vs.,技术发明,一、科学创造与创造性思维1.什么是科学创造？,5,前苏联第一座核电站,前苏联第一座核电站,6,创造性思维的形式,2,、创造性思维方法,人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。,毛泽东,创造性思维的形式2、创造性思维方法 人类总是不断发展,7,创造的准备期,创造的酝酿期,创造的明朗期,创造的验证期,创造性思维的形式,英国心理学家沃勒斯,思考的艺术（1926年）一书认为，创造过程一般要经历四个阶段：,创造的准备期创造性思维的形式 英国心理学家沃勒斯 思,8,3.,创造性思维及其运演机制,创造性思维的本质,创造性思维是人之主观能动性得以发挥的关键性环节,创造性思维是逻辑思维方法与非逻辑思维方法协同作用的过程,归纳方法,vs.,演绎方法,逻辑思维方法,vs.,非逻辑思维方法,在讨论创造性思维及其本质问题时，既不宜忽视逻辑思维的作用，也不可忽视非逻辑思维的作用；从创造的根本在于一个“新”字来看，,非逻辑思维方法则更为关键,3.创造性思维及其运演机制,9,创造思维分为两种形态：,A,以非逻辑思维形式,想象、直觉和灵感等为主的创造性思维,B,以逻辑思维为主的创造性思维,创造性思维的形式,创造思维分为两种形态：创造性思维的形式,10,亚当斯和维勒列发现了海王星,亚当斯,勒维列,亚当斯和维勒列发现了海王星亚当斯勒维列,11,4.,创造性思维及其运演机制,创造性思维的运演机制：,创造始于提出问题，终于问题解决（,启动器,）,创造过程的基本阶段,赫尔姆霍兹彭加勒模式（,HP,模式）,阿达玛的验证和发展（阿达玛：数学领域中的发明心理学，陈植荫、肖奚安译，江苏教育出版社，1989）,沃勒斯的经典性研究,总结：三个大的阶段，即,准备,（包括发现问题和资料收集）,创新,（包括酝酿和顿悟）,验证,（包括实践检验和逻辑证明）,4.创造性思维及其运演机制,12,呈现多路反馈结构的,CPS,模式,呈现多路反馈结构的CPS模式,13,科技团体创造过程及模式,科技团体创造过程及模式,14,二、科学创造人才的心理品质,1.关于智力品质,观察力感知与注意,记忆力(1/10,s,1000bt,70,y,1.510,12,bt),思维能力,收敛思维（左脑思维）,vs.,发散思维（右脑思维）,中美两种文化在思维能力培养方面的对比,思维革命,评价与鉴赏能力,与科学创造过程的关系,与元认知的关系与直觉的关系,二、科学创造人才的心理品质 1.关于智力品质,15,2.,关于非智力心理品质,理想、信念与动机,兴趣、激情与勤奋,谦虚、自信与幽默,善疑、冒险与,“,怪癖,”,好奇心、惊讶感与“童心”,2.关于非智力心理品质,16,三、创造性思维方法,1,造性思维方法的特征,所谓发散性思维，是指在解决问题时，思维能不拘一格地从仅有的信息中尽可能地扩展开去，朝着各种方向去探寻各种不同的解决途径和答案。,发散思维的基本特征,流畅性,灵活性,独特性,三、创造性思维方法1造性思维方法的特征 所谓发散性思维,17,3、创造性思维方法,2,创造性思维方法的特征,所谓收敛思维，则是指在解决问题的过程中，思维能尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑系列中去，从所接收的信息中产生逻辑的结论。,3、创造性思维方法2创造性思维方法的特征 所谓收敛思维,18,三、思考题,1.谈谈如何培养,创造性思维？,2.影响科学创造过程的心理品质有哪些？,三、思考题,19,1.,如何理解创造性思维的本质？,2.影响科学创造过程的心理品质有哪些,1.如何理解创造性思维的本质？,20,3、创造性思维方法,元素周期表,门捷列夫关于钪、镓、锗等元素的预言,3、创造性思维方法元素周期表 门捷列夫关于钪、镓、锗等,21,3、创造性思维方法,麦克斯韦,关于电磁波的预言；,泡利,关于中微子的预言；,爱因斯坦,关于原子能的预言等都是以演绎为主的创造性思维导致的重大发现,麦克斯韦,爱因斯坦,3、创造性思维方法 麦克斯韦关于电磁波的预言；,22,四、参考书目,傅世侠，罗玲玲（2000）：科学创造方法论，中国经济出版社出版。,阿达玛著，陈植荫、肖奚安译，数学领域中的发明心理学，江苏教育出版社，1989,四、参考书目,23,