单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章,物质的物理属性,一,、,物体的质量,第六章 物质的物理属性一、物体的质量,【板块,1,】,质量的概念、单位及感性认识,第一课时,【板块1】第一课时,物体由,物质,组成,这些物体各由哪些物质组成？,物体由物质组成 这些物体各由哪些物质组成？,问一问,1,、一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处,?,有何不同之处,?,2,、汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶多？,3,、盛满水的木桶和杯子，哪个装水多,?,4,、充足气的篮球和乒乓球，哪个里面充的空气多？,问一问1、一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之处,一、质量的概念：,物体所含物质的多少叫,质量,一、质量的概念：,一、质量的概念：物体所含物质的多少叫质量 一、质量的概念：,物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？,日常生活,中，人们常用“质量”来表示工作的好坏、产品的优劣,不同,物理中,物体的质量指物体所含物质的多少,问一问,物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？日常生,在国际单位制中，质量的单位是,千克（,kg,）,常用单位有,吨,(t),克,(g),毫克,(mg),1t=_ kg,1,kg=_ g,1g=_ mg,1000,二、质量的单位：,1000,1000,在国际单位制中，质量的单位是千克（kg）常用单位有吨(t),50,mg,0.15,kg,10,g,估测以下物体的质量,50mg0.15kg10g 估测以下物体的质量,2,kg,5,t,估测以下物体的质量,60,kg,2kg5t 估测以下物体的质量60kg,随堂练习,1,、质量相同的棉花和铁块含有,的物质哪一个多？,一样多,随堂练习1、质量相同的棉花和铁块含有一样多,随堂练习,2,、一个物体的质量是,300g,，这个,物体可能是 （）,A,、一张课桌,B,、一本书,C,、一支铅笔,D,、一个学生,B,随堂练习2、一个物体的质量是300g，这个 B,【板块,2,】,质量的测量工具与使用,【板块2】,实验室,常用,_,来测物体的质量,托盘天平,生活中,常用的有：,案秤,杆秤,台秤,电子秤,三、质量的测量工具：,实验室常用_来测物体的质量托盘天平生活中常用的有,构造,使用,托盘天平,调节,称量,读数,注意事项,-,放、移、旋,(,左偏右旋,),-,估、选、,-,放,(,物左码右,),-,调,(,由大到小再移游,),-,读,(,码加游,),读一读,托盘天平使用说明,构造使用托盘天平调节称量读数注意事项-放、移、旋(,托盘天平的使用,托盘天平的使用,二,.,托盘天平的调节,1,、把天平放在,水平,工作台上,2,、将游码移至标尺,零刻度,处,二.托盘天平的调节1、把天平放在水平工作台上2、将游码移至标,3,、调节平衡螺母，使指针对准分度盘的,中央,红线,二,.,托盘天平的调节,3、调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央红线二.托盘天平的调,把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,调节游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线,三,.,托盘天平的称量,把被测物体放在左盘里用镊子向右盘里加减砝码 调节游码在,物体的质量,=,+,右盘内砝码的总质量,游码的示数,四,.,天平的读数,物体的质量=右盘内砝码的总质量游码的示数四,注意事项：,1,、被测物体的质量不能超过天平的量程，,往盘中加减砝码时要轻拿轻放,2,、天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把,潮湿的物品和化学药品直接放在天平盘,里，不要用手直接拿砝码,注意事项,注意事项：1、被测物体的质量不能超过天平的量程，注意事项,指出使用天平中的错误,人没有站到天平的正面,没有将游码放在标尺的最左端,人没有站到天平的正面,;,砝码与物体的位置颠倒了,;,不应该用手拿砝码,指出使用天平中的错误人没有站到天平的正面人没有站到天平的正面,指出使用天平中的错误,天平没有放到水平工作台上,物体质量超出天平的量程,指出使用天平中的错误天平没有放到水平工作台上物体质量超出天平,托盘天平是科学实验中常用的仪器下,列关于其使用的说法中,不正确,的是（）,A,、称量物体前首先应估计被测物体的质,量，以免超过量程,B,、称量时，向右移动游码，相当于向右,盘加砝码,C,、不管桌面是否水平，只要调平横梁就,可以称量,D,、不能把化学药品直接放在托盘称量,随堂练习,C,托盘天平是科学实验中常用的仪器下随堂练习C,在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时，右盘中放有,50g,、,20g,、,10g,的砝码各一个，游码的位置如图所示，该铜块的质量为,_g,。,随堂练习,82.4,在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时，右盘中放有,第二课时,【板块,1,】进一步理解托盘天平的结构和使用方法,第二课时 【板块1】进一步理解托盘天平的结构和使,在用托盘天平,称物体质量前,发现指针不在分度盘的中线处,应该怎么办,?,同中求异,在用托盘天平,称物体质量时,发现指针不在分度盘的中线处,又该怎么办,?,在用托盘天平称物体质量前,发现指针不在分度盘的中线处,应该怎,问题讨论：,1,、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是,(),2,、,小明在实验室用一架称量是,200g,标尺所标最大值为,5g,的托盘天平测得某物体的质量为,47.6g,，若操作方法正确，其中砝码加减顺序依次是,(),，游码的示数是,(),但在整理器材时发现：测量时将物体和砝码放颠倒了。则该物体的实际质量应为,(),。,问题讨论：1、托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的,探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响,【板块,2,】,探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小,3,、使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值变化情况是：,(1),调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节,(2),调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节,(3),在测量前调平衡时游码没有放在标尺左端的零刻线处,(4),使用的砝码已磨损,(5),使用的砝码已生锈,3、使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比,活动：探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响,1,、物体的形状变化了,它的质量会改变吗,?,2,、物质的状态变化了,它的质量会改变吗,?,活动：探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小,3,、如果把地球上的物体带到太空中去,它的质量会不会改变呢,?,科学家研究发现,地球上的物体被航天员带到太空中后,质量不变,3、如果把地球上的物体带到太空中去,它的质量会不会改变呢?科,交流与总结,1,、物体的质量不随物体 的形状、物质的状态、和地理位置的变化而变化。,2,、质量是物体自身的物理属性,交流与总结1、物体的质量不随物体 的形状、物质的状态,1,一块质量为,1kg,的铁板，把它卷成密闭的一个圆铁筒后，内装质量为,5kg,的水被宇航员带到太空中，当水结成冰时，它们的总质量是 （）,A,大于,6kg B,等于,6kg,C,小于,6kg D,无法确定,1一块质量为1kg的铁板，把它卷成密闭的一个圆铁筒后，内装,学习了“物体的质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢,?,为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中,橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量,小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处,?,。,由小明的实验，你得出的结论是,。,学习了“物体的质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质,随堂练习,1,、下列说法中,不正确,的是,(),A,、登月舱从地球到月球,质量变小,B,、一杯水结成冰后,质量不变,C,、玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变,D,、,1kg,的铁与,1kg,的棉花质量一样大,A,随堂练习1、下列说法中不正确的是 ()A,2,、在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（）,A,、把横梁右端螺母向右旋出一些,B,、把横梁右端螺母向左旋进一些,C,、把天平右盘的砝码减少一些,D,、向右移动游码,随堂练习,D,2、在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平,本课我学到了什么？,学会总结,1,、,知识方面,2,、,方法方面,3,、,能力方面,本课我学到了什么？学会总结1、知识方面,1 2.510,7,mg,可能是,(),A,、一头小象的质量,B,、一个小学生的质量,C,、一只兔子的质量,D,、一只蚂蚁的质量,试试你的能力,1 2.5107mg可能是 ()试试你的,2,下列过程中，物体质量发生变化的是,(),A,、将一块纯金放在火上烧，冷却至室温再测量,B,、将一铜块锉成圆柱体,C,、一杯水结成冰,D,、将一矿石由月球运回地球,试试你的能力,2 下列过程中，物体质量发生变化的是 ()试,3,在已经调好的天平左盘放人一金属块，用镊子向右盘内加砝码，但怎么也不能使天平恢复平衡，此时应该,(),A,、把两个托盘对调,B,、把物体放在天平右盘中测量,C,、调节天平的平衡螺母,D,、使用游码,试试你的能力,3 在已经调好的天平左盘放人一金属块，用镊子向右盘内加砝码,4,用天平测一根大头针的质量，下列做法中正确的是,(),A,、把一根大头针放在右盘中，直接拔动游码来测量,B,、用一根大头针和一铁块一起称，再减去铁块质量,C,、先测,100,根大头针的质量，再除以,100,D,、以上做法都可以,试试你的能力,4 用天平测一根大头针的质量，下列做法中正确的是,5,在实验室里用,_,测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图所示，那么该物体的质量是,_,克,5在实验室里用_测物体的质量，在某次实验中所用砝码的个,6,使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（）,A,使用天平时，应将天平放在水平工作台面上,B,调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度上,C,称量时，左盘应放置被测物体，右盘放置砝码,D,判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来,6使用托盘天平测物体质量的实验中，下列哪一项是不必要的（,7.,若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：,100g1,个、,50g2,个、,20g1,个、,10g2,个、,5g1,个。天平标尺上游码所示的刻度如图所示，天平的最大称量是,_g,，它能达到的精确度是,_g,，用此天平称量某物体的质量时，当天平右盘放,20g,砝码,1,个，,10g,和,5g,砝码各,1,个，游码位置如图所示，天平横梁平衡时，被测物体的质量是,_g.,7.若天平所配备的砝码盒中备有下列砝码：100g1个、50g,8.,某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是：,_,8.某同学用已调好的托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示,9 1kg,的棉花和,1kg,的铁块相比较，下列说法中正确的是（）,A,、棉花所含物质较多,B,、铁块所含物质较多,C,、棉花和铁块所含物质一样多,D,、无法比较棉花和铁块所含物质的多少,10,欲称出质量是,39g,的药品，应顺次往天平右盘内添加的砝码是（）,A,、,30g,，,9g B,、,30g,，,6g,，,2g,，,1g,C,、,20g,，,10g,，,4g,，,3g,，,2g,D,、,20g,，,10g,，,5g,，,2g,，,2g,9 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是,10.,用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放颠倒了位置，若天平平衡时，左盘放有,100g,和,10g,砝码各一个，游码所对的刻度值是,2g,，则物件的质量应该是（）,A,、,112g B,、,110g C,、,11g D,