单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,句 子 排 序,直面,09,考点变化,基础第四考点,“,语言准确、连贯、得体,”,的变化：,上下文连贯,句子排序,填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）,台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。,突然一流动，那就是风了。,空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。,冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变,“,重,”,了，因而就下沉。,热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变,“,轻,”,了，因而就上升。,风就是贴近地面的流动的空气。,A.B.C.D.,09,考纲样卷例题,考点透视,1,、明确题型：选择题,2,、考查目的：主要考查学生逻辑思维能力。,3,、试题来源：一般来自新近的各种媒体资料。,4,、解题方略：懂得一些解答此类题型的方法技巧。,剖析典型例题明确解题策略,例,1,：,下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）,太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖为华盖真人刘若拙建的道场。,。,明万历年间，太清宫近乎荒废。,南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。,后海印寺被毁，又建了太清宫。,元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。,A.B.C.D.,A,宋太祖,元太祖,明万历年间,建了,又建了,策略,1,、以时间为序,抓住表示,时间,的词语进行排序，如,:,表明时间的名词或短语，隐含或暗示时间先后的词或短语。,牛 刀 小 试,1,、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）,美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。,。,这个时候，它浑身无力，精神不振。,很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。,于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。,从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。,A,B,C,D,D,牛 刀 小 试,2,、句子的排列顺序最合理的一项是,(),“,柴门闻犬吠，风雪夜归人,”,，是江南雪夜，更深人静后的景况。,“,前村深雪里，昨夜一枝开,”,，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。,一提到雨，也就必然的要想到雪,“,晚来天欲雪，能饮一杯无？,”,自然是江南日暮的雪景。,“,寒沙梅影路，微雪酒香村,”,，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。,A.B.C.D.,A,例,2,：,下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）,紫禁城位于北京的中心，周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，,_,还可以看到附近的鼓楼。,亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。,背后是景山。,由景山可以看到北京的中轴。,山上共有五座亭台。,A.B.C.D.,B,紫禁城,山上,亭台顶上,背后 景山,由景山,策略,2,、以空间为序,：,抓住表示,方位,的词语进行排序，一般是从上到下，从左到右，先远后近等。,牛 刀 小 试,1,、下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）,月亮上来了，是一轮灿烂的满月。,。,嗬！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。,海滩上，也突然明亮了起来。,它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。,一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。,大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。,A,、,B,、,C,、,D,、,D,牛 刀 小 试,2,、下列语序排列正确的一项是（）,最下层的拱门简单疏阔，是载重的样子；,最上层却更简单，一根柱子没有，除了疏疏落落的窗和门之外，都是整块的墙面。,它也是三层，下两层是尖拱门，一眼看去，无数的柱子，,上一层要繁密得多，为装饰之用；,A,B,C,D,C,策略,3,、逻辑顺序：,按由表及里、由浅入深、由现象到本质、由感性到理性等为序。,按事物主次、轻重、缓急、因果、条件与结果等为序。,按整体感知（勾勒轮廓）,局部描述（逐一观察）为序。,按发现问题,分析问题,解决问题为序。,例,3,：下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）,人类早就发现，许多生物有着极强的,“,时间观念,”,，例如南美洲有一种第纳鸟，每隔,30,分钟就会,“,嘁嘁喳喳,”,叫上一阵，误差只有,15,秒；,。,不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。,例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔,2,小时就要翻动一次。,因此，许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。,非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回去当,“,虫表,”,。,A,B,C,D,B,小窍门一,：,看连词（特别是关联词）的连接对象,例,4,：横线处填入句子顺序恰当的项是,(),求知可以作为消遣，可以作为装璜，也可以增长才干。,。有实际经验的人虽然能够办理个别性的事务，但若综观整体运筹布局，却需要掌握丰富的知识方能办到。,懂得事物因果的人是幸福的。,当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。,当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。,当你高谈阔论时，知识可供装璜。,A,B,C,D,B,小窍门二,：,看暗示性词语（语意照应）,1,、语序排列最合理的一项是。（）,在草原上，鹿吃草而被狼吃，如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。,由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。,所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。,然而事实不会这样。,由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。,A,、,B,、,C,、,D,、,牛 刀 小 试,B,2,、填入下面横线处的句子，排列恰当的一项是（）,台风是怎样生成的？要说明这个，先得说明为什么会有风。,突然一流动，那就是风了。,空气到达地面之后，再向稀薄的地方冲过去。,冷的空气体积收缩，变得稠密，密度增大，就是通常说的变,“,重,”,了，因而就下沉。,热的空气体积膨胀，变得稀薄，密度减小，就是通常说的变,“,轻,”,了，因而就上升。,风就是贴近地面的流动的空气。,A.B.C.D.,牛 刀 小 试,B,适应性训练,1,、下面横线处的句子，排列恰当的项是（）,竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，,。,泻进山脚下的洼地,凝成在叶尖化为晶莹的露珠,汇成一泓清莹的静湖,跌落岩缝汇聚成,“,丁冬,”,作响的山泉,A.B.C.D.,B,2,、下面横线处的句子，排列恰当的项是（）,豁达的人笑看人生的得与失。,生命的历程就是这一次次的走过，经历之后的微笑，才是最美丽的微笑。,将要失去的时候，尽力挽回,拥有的时候，尽情享受那种激情,留不住时，也不过于悲伤,因为，只有痛苦与幸福的因果循环，才组成了丰富的人生。,A.B.C.D.,D,3,、下面横线处的句子，排列恰当的项是（）,饭后在椰林中散步。,映在水中，连水也是浓绿色。,椰林一眼望不到边，林中遍生青草。,两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。,水平如镜，水上有独木舟静静地横着。,在林的另一端，有一条莹洁的小河。,A,、,B,、,C,、,D,、,B,4,、下面横线处的句子，排列恰当的项是（）,我深夜被一场暴风雨惊醒，,。,慢慢踱到窗前，仔细凝视窗外的景象。,就像许多白色的精灵在飞舞。,雪片疯狂地旋转。,狂风呼啸。,A.B.C.D.,C,5,、下面横线处的句子，排列恰当的项是（）,北京,2008,年奥运会会徽的正式名称是,“,中国印,.,舞动的北京,”,。中国印既是中国的，又是世界的；既是传统的，又是创新的。,把庄严和浪漫的情感巧妙地融合在一起。,它以端庄的,“,中国红,”,为底色。,配以拉丁字母、阿拉伯数字和奥运五环图。,富有新意地运用这套中国笔墨写出古朴与现代气息融合的,“,Bei,jing2008,”,。,它采用中国特有的印章形式,融合了中国传统的书法、绘画、篆刻等古老艺术。,A、B、C、D、,A,6,、下面横线处的句子，排列恰当的项是（）,最动人的是秋林映着落日，,而情愿把奔放的情感凝结。,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的酡红所慑住,晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美,那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色,A.B.C.D.,B,二、,“,四仿,”,做好仿写题,1,仿语法。,不管题干上是否明确提出，仿照原句的语法结构造句都是这类题最基本的要求。仿语法，就是仿照原句的语法结构，重新造一个类似的句子。解题的关键就在于准确识别和分解原句的语法结构。,仿写,解析,仔细阅读例句，从语法的角度我们可以看到这样一个特点：基本句式是“假如,，就,”,，“假如”后是一个主谓句，表示人物的身份，“就”之后是一个介词短语作状语，状语之后是一个动宾短语作谓语，两者在内容上是承接前边人物的身份来写的。我们把例句细细剖析后，就可以“依样画葫芦”了。,例,1,仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。,假如我是一个画家，我就要用缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。,_,_,答案,示例：假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌声，来歌唱祖国的繁荣昌盛。假如我是一位诗人，我就要用动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。假如我是一名作曲家，我就要用动听的音符，来谱写社会的安定和谐。假如我是一名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖国的和平安宁。,(,答出三句即可,),第,6,课时,句子的变换、衔接、与仿写,2,.,仿修辞,在句式仿写的考查中，一般情况下都带有对修辞的考查。对修辞的仿写有时在题干中有明确要求，而更多的时候表现为一种隐含的信息，其目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，即是否能够看出原句使用了何种修辞方法，同时也考查学生的修辞运用能力。,第,6,课时,句子的变换、衔接、与仿写,例,2,仿照画线的句子，发挥想象续写两句。,人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福,如春天里的一缕清风，为我送来芬芳,；,如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖,；如,_,，,_,；,如,_,，,_,。,我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。,第,6,课时,句子的变换、衔接、与仿写,解析,首先是对其句式作分析，当把握了其句式特点之后，接着就进行修辞方法的分析。画线句是两个明喻句，每个比喻句的后半部分又运用了拟人的修辞方法，进一步形象地突出了祝福的作用。把这些认识清楚后，就可以仿造出符合要求的句子了。,答案,示例：久旱时的一场甘霖 为我送来凉爽 沙漠里的一片绿洲 为我带来希望,第,6,课时,句子的变换、衔接、与仿写,3,仿逻辑,任何一个完整的语言成分都有其固有的内部逻辑，句子仿用不仅仅是对其形式的模仿，还必须在逻辑上保持一致。要做到逻辑上的一致性，就必须认真体会原句及上下文，从中准确地找出相关的隐含信息，并以此指导答案的设计。,第,6,课时,句子的变换、衔接、与仿写,例,3,初中毕业晚会上，语文老师为同学们写了一句赠言。请你仿照它的特点，以物理老师和数学老师的身份仿写一句赠言。,(,示例,),语文老师：人生只有逗号、破折号、省略号，没有句号。,(,仿写,),物理老师：,_,数学老师：,_,解析,拟写句子时，要注意物理老师和数学老师的职业特点，注意使用相关学科术语。,答案,(,示例,),物理老师：人生只有压力、阻力、合力，没有浮力。数学老师：人生只有折线、曲线、弧线，没有直线。,第,6,课时,句子的变换、衔接、与仿写,4,仿语境,语境是指语言环境，即话语或文句的意义所反映的外部世界的特征。这里主要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等多方面内容。仿用句式时，切莫忽视这方面的要求，可以说，造出的句子满足了前面三项要求，如果不符合语境要求，同样不算正确的答案。,第,6,课时,句子的变换、衔接、与仿写,例,4,美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。,例句：老师说：,“,书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。,”,旅游者说：,“,鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。,”,第,6,课时,句子的变换、衔接、与仿写,解析,两个句子中的“书声琅琅”“专注凝神”“鸟语花香”“清风吹拂”都给我们展示了